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學(xué)雕刻作文（通用14篇）
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)雕刻作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)雕刻作文 1
星期三，我們興高采烈地去學(xué)習(xí)雕刻。聽上一批同學(xué)說，雕刻很好玩，他們寧愿弄得滿臉是灰也不愿去做別的。
到了雕刻教室，老師向我們介紹了許多關(guān)于雕刻的事，我們這次要做的是浮雕。我先把圖紙放在石膏上，用鉛筆把圖案的輪廓描出來，再畫上邊框；然后用雕刻刀把圖案外圍的刻掉，使圖案突出來，這叫“陽刻”，如果把圖案刻掉，使周圍突出來叫“陰刻”，當(dāng)然，刻完后還要修整一下。
“哎呀，我的.石膏碎了！老師，能不能再給我一塊？”我的耳邊傳來這樣的聲音�！斑�好我的沒碎�！蔽乙贿呄耄贿吥闷鹗嘧屑�(xì)地修整�！鞍�，把你的作品給我看一下�！蔽乙惶ь^，是老師，“給�！�，我遞了過去。“老師要干嘛？”我心想。原來，老師把我的作品拿到別的小組“展覽”去了，我心里別提有多高興了，下課時(shí)還一直問我的好朋友“我刻得不錯(cuò)吧？”。
下午，我們開始刻第二個(gè)。我有點(diǎn)不耐煩了，一不小心，把邊框給刻掉了，結(jié)果可想而知：比第一個(gè)差多了。
通過這次活動，我懂得了不論做什么都要有耐心。
學(xué)雕刻作文 2
現(xiàn)在小木偶已經(jīng)獲得了人類所有的表情了。他非常高興地回到家。他看到了老木匠，會雕刻各種東西。我也會這個(gè)本事，造福人類。
于是小木偶，鞠了躬對老木匠說:“我的造物主呀，你能不能教我如何做木匠�！崩夏窘硣�(yán)厲說:“你為什么要學(xué)做木匠?”小木偶再三懇求地說:“我也要雕刻一些工藝品，造福人類求您了，我一定會認(rèn)真學(xué)的。”老木匠對小木偶說:“你能吃苦嗎?我能�！崩夏窘尺@才點(diǎn)點(diǎn)頭說:“好吧，我教你�！�
于是，老木匠帶著小木偶來到了他的工作室。老木匠先說:“首先，你必須拿起小刻刀，然后，在這棵又粗又壯的木頭練習(xí)雕刻，你心里想什么，你就刻什么，知道了嗎?”知道了。小木偶回答說。
老木匠走開了，小木偶心里想，我該刻什么呢?哦，對啦，就給他一個(gè)驚喜吧!剛刻了一刀，小木偶的手就被刮了一刀。小木偶想都不想做了正當(dāng)小木偶要放棄的'時(shí)候，又想起了“給他一個(gè)驚喜吧”這句話，于是他又拿起刻刀繼續(xù)刻了起來。于是，小木偶就這樣地工作著，小木偶在木偶的臉上刻了一個(gè)笑臉，然后，他在木偶的眼睛旁邊刻了一雙大耳朵。接著，他又刻了小木偶的鼻子，最后，他刻完了全身，小木偶休息了一會。這時(shí)已經(jīng)凌晨四點(diǎn)了。小木偶一絲不茍地工作著，他累的眼皮都快閉上了。眼睛布滿了血絲。
幾天后，他叫老木匠過來看，哇，老木匠仔細(xì)看了一會。他又看了一會對小木偶說:"你呀，還不行，為什么呢?因?yàn)槟阄骞倏痰牟徽R。你再修改一次�！毙∧九悸犃撕蟾械叫呃⑺脒�給老木匠驚喜呢，我一定要再來一次，于是，小木偶拿著老木匠的照片，來到了工作室，他照著老木匠的五官看了看，然后又小心翼翼地拿起刻刀在自己做的木偶的臉上開始雕刻。
一個(gè)月過去了，小木偶請老木匠過來看，老木匠仔仔細(xì)細(xì)地看了半天說:“刻的比較好。于是，老木匠帶著小木偶來到了自己的工作室.小木偶看了一會說:我一定會努力做個(gè)木匠!
