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知錯(cuò)能改的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的知錯(cuò)能改的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
知錯(cuò)能改的作文1
小林和小明是同班的好朋友。一個(gè)星期天，小明因踢足球忘記了寫(xiě)作業(yè)。星期一上學(xué)前，小明向小林借作業(yè)給他抄。
小林聽(tīng)后，心想：哎！前幾天，因?yàn)闆](méi)借作業(yè)給他抄，他就幾天沒(méi)理我，如果這次我再不借給他抄，他一定會(huì)更生氣的，也許以后他就再也不跟我玩了！可是，我借給他抄作業(yè)，如果被老師發(fā)現(xiàn)，那就更慘了。這可怎么辦才好呢？
小林左思右想，也沒(méi)有想出一個(gè)萬(wàn)全之策。索性心一橫，不管了！借給他抄，老師發(fā)現(xiàn)了再說(shuō)吧！想到這里，小林就爽快地答應(yīng)：“好吧，給你，別忘了明天早點(diǎn)還給我！”
“這才是我的好哥們！拜拜！”小明高興地接過(guò)作業(yè)本走了。
第二天早上，小明和小林早早來(lái)到學(xué)校。小明立即把作業(yè)本還給了小林。組長(zhǎng)收完作業(yè)，就送到了老師辦公室。
第三節(jié)上課的鈴聲響了，語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，首先詢問(wèn)收作業(yè)的情況，接著又說(shuō)：“大部分同學(xué)昨天的作業(yè)完成得很好，可是有兩名同學(xué)的作業(yè)錯(cuò)的完全一樣，一看就知道是互相抄的，是誰(shuí)我就不說(shuō)了！請(qǐng)那兩名同學(xué)自覺(jué)點(diǎn)，下課到我辦公室說(shuō)明情況�！闭f(shuō)完，便開(kāi)始講課了。
時(shí)間過(guò)得真快。“丁零零”，下課的鈴聲響了起來(lái)，小明和小林一起來(lái)到老師辦公室，老師嚴(yán)厲地說(shuō)：“你們到底是誰(shuí)抄誰(shuí)的作業(yè)？就連錯(cuò)題都是一樣的。”
小明說(shuō)：“老師，這事不怪小林，是我抄小林的'作業(yè)。”
“小林你能幫助同學(xué)我很高興，但是不能用抄作業(yè)的方式來(lái)幫助同學(xué)，這樣做你們都錯(cuò)了。”老師掃視一下小明和小林，又接著說(shuō)：“以后如果再遇到這種情況，你可以向他講明道理�！薄袄蠋�，我知道錯(cuò)了�！薄斑�有小明，你這樣做不僅是在害自己，而且還會(huì)連累他人，你說(shuō)你因貪玩惹了那么多的禍，怎么還不吸取教訓(xùn)呢？”“老師，我下次再也不敢了！”
“你們都錯(cuò)了，但知錯(cuò)能改就是好孩子！”從此，小明再也不抄小林的作業(yè)了。
知錯(cuò)能改的作文2
“加油，加油！”是誰(shuí)在喊呢？原來(lái)是小明、小剛和琳琳在綠綠的草地上踢足球。
小明把球踢得高高的，林林看見(jiàn)了小明踢得這么高，在為他加油呢！小明踢得太用力了，把球踢到了別人家的玻璃上。“砰”的一聲，玻璃敲碎了。這時(shí)，一位老奶奶出來(lái)了，小剛和林林感覺(jué)大事不妙，他們像兔子一樣飛快地逃跑了。只有小明一個(gè)人留下來(lái)。小明跟老奶奶說(shuō)：“對(duì)不起�！彼麖目诖锬贸鑫逶X(qián)給老奶奶。老奶奶說(shuō)：“知錯(cuò)就改還是好孩子。”躲在旁邊的小剛和林林很后悔，也出來(lái)跟老奶奶說(shuō)了聲：“對(duì)不起。”老奶奶也原諒了他們。
玻璃雖然打碎了，但是在陽(yáng)光的'照射下，還是很美的。
知錯(cuò)能改的作文3
還記得我在四年級(jí)時(shí)，因?yàn)槊陨嫌螒颍瑢?dǎo)致了我學(xué)習(xí)成績(jī)極速下降，但正因?yàn)檫@個(gè)錯(cuò)誤，讓我認(rèn)識(shí)了自己，明白了“知錯(cuò)能改就是好孩子”這個(gè)樸實(shí)的道理，也讓我懂得了學(xué)會(huì)適當(dāng)放松，明白了“怨無(wú)大小，生于所愛(ài)；物無(wú)美惡，過(guò)則成災(zāi)”（辛棄疾）的道理。