從今以后小木偶更加認(rèn)真的技藝就越來越高了。小木偶就變成魯班第二。
學(xué)雕刻作文 3
姥爺總說雕刻是門很有趣的藝術(shù)，可是，雕刻的藝術(shù)究竟在哪里? 在我看來，雕刻的樂趣是在那日日夜夜里為一件作品流汗制作的時(shí)刻。在我看來，雕刻的樂趣是在那仔細(xì)鉆研創(chuàng)新雕刻技術(shù)的時(shí)刻。在我看來，雕刻的樂趣是在那欣賞每一件精雕細(xì)琢的成品的時(shí)刻。在我看來，雕刻藝術(shù)是在那感受這門藝術(shù)悠久歷史的時(shí)刻。我終于抗拒不了它藝術(shù)魅力的.召喚，面對雕刻毫無感覺的我竟也在姥爺?shù)膸椭履闷鹂坦P，去享受它所獨(dú)有的藝術(shù)樂趣。在那個(gè)初春的早晨，我第一次走進(jìn)了姥爺?shù)玫窨谭�，在一張干凈的白紙上照葫蘆畫瓢的妙處了一個(gè)帶有字樣的蘋果，姥爺說:“初次雕刻，不用太難，直到你也可不了太精致�！�
一個(gè)已有蘋果雛樣的木塊擺在我面前，心里暗笑，一個(gè)蘋果有什么好難得，小菜一碟。老爺看了看我拿著刻刀的手笑了笑，我一點(diǎn)也沒理會，一下一下的可著木塊希望將其刻的圓滑些，可沒想到，這可惡的木塊，每刻一下都會有新的棱角出現(xiàn)，我氣得恨不得扔掉刻刀，摔掉木塊，可我還是吸了一口氣，繼續(xù)著我艱難的雕刻體驗(yàn)，哪有做事不遇困難的阿!姥爺慢悠悠地走過來了“刻不好了吧!”盡管有著太多的不愿，卻還是扭捏的嗯了一聲，姥爺一邊笑著一邊拿過我手中的刻刀，那長滿老繭的手，將刻刀全部握到了手里，不想我干什么都用一副握筆的姿勢，刀似乎不再是刀了，仿佛化作了姥爺手的一部分，一個(gè)個(gè)棱角北修的直反光，原本漸漸變小的木塊，已經(jīng)基本上固定了大小，三下五除二，蘋果已經(jīng)成型。姥爺也算是個(gè)民間雕刻家，家里曾擺有一對檀木椅，那是姥爺最得意的作品，他用那微逗的手為我寫了個(gè)倒“學(xué)”字，指了指說:“試試看，能刻出來不?”我盡量像姥爺那樣握住刻筆在燈光下一筆一畫的刻著，再耐心的陪伴下，汗水的低落聲中，一個(gè)鏤空的學(xué)呈現(xiàn)在眼前，不算精致，不算完美，可它包含了我辛勤勞動的汗水。
原來每一個(gè)雕刻者都要有一個(gè)這樣漫長的經(jīng)歷才能在無數(shù)個(gè)日日夜夜后得到他們辛勤汗水的結(jié)晶，夜已深在微弱的燈光下，我仿佛看到姥爺在精雕細(xì)琢的雕刻著他的得意作品，我僅僅市感受到了雕刻樂趣的開端。真正的雕刻樂趣的開端。真正的雕刻藝術(shù)享受者們那些為雕刻而辛勤付出的人們，姥爺說得沒錯(cuò)，雕刻是一門有趣的藝術(shù)。
學(xué)雕刻作文 4
當(dāng)我聽到這個(gè)藝術(shù)名稱，一開始我覺得很簡單，不 是在東西上劃來劃去嗎？連4歲小孩都會。
可后來當(dāng)我真正體驗(yàn)過后，感到根本不是我想象中的那么簡單，雖然最后我學(xué)會了，但也付出的代價(jià)——手指被刀劃傷了。
學(xué)雕刻首先要準(zhǔn)備好材料，有一塊木板，5種專門刻木板的小刀。工具上就與我猜的不一樣，我以為只呀一把美工刀（比刻木板的'刀要軟很多），紙，就夠了，我心想：工具和我想的不一樣刻木板肯定很簡單。
老師告訴我們刻木板要先畫上你想刻的圖形再刻。不同的情況下可以變換小刀，還有刻時(shí)手千萬不要放在刀的前面，這樣很容易受傷。
可因?yàn)槲姨d奮了又沒了耐心，最后一句話還沒說完就開始刻了。我在木板上先畫了一個(gè)卡通人物——米老鼠，長長的嘴巴上面一顆黑黑的鼻子再加一條細(xì)細(xì)的尾巴。不過一會而就畫完了。我拿出了一種頭稍尖的刀來刻，米老鼠比較簡單我已經(jīng)刻了一半了，老師突然走到我旁邊跟我說我的刀用錯(cuò)了不應(yīng)該用這一種，等于我前面刻的都白忙活一場？！那時(shí)我還正有一種恨鐵不成鋼的感覺。
我馬上改變了方法，換了把刀，重新再刻。這次還算順利我新里變的興奮起來，“��！”一陣叫聲從我做中傳出，我的手被小刀劃出了個(gè)口子，都怪我把手放在了小刀正前方。
雖然最后木板畫刻好了，但我也從中知道了聽別人說話要有耐心，不能煩躁不然可能會像我那樣鬧出了笑話還受了傷。
學(xué)雕刻作文 5
我曾在電視上見過許多精美的藝術(shù)雕刻。那活靈活現(xiàn)的雕刻，真可謂是一件件藝術(shù)珍品。
看了這些雕刻作品后，我非常羨慕，也迫不及待地想學(xué)�？墒歉l學(xué)呢?這個(gè)問題難住了我�？晌覅s從來沒有絲毫退縮的念頭。在以后的日子里，憑著我的執(zhí)著，竟真的找到了一位可以教我雕刻的師傅，他就是王榮根。當(dāng)我知道可以學(xué)雕刻的時(shí)候，我高興得一蹦三尺高。那天晚上，我興奮得幾乎連覺都沒睡好，但同時(shí)也有些擔(dān)心，因?yàn)槟莻�(gè)師傅畢竟是村里響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铩?/p>
第二天一早，我就立刻從床上爬了起來，洗漱完畢后馬上就蹬著自行車出發(fā)了。終于到了師傅家，我氣喘吁吁地從車上下來，想去敲門，但又不敢。我在外面走來走去，最后想出了一個(gè)辦法，就是拋硬幣。如果落下的是正面，我就去敲門;如果是反面，我就打道回府。正當(dāng)我把硬幣拿出來要往上拋的時(shí)候，“吱呀”一聲，門卻開了，里面走出了一位高大和藹的老人。他見了我便問：“你是熊埝吧?”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭。他說：“噢，你好，快進(jìn)來坐吧�！�
我愣了一下，心想：原來王老師這么平易近人!那他的家里會不會擺滿了各種各樣的雕刻作品，他家又是什么樣子啊?“快進(jìn)來啊!”王老師又一次叫我。我聽了，連忙跑了進(jìn)去，環(huán)視了一下，也沒什么，很樸素，除了那塊擺在長臺正中的大玉石。王老師見我在看玉石，就拉著我讓我摸了一下。那玉石原本是白色的，現(xiàn)在上面卻漂了幾縷紅色，猶如給玉石穿了一身花衣服。王老師見我喜歡就說：“如果你能學(xué)好怎樣雕刻，我將來就送你一塊玉石。”
我聽了，居然調(diào)皮地說：“你不會送我一塊只有指甲般大小的假玉石吧?”
王老師聽了呵呵地笑了起來。他邊笑邊把我領(lǐng)到了樓上。樓上的工藝品才叫多。他的`柜子里擺滿了紫砂壺和青花瓷。除了這些，我還在他房間里看到了一幅幅精美的國畫和一張張剛勁有力的毛筆字。王老師從一個(gè)角落里拉出來只大箱子，里面放置的是雕刻玉石用的工具。隨后，他又在一只大ma袋里拿出一只又光又亮的石頭。我見了，便問：“這是什么石頭?好漂亮!”
王老師說：“是玉石。你在上面刻一個(gè)你的名字。如果刻得好，我就把這塊石頭送你�！�
我欣喜地說：“那還等什么，王老師，快教我吧!”