一天上午，我正在玩電腦，爸爸提議出去走一走，曬曬太陽(yáng)，這樣對(duì)身體好。因?yàn)橄攵嗤嬉粫?huì)兒游戲，所以不贊成這個(gè)想法，于是媽媽讓我留在家里，他們出去。并告訴我不能一直玩游戲，還要完成作業(yè)，我爽快的答應(yīng)的。
到了中午，我肚子餓了，這時(shí)才放下了游戲，我猛然想起一件事――作業(yè)沒(méi)有做完。我慌了，背上全是冷汗。
這時(shí)，媽媽打來(lái)了一個(gè)電話，我忐忑不安地拿起電話，“喂，有什么事兒？”我說(shuō)，“作業(yè)做完了沒(méi)有？”媽媽問(wèn)，我回答道：“做……做完了！”我的臉漲得通紅�！澳悄憧梢孕菹⒁幌拢覀円挛缁貋�(lái)，你把昨天晚上的.菜熱熱吃了吧！”媽媽說(shuō)。我連忙答道：“好！好！”就掛了電話，去熱飯吃了！
吃完飯，我又開(kāi)始猶豫了，到底該玩兒一會(huì)兒呢，還是做作業(yè)？可是我最終還是沒(méi)有抵擋住游戲的誘惑，打算不做作業(yè)，便打開(kāi)電腦繼續(xù)玩。
正當(dāng)我玩的高興時(shí)，媽媽又打來(lái)了一個(gè)電話，她說(shuō)他們正在回家路上，馬上就到。我立刻慌了神兒，關(guān)上電腦，坐回書(shū)桌前，拿起筆，快速開(kāi)始做作業(yè)。
我做完了作業(yè)，長(zhǎng)舒了一口氣，正準(zhǔn)備再玩會(huì)兒電腦時(shí)，聽(tīng)到了開(kāi)門(mén)聲，我立刻裝作若無(wú)其事，開(kāi)始看書(shū)，媽媽來(lái)到我的書(shū)房，問(wèn)我要作業(yè)，我說(shuō)就在桌上，便把臉扭向一邊。
我偷偷看見(jiàn)媽媽皺起眉頭。等她檢查完作業(yè)后，她說(shuō)：“為什么錯(cuò)了這么多，十道題才對(duì)了四道！”我又紅了臉，支支吾吾說(shuō)不出話。最后，我鼓起勇氣，說(shuō)出了真相。
媽媽聽(tīng)了后，我以為她會(huì)大罵我一頓，可她卻表?yè)P(yáng)我說(shuō)實(shí)話，我向她保證以后再也不這樣，她說(shuō)：“知錯(cuò)能改就是好孩子。”
知錯(cuò)能改的作文4
有一天，小松鼠、小白兔、小貓?jiān)缭绲仄鸫�，一起開(kāi)開(kāi)開(kāi)心心地去學(xué)校上課，因?yàn)榻裉煊兴鼈冏钕矚g的手工課。
來(lái)到教室，它們不迫不及待地拿出準(zhǔn)備好的工具膠水、樹(shù)葉、卡紙，安安靜靜地等待老師來(lái)上課。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，手里拿著一幅漂亮的樹(shù)葉金魚(yú)貼畫(huà)。小動(dòng)物們看了以后都紛紛叫好。接著老師開(kāi)始叫同學(xué)們制作樹(shù)葉金魚(yú)，先拿一片圓圓的樹(shù)葉做金魚(yú)的頭，再拿一片扁扁的樹(shù)葉做金魚(yú)的身體，最后用黑筆在金魚(yú)的.腦袋上點(diǎn)兩個(gè)圓點(diǎn)當(dāng)金魚(yú)的眼睛。老師講完課就出去了。
小白兔和小松鼠都認(rèn)認(rèn)真真的按照老師的要求在做，只有小豬在那兒玩紙鶴。過(guò)了一會(huì)，老師回到教室讓同學(xué)們交作業(yè)。小白兔和小松鼠高高興興地把做好的作品交了上去。老師看到了他們的作品都豎起了大拇指，夸獎(jiǎng)他們制作得好。只有小豬沒(méi)有交，老師批評(píng)了小豬，小豬后悔地低下了頭。
小豬心里想：我以后上課的時(shí)候一定要認(rèn)真聽(tīng)講，不能再貪玩了。
知錯(cuò)能改的作文5
山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。今年春節(jié)，在學(xué)習(xí)、旅游和探望長(zhǎng)輩之余，我還讀了幾本學(xué)校推薦的書(shū)，真切感受到了“好書(shū)伴佳節(jié)、書(shū)香暖寒冬”的味道。在這些書(shū)中，最喜歡的是《影子人》�！队白尤恕返淖髡呤俏液芟矚g的.兒童文學(xué)家金波。在書(shū)中，他以詩(shī)一般的語(yǔ)言為我們展現(xiàn)了一個(gè)五彩斑斕的童話世界。在《影子人》這本書(shū)中，最感人的片段是《穿紅背心的小青蛙》。主要講述的是：有一只小青蛙，因?yàn)榭匆?jiàn)一個(gè)小姑娘穿著一件紅背心很漂亮，就纏著媽媽要。在小青蛙的一再堅(jiān)持下，青蛙媽媽就用紅色的糖紙做了件紅背心。
大家都覺(jué)得小青蛙的紅背心很漂亮，小青蛙聽(tīng)了大家的贊揚(yáng)聲漸漸忘記了自己的本職工作捉蚊子，漸漸被大家疏遠(yuǎn)。在故事中有一句最發(fā)人深思的話是：小青蛙問(wèn)媽媽?zhuān)骸按蠹覟槭裁炊甲吡�？”在故事中眾多的�?dòng)物中我還是最喜歡小青蛙。小青蛙因?yàn)橛辛艘患t背心，開(kāi)始沾沾自喜于自己的外表，連蚊子都不捉，所以大家都離開(kāi)了他。但是，他知道向媽媽請(qǐng)教和思考，他虛心接受別人意見(jiàn)的態(tài)度尤其值得我學(xué)習(xí)和敬佩。知錯(cuò)能改，善莫大焉。學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地，有了錯(cuò)誤及時(shí)改正，這是“穿紅背心的小青蛙”得到的，同時(shí)也是我從這個(gè)故事中得到的最重要的財(cái)富！
知錯(cuò)能改的作文6
子曰：知錯(cuò)能改，善莫大焉則知錯(cuò)不改，就會(huì)墜到深淵。
就說(shuō)廉頗和藺相如吧。藺相如完璧歸趙后，趙王封他為上卿，官職比藺相如的大。所以廉頗十分不服氣，到處夸耀自己，貶低藺相如，向藺相如挑挾釁。藺相如知道了后，盡量容忍，避開(kāi)。可是廉頗得寸進(jìn)尺，使藺相如的門(mén)客十分不服氣，藺相如對(duì)他說(shuō)：秦國(guó)不敢侵犯我們國(guó)家，是因?yàn)槲覀冇辛H將軍，我對(duì)他容忍是把國(guó)家利益放前面，私人事情放后面。廉頗知道后十分悔恨，便有了負(fù)荊請(qǐng)罪這一幕了，藺相如原諒了廉頗。之后，他們成為了莫逆之交。
明朝年間，山東濟(jì)南人董篤在京當(dāng)官。一天，他接到家里來(lái)信說(shuō)家里該蓋房為地基與鄰居爭(zhēng)吵，希望他能借權(quán)貴出面解決這件事。董篤看完信后，修書(shū)一封：千里寫(xiě)信只為墻，不僅使我笑斷腸。你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨。家人聽(tīng)后，認(rèn)為有理，便主動(dòng)在建房時(shí)讓出幾尺。而鄰居看見(jiàn)董家的'做法也效其法。結(jié)果兩家共讓出8尺地，房蓋成后，便有了一條胡同，世稱仁義胡同。
知錯(cuò)能改的作文7
豬八戒和孫悟空在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云，陽(yáng)光明媚的早上去公園玩。
豬八戒拿著自己喜歡吃的西瓜一邊吃一邊走，吃完了一塊西瓜就隨手一丟。這時(shí)，火眼金睛的'孫悟空發(fā)現(xiàn)了，他想：如果豬八戒再這樣，我一定要給他點(diǎn)顏色看看。但是豬八戒吃完了第二塊西瓜后，又亂丟了。于是孫悟空用變幻術(shù)把西瓜皮變到豬八戒前面，豬八戒一不小心踩到了西瓜皮，摔了個(gè)四腳朝天。嘴里還大罵著：“誰(shuí)這么缺德喲，害我老豬，看我怎么收拾他？”孫悟空說(shuō)：“這是你自個(gè)做的好事 。誰(shuí)叫你亂扔垃圾呢？”豬八戒說(shuō)：“可這里又沒(méi)寫(xiě)著禁止扔垃圾的牌子��？而且以前我都是這樣的。”孫悟空說(shuō)：“你不講衛(wèi)生，亂扔垃圾，還有理了是吧！如果每個(gè)人都像你一樣，你知道環(huán)境會(huì)變成怎么樣嗎？”
豬八戒臉紅了紅，連忙去把西瓜皮撿起來(lái)扔到垃圾桶。
知錯(cuò)能改的作文8
小貓和小狗是好朋友，他們經(jīng)�；ハ鄮椭�。
周末，小貓到小狗家玩。小貓按了門(mén)鈴，小狗一看是小貓，就說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)！”小貓進(jìn)來(lái)了，就和小狗說(shuō)：“我們玩捉迷藏吧，你捉我，我來(lái)藏�！毙」吠饬�。