王老師卻說：“你自己先雕，等一下我再在你的基礎(chǔ)上，幫你修改一下。”
我聽了，點(diǎn)了點(diǎn)頭。但我很快發(fā)現(xiàn)，我雕出來的筆畫就像火柴棒搭建起來似的，一點(diǎn)沒有筆鋒。于是我便用筆在石頭上先寫上我的名字，然后再開始雕。這回，雕出來的字要比剛剛好多了。王老師看了，便說：“嗯，不錯(cuò)!但你的力度不夠，字跡太模糊了。”
我若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭。接著，我便按鑿子，想狠狠地用錘子猛敲一下，但被王老師攔住了。他說：“你不能這樣鑿，如果這樣一錘下去，這塊玉就碎了。你應(yīng)該把鑿子斜著放，然后再輕輕地，慢慢地鑿。要不然，像你那樣心急，這塊玉一定會碎。”
我按照王老師的方法去鑿，果然鑿得很好。王老師看了看我的作品說;“不錯(cuò)!不錯(cuò)!第一次能雕成這樣已經(jīng)夠好了。不過，你的字應(yīng)該再大些。我聽說你學(xué)過毛筆字，你應(yīng)該把毛筆字的寫法在雕刻時(shí)體現(xiàn)出來。這樣，你刻的字就不會顯得那么瘦小了�！�
我鄭重地點(diǎn)點(diǎn)頭說：“我以后一定會注意的!”
今天的課程到這里就結(jié)束了，王老師也按照約定，把玉石送給了我。我想：我以后一定會再接再厲的。
學(xué)雕刻作文 6
姥爺總說雕刻是門很有趣的藝術(shù)，可是，雕刻的藝術(shù)究竟在哪里?
在我看來，雕刻的樂趣是在那日日夜夜里為一件作品流汗制作的時(shí)刻。
在我看來，雕刻的樂趣是在那仔細(xì)鉆研創(chuàng)新雕刻技術(shù)的時(shí)刻。
在我看來，雕刻的樂趣是在那欣賞每一件精雕細(xì)琢的成品的時(shí)刻。
在我看來，雕刻藝術(shù)是在那感受這門藝術(shù)悠久歷史的時(shí)刻。
我終于抗拒不了它藝術(shù)魅力的召喚，面對雕刻毫無感覺的我竟也在姥爺?shù)膸椭履闷鹂坦P，去享受它所獨(dú)有的藝術(shù)樂趣。
在那個(gè)初球的早晨，我第一次走進(jìn)了永興得雕刻房，在一張干凈的白紙上照葫蘆畫瓢的妙處了一個(gè)帶有字樣的蘋果，老師說：“初次雕刻，不用太難，直到你也可不了太精致。”一個(gè)已有蘋果雛樣的木塊擺在我面前，心里暗笑，一個(gè)蘋果有什么好難得，小菜一碟。看了看我拿著刻刀的手笑了笑，我一點(diǎn)也沒理會，一下一下的可著木塊希望將其刻的圓滑些，可沒想到，這可惡的木塊，每刻一下都會有新的棱角出現(xiàn)，我氣得恨不得扔掉刻刀，摔掉木塊，可我還是吸了一口氣，繼續(xù)著我艱難的雕刻體驗(yàn)，哪有做事不遇困難的阿!姥爺慢悠悠地走過來了“刻不好了吧!”盡管有著太多的不愿，卻還是扭捏的嗯了一聲，一邊笑著一邊拿過我手中的刻刀，那長滿老繭的手，將刻刀全部握到了手里，不想我干什么都用一副握筆的姿勢，刀似乎不再是刀了，仿佛化作了老師手的一部分，一個(gè)個(gè)棱角北修的直反光，原本漸漸變小的木塊，已經(jīng)基本上固定了大小，三下五除二，蘋果已經(jīng)成型。
原來每一個(gè)雕刻者都要有一個(gè)這樣漫長的'經(jīng)歷才能在無數(shù)個(gè)日日夜夜后得到他們辛勤汗水的結(jié)晶，夜已深在微弱的燈光下，我仿佛看到姥爺在精雕細(xì)琢的雕刻著他的得意作品，我僅僅市感受到了雕刻樂趣的開端。真正的雕刻樂趣的開端。
真正的雕刻藝術(shù)享受者們那些為雕刻而辛勤付出的人們，姥爺說得沒錯(cuò)，雕刻是一門有趣的藝術(shù)。
學(xué)雕刻作文 7
雕刻，是一門古老而神奇的藝術(shù)。它不僅僅是簡單地雕刻出形象逼真的雕塑，更是藝術(shù)家心靈深處的表達(dá)和創(chuàng)造。雕刻，是用刀和心靈雕刻出的一種精神的追求和表達(dá)。
雕刻家們常常用各種材料如大理石、青銅、木頭等，通過他們巧妙的手藝，將普通的材料變成栩栩如生的形象。比如，米開朗基羅的'《大衛(wèi)像》，就是用大理石雕刻而成，栩栩如生地展現(xiàn)了大衛(wèi)的勇敢和神采。
雕刻的藝術(shù)，不僅僅是技術(shù)上的精湛，更是對藝術(shù)家思想和情感的表達(dá)。例如，雕塑家羅丹的《思想者》，雖然是一個(gè)光禿禿的男人坐在那里，但他那深思熟慮的表情，卻能讓人們感受到他內(nèi)心深處的豐富和復(fù)雜。
雕刻作品往往能夠長久地影響人們，傳達(dá)出一種深遠(yuǎn)的情感和思想。比如，埃及的法老雕像，雖然距今已有幾千年歷史，但它們的雄偉和莊嚴(yán)依然能夠使人們肅然起敬，感受到古埃及文明的輝煌和深遠(yuǎn)。
雕刻藝術(shù)的魅力還在于它能夠不斷地創(chuàng)新和發(fā)展�，F(xiàn)代雕刻作品不再僅限于傳統(tǒng)的材料和形式，藝術(shù)家們嘗試用各種現(xiàn)代材料和技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)作，創(chuàng)造出更加豐富多彩的藝術(shù)作品，例如，現(xiàn)代的抽象雕塑和裝置藝術(shù)。
總之，雕刻作為一門古老而神奇的藝術(shù)，通過藝術(shù)家的巧手和靈感，將普通的材料雕刻成了能夠讓人們思考和感受的作品。它不僅展示了藝術(shù)家的技術(shù)造詣，更是一種對人類情感和精神追求的深刻表達(dá)。
學(xué)雕刻作文 8
要想做出一件完美漂亮，充滿藝術(shù)的紫陶，要經(jīng)過很多道工序。今天我就簡單的介紹一下其中的一道工序，叫做雕刻。
我的媽媽是一名出色的陶器雕刻工，很多人都請她來雕刻。我看媽媽刻得很有意思，就讓她教我。媽媽先教我像拿毛筆一樣學(xué)會拿針，接著又告訴我雕刻時(shí)深淺度的重要性。不能刻得太深，否則容易把壺刻破，太淺也不行，填上泥以后，修坯師傅一修，花紋就不在了。在劃的時(shí)候要先順著邊劃，劃好邊再劃成小塊小塊的，用針尖輕輕挑出來。挑時(shí)底板要平，不能坑坑洼洼的。媽媽還教我轉(zhuǎn)針，像豎彎鉤彎著要把針口轉(zhuǎn)朝內(nèi)，直線時(shí)針口朝外。媽媽說再細(xì)的線也有邊，劃時(shí)要順著邊劃，劃歪了字畫就不像原本的了。周佳刻也分為陰刻和陽刻，陰刻是刻字，陽刻是刻底。還有一種叫殘貼，就是由幾塊不同的塊面組成。刻好填不同的'顏色成為一種美麗的圖案，做好后很漂亮，很有特色。我還知道做出不同開關(guān)的紫陶有不同的名字，有龍膽壺、茶餅盒、美女瓶、風(fēng)水缸、茶缸……
學(xué)雕刻作文 9
最近的生活可是閑得慌啊。作業(yè)做好之后簡直是只能發(fā)呆了，真想有個(gè)愛好��！其實(shí)我有不少的愛好，只不過總得不到某些因素而告終。比如，電腦FLASH制作，是因?yàn)閶寢寷]答應(yīng)給我找老師，我只能自己摸索做一些簡單的移動，日子久了就不想干了；而打乒乓呢，家里沒場地，也沒人教，我只能整天自己對著門打，實(shí)在沒意思，又告終了。真得閑得令我發(fā)狂！
不過，最近我看了電視上那些從未學(xué)過雕刻的小學(xué)生刻出了一個(gè)栩栩如生的小人兒，令我大吃一驚。從那時(shí)起，我也對雕刻萌發(fā)了興趣。從接觸雕刻到愛上雕刻，從愛上雕刻到心被雕刻牢牢抓住，雕刻便成了我無法割舍的愛好。其中，我的處女作《古代人頭》令我感觸很深。