于是，他們開(kāi)始玩捉迷藏了，第一回，小狗來(lái)抓，他就閉上眼睛從一數(shù)到十，小貓就躲進(jìn)柜子里。小貓躲好就說(shuō)：“躲好了！”小狗聽(tīng)見(jiàn)了，然去找了。小狗找了被子和桌子底，還是沒(méi)找到。小狗左思右想，終于想到了柜子，小狗終于在柜子里找到小貓。
小貓說(shuō)：“這回我捉你，你來(lái)躲�！毙∝埦驼f(shuō)了一到十的數(shù)字，小狗就說(shuō)：“躲好了！”然后，小貓就去找，找到時(shí)候不小心身體碰碎了花瓶，小貓就說(shuō)：“對(duì)不起，我把花瓶打碎了，花瓶裂開(kāi)了。”小狗說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們掃地吧！”小貓同意了。掃完地后，小貓就高興地回家了。
“知錯(cuò)能改真好啊！”小貓說(shuō)。
知錯(cuò)能改的作文9
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，孫小圣河熊貝貝一起來(lái)到景色迷人的公園里玩，孫小圣一蹦一跳的站上了一塊河里的大石頭。熊貝貝在地上慢慢地走著，回頭看見(jiàn)孫小圣站在河里的.一塊大石頭上，認(rèn)真地對(duì)孫小圣說(shuō)：“孫小圣，你小心掉河里去�！睂O小圣沒(méi)有聽(tīng)熊貝貝的忠告，繼續(xù)蹦蹦跳跳地往前走。
孫小圣和熊貝貝看見(jiàn)了兩個(gè)漂亮的柱子。孫小圣心想：如果我在這兒留下我的大名的話就出名了。于是他那起毛筆在柱子上寫(xiě)了“孫小圣到此一游”這七個(gè)字，熊貝貝看到了，連忙搖手說(shuō)：“孫小圣，你別這樣，如果來(lái)公園的人都像你這樣的話，紅柱子都要變成黑色的了。”孫小圣沒(méi)聽(tīng)熊貝貝的話，繼續(xù)高興地寫(xiě)著。
這下熊貝貝真的生氣了，他左手叉著腰，右手指著孫小圣大聲的說(shuō)：“你這樣是不對(duì)的，我們是來(lái)看風(fēng)景的，還是來(lái)破壞環(huán)境的�！睂O小圣慚愧地低下了頭，拿起布把柱子上的字擦干凈了，太陽(yáng)公公看見(jiàn)了，笑著說(shuō)：“你真是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子�！�
知錯(cuò)能改的作文10
今天天氣十分晴朗，陽(yáng)光柔和，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的唱著歌，孫小圣和冬冬一起去登山。
他們倆手拉手來(lái)到了小河邊，孫小圣看到前面有一塊大石頭，就蹦到了石頭上，做出了金雞獨(dú)立的動(dòng)作，冬冬說(shuō)：“快下來(lái)，站在上面很危險(xiǎn)，萬(wàn)一掉下去了怎么辦，而且我又不會(huì)游泳�！睂O小圣想：“我不就是站在了一塊石頭上，而且我身手又那么好，怎么可能掉下去�！钡撬匆�(jiàn)冬冬很著急的樣子，還是下來(lái)了，走著走著，冬冬覺(jué)得累了，正好前面有一座亭子，他對(duì)孫小圣說(shuō)：“小圣，前面有一座亭子，我們?nèi)ツ抢镄菹⒁粫?huì)吧�！睂O小圣說(shuō)：“好呀，我也累了。”孫小圣看見(jiàn)有兩根柱子，就在上面寫(xiě)了“孫小圣到此一游”冬冬說(shuō)：“快點(diǎn)下來(lái)，不能寫(xiě)！”冬冬很生氣地說(shuō)：“不能亂圖亂畫(huà)，這是不好的行為，而且這又不是我們的'東西，如果大家都像你一樣，那么整個(gè)公園還能看嗎，我們一定要做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的‘文明小使者’”。孫小圣聽(tīng)了冬冬的話，慚愧的低下了頭，對(duì)冬冬說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了，我以后一定保護(hù)環(huán)境。”說(shuō)完，孫小圣把寫(xiě)的字全部擦掉了。
孫小圣看到柱子那里有一個(gè)垃圾，就把他撿起來(lái)扔進(jìn)了垃圾桶里，冬冬看到了很高興，然后一起下山了。
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