那是我剛開始學(xué)雕刻時(shí)的一個(gè)夜晚，“媽，我的雕刀呢？”“在柜子里！”我雖然已經(jīng)自學(xué)了幾次，但至今也沒有一件像樣的成品，今天非要出品一個(gè)不可，這么一想心里就特別激動。從柜子里取出雕刀和墊板，我就開始工作了。但是想不出雕什么好，就請媽媽出題。“你不是天天看電視嗎，沒靈感？不會吧？”對啊，剛才電視節(jié)目《國寶檔案》不是在放明代的“紅玉人頭”被挖掘出來，拍出2000多萬嗎？我就仿他吧。說干就干，我就打開電視，CCTV—10里的“紅玉人頭”正擺在我眼前呢。我急忙從冰箱里取出了一個(gè)大紅蘿卜，削去皮，切去兩頭，并劃了邊痕。我拿出傳說中的.“楊柳梢頭”畫了“紅玉人頭”的外形！好漂亮，一個(gè)朦朧的人頭在一根似紅玉的蘿卜上現(xiàn)出來了。我十分滿意地又看了一眼電視里的那塊紅玉，略微一修，就完成了雕刻的第一步——打形。
打好了形，我換下了“楊柳梢頭”，換上了粗粗的“物形之師”（“雕寶”的其中一個(gè)，頭平刀鋒利，用作為打好形的雕物注入生命，似一把小鋦子）。來把人頭從蘿卜中立出來。我順著細(xì)縫插了下去，真不愧為是“物形之師”啊，一插就穿。我小心翼翼地順著縫削下去。這是個(gè)心力結(jié)合的活兒，我?guī)缀跗磷×撕粑稽c(diǎn)一點(diǎn)刻下去的。長長的皮屑掛著一直垂到地面。不久，人頭曲曲折折的線條被刻出來了，似乎有了點(diǎn)立體感。
該輪到“華山之顛”了。這把刀的尖頭更細(xì)，是用來將立體形狀雕得更細(xì)膩。我從該人頭的頂上開始，先將其布巾、發(fā)絡(luò)一刀一刀地刻劃出來，然后是眼睛、臉部、耳朵等器官。其中要數(shù)眼睛最難雕了。隨便雕一個(gè)當(dāng)然很簡單，但是要讓這人物栩栩如生，就要從眼睛上下功夫。眼睛要有神，否則這人物就活—不起來。這道工序整整花了我三個(gè)多小時(shí)。當(dāng)一個(gè)精致、剔透的“紅玉人頭”展現(xiàn)在我眼前時(shí)，我自己也驚呆了。那時(shí)，我根本感覺不到眼痛手酸了。
爸爸、媽媽也為我驕傲，他們說雕刻能鍛煉人的耐心與毅力。我第一次就能坐上五、六個(gè)小時(shí)雕出這么美的作品真是不簡單啊。我想如果我能通過雕刻這個(gè)細(xì)活來提高我的耐心和毅力，我的學(xué)習(xí)力一定也會增強(qiáng)。
學(xué)雕刻作文 10
雕刻水仙 春節(jié)前夕，媽媽買了兩株水仙花。水仙花清香淡雅，花冠秀麗，擺在房間里既好看又好聞，于是我們送了一株給外公外婆。水仙底部有許多細(xì)細(xì)的根須，稍上方有大大肥肥的球莖，球莖上方抽出多條翠綠的葉子，中間夾雜一些花苞，樣子像大蒜。
我對媽媽說："這真是個(gè)超級大蒜頭!"媽媽把水仙放在青綠色的瓷盆中，根須上壓放些白色小石頭，再浸泡些清水，漂亮的水仙花盆就做好了。我看著它，心里一個(gè)勁地想："快快長呀，水仙花，讓我早一點(diǎn)兒欣賞你的美麗!" 過了幾天，我和媽媽到外婆家玩，看到外公戴著眼鏡正拿著把雕刻刀對著水仙的球莖切割。我驚叫起來："外公，您在干什么呀?您在謀殺水仙花嗎?""傻孩子，我這是給水仙花做手術(shù)，這樣雕刻過的水仙葉子不會瘋長，花會開得“當(dāng)一群人突然沉默的時(shí)候，空中便有天使飛過�！碧焓故鞘裁�？天使便是一個(gè)純潔、具有無限愛心并樂于助人的神靈。其實(shí)，我們每一個(gè)人心中都有一個(gè)天使，只是我們遺忘了，以至于常常寄希望于天上的神靈。
因?yàn)檫z忘了心中的天使，所以惡魔占據(jù)了我們的精神世界。于我們而言，見義勇為是心中的天使，見死不救卻是心中的惡魔；樂善好施是心中的天使，為富不仁卻是心中的惡魔。心中的天使不是一個(gè)抽象的東西，而是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的行為。只有明榮知恥，嚴(yán)格要求自己，天使才常在我們心中居住。
就像一塊木頭只有經(jīng)過精細(xì)的雕刻，才能成為一件精致的工藝品一樣，心中的天使也只有經(jīng)過日積月累的雕刻，才會更加閃光發(fā)亮，讓自己純凈并讓別人尊重。在貪婪、斗毆、奸淫、懶惰、驕奢等糖衣毒藥的誘惑與滲透下，心中的天使如果抵擋不住，會被毒化，因此庭院需日日打掃才干凈，心中的天使也需每時(shí)每刻進(jìn)行雕刻，它才能保持甚至上升至一個(gè)更高的層次。
社會上經(jīng)常有一些人身陷囹圄后才醒悟，才悔不當(dāng)初。細(xì)想來，他們后悔的根由便是忘了雕刻心中的.天使�！拔崛杖∥嵘怼保@便是在雕刻心中的天使。如果每一個(gè)人在做每一件事之前，都問一問自己將要做的事是否合法并符合社會道德？社會上的犯罪一定會大大減少。
在雕刻心中的天使方面，前人給了我們很好的榜樣。提出“莫問收獲，但問耕耘”的曾國藩，要求“吾輩當(dāng)立準(zhǔn)繩，自為守之，并約同志共守之，無使吾心之賊，破吾心之墻�！薄拔嵝闹畨Α北闶切闹械奶焓梗@是決不能被攻破的，一旦被攻破，人便不能守住自己，成為一個(gè)被“吾心之賊”控制的人了。對于心中天使的愛護(hù)，梁漱溟甚至嚴(yán)格到連夢中起了惡念頭也覺得可恥，他在日記里說：“思議大學(xué)修身為本疑問若干則，夜夢起念頭可恥馬上自覺。
學(xué)雕刻作文 11
其實(shí)我學(xué)過雕刻，但不是真正地去培訓(xùn)班培訓(xùn)，而是跟我舅公學(xué)了幾招。
記得在我9歲時(shí)，我與孫豪杰去舅公家里玩，噌舅公手頭有事，我和孫豪杰偷偷地爬上桌子，左手拿起一個(gè)木頭人，右手拿起一把雕刻刀開始全神貫注地雕刻。
那個(gè)木頭人可遭了殃，被我和孫豪杰刻的人不像人，鬼不像鬼，幾分鐘后，我在刻的時(shí)候，刀尖落在了我的手指上，頓時(shí)鮮紅的熱血像沸騰的山洪似的，波濤洶涌地朝傷口外涌出，我的內(nèi)心也猛地跳了一下，然后手指就麻木了。
以后，只要我一有時(shí)間，就去看舅公雕刻，還不斷地提出問題，而舅公也耐心地回答我一個(gè)個(gè)問題，有時(shí)還會教我一些經(jīng)常用到的一些技巧。
如今，我也可以刻出一個(gè)差不多合格的小木頭人了，不過要很長時(shí)間。每當(dāng)我刻出一個(gè)小木頭人時(shí)候，舅公總是不忘夸獎(jiǎng)我?guī)拙�，此時(shí)的.我就比吃了密還甜。
我喜歡雕刻，因?yàn)榈窨炭梢詫⑽业男那楸磉_(dá)出來，就像一副明鏡，能反映出你的心情。
學(xué)雕刻作文 12
今天，星期日，緊張的考試過去了，下午，終于迎來了我們期盼已久的勞技課。
這次勞技課，學(xué)的是水果雕塑。從廣播站回來以后，我疾步奔向教室，拿上兩個(gè)蘋果和水杯，就趕忙跑向勞技教室。
到了勞技教室，老師首先就講了最不重要的，也是最重要的一點(diǎn)——用刀。老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)，都是為了讓我們不要割傷自己。
接下來，老師正式開始將怎么雕刻水果了。首先，要學(xué)會幾個(gè)最基本，也是最常用的刀法。然后，老師把蘋果分為三部分，兩塊大的，一塊小的，用一塊大的和半塊小的就可以做成一個(gè)天鵝。首先，要找中線，并在中線的正中間插一根牙簽。之后，再在牙簽的周圍切一個(gè)橢圓。以此類推往下越來越大。之后，再推開就好了。中線旁邊的'兩個(gè)翅膀也是這樣，之后，身體就完成了。
之后，老師弄出了天鵝的頭，這樣，一只美麗的天鵝就雕刻成功了。看得我們目瞪口呆。
輪到我們自己做了，我的動手能力太弱，所以就讓靳浩然先做，我先觀摩一下�？墒菦]想到，靳浩然也不行，唉，怎么辦呢，只能自己首當(dāng)其沖了。
我先把牙簽扎了上去，然后開始根據(jù)老師的辦法認(rèn)真地切了起來。但沒想到，到了第三下，發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)扎不動，就稍稍用了一下力，沒想到，這一下，讓藝術(shù)品變成了食物。唉，只好重新做一個(gè)了。
于是，我重振精神，做了第二個(gè)。這次還好，沒在剛才的地方再重新跌倒一次。但是在做翅膀時(shí)，那一幕又發(fā)生了，可悲！可悲！
我一定要鍛煉動手能力，爭取以后能做出好的作品。
學(xué)雕刻作文 13
今天下午，我們拿著水果，去勞技室學(xué)雕刻。
早就聽說勞技課要用水果雕刻的事情，我看見別人的作品就羨慕嫉妒恨，我也想擁有一個(gè)自己的做品。
今天上天給我了我一個(gè)機(jī)會，可誰知要求是把水果雕刻失敗。
到了勞技教室，我開始啟動聽課模式。老師說的我都聽了，還有其他用工具的事情我都聽的一個(gè)字也不丟的狀況了。老師的做完了，我們也開始學(xué)著做“天鵝”。老師還沒發(fā)下牙簽，我就拿起刀切了下去，心急吃不了熱豆腐，果然我給切錯(cuò)了，報(bào)廢了一個(gè)。我吃完報(bào)廢的`以后，開始切另外一個(gè)。誰知我給理解錯(cuò)了意思，直接給切錯(cuò)了。我嘆了一口氣說：“別人都做好一個(gè)了，我現(xiàn)在還停留在起點(diǎn)�！焙髞砦曳艞壛耍墒菋寢尯桶职衷�(jīng)對我說過一句話：“失敗乃成功之母。”所以我又開始了。
這回老師并沒有幫我切成一半，而是我自己用自己的鬼斧神工切開的。結(jié)果有報(bào)廢了一個(gè)，老師說：“完成不了作品的扣分�！蔽艺×�，在怔住的同時(shí)我也想出了一個(gè)辦法，就是讓李鵬杰幫我。結(jié)果李鵬杰他幫我做了，他在做的同時(shí)我都夸獎(jiǎng)他，說他做得好，我這時(shí)候覺得這個(gè)哥們非�？康米�。
做完了，我拿著我跟李鵬杰的作品回到了教室。
學(xué)雕刻作文 14
上一大周，我聽說勞技課的主題是水果雕刻，我很是好奇，回到家以后我還親手試了一次，我看見四年級的小弟弟做的是一只小天鵝，我就拿起一個(gè)蘋果一個(gè)梨，便開始做了。
沒有人教我，我只能自己瞎做，忙回來忙活去蘋果和梨全部都報(bào)廢了，有一次還差點(diǎn)切到手，但是因?yàn)槲医?jīng)常拿刀用刀，所以才沒有切到。
這次我懷著沉重的心情來到了勞技教室，因?yàn)槲业谝淮紊蟿诩颊n的時(shí)候很是活躍，老師讓點(diǎn)名來包餃子，我信心滿滿的走到了講臺，誰知我一包就漏了，還被校長當(dāng)場批評，回到滿上課的時(shí)候老師給我們講道理，這時(shí)候老師還當(dāng)場批評了我，第二次的時(shí)候的'時(shí)候，我沒被批評，但是我自我感覺自己還是不夠好，我便開使還怕這一次。
我把蘋果放到桌子上以后便開始認(rèn)認(rèn)真真的聽老師講課，老師先教我們拿刀放刀后來才叫我們水果雕刻，我這次雕的很是認(rèn)真，其實(shí)我只做了一步，剩下的都是老師給我做的，我沒有水杯，只能用別人的水杯，因?yàn)槲覀冞�要喝水果水，很是好喝，我們還吃哈密瓜了呢。
老師說了，我們是是三個(gè)班里面最好的一個(gè)班，也是過得最開心的一個(gè)班。
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