讀《我就是數(shù)學(xué)》有感作文

　　真好，朋友送我一本書，正是我喜歡的華應(yīng)龍老師的《我就是數(shù)學(xué)》。

　　讀著華老師的文字，我一次次感受到，真正的智者的情懷，真正的智者之美。隨意記錄一二。

　　【美在一種有底氣的認(rèn)識】

　　“錯誤就是美麗”，倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，沒有一個老師不這樣說，但是，能真正這樣做的老師卻不多。很多時候，我們面對學(xué)生的錯誤，不問其價值，常常一時怒起，失去理智般的責(zé)罵學(xué)生。華老師卻能真正認(rèn)識到學(xué)生的“錯誤就是美麗”，而這份認(rèn)識不是一種虛空的如喊口號般的老師“愛”學(xué)生，它是一種有底氣的認(rèn)識，積淀。

　　當(dāng)學(xué)生嘗試用量角器量角，角的頂點卻對準(zhǔn)了量角器的弧度時，華老師用靈動的語言解讀了學(xué)生的差錯：“喲，真會動腦子，雖然沒學(xué)過，有的人還真量對了。有的人雖然不會量但在動腦子，我覺得也挺好的�！�

　　接著，華老師請那位出現(xiàn)差錯的孩子上臺展示，讓差錯的價值輻射到全班，借此來引導(dǎo)學(xué)生從尋找角，到學(xué)會畫角，難點在學(xué)生畫龍，老師點睛中逐漸化解。

　　【美在一種執(zhí)著的思考】

　　曾經(jīng)看過一篇關(guān)于挖井的小文章，講兩個人挖井，一個人挖挖這，挖挖那，挖了很多個小土坑，就是沒有挖成一口真正的井；而另一個人，專心在同一個地方挖，不停的，專注的挖呀挖，終于，挖出了水，挖成了井。

　　執(zhí)著能成事。

　　華老師摔破了腦袋，不得不戴帽子上課。為了能在課堂上自然而然的介紹自己摔破的腦袋和腦袋上的帽子，他不停的思索這個問題。終于，在下飛機前一刻，他腦子里閃過靈感，匆匆抽出飛機上的清潔袋，在袋子上把想到的方法記錄了下來。

　　試想，如果沒有這般執(zhí)著的思考，怎么可能出現(xiàn)精彩的“帽子的功能VS中括號的功能”？孩子們怎么可能恍然大悟于：“腦袋上加個帽子和算式中加個括號是一樣的，都是因為有著某種需要，帽子和括號都有著特別的功能”！

　　【美在一種靜靜的`閱讀】

　　華老師喜讀善思，在這本書中，我們隨處可以欣賞到理性與感性交融的美。

　　在講學(xué)生差錯時，他聯(lián)想到了泰戈爾《飛鳥集》中的詩句：當(dāng)烏云被陽光親吻時，它們就變成了天空的花朵。呵呵，教育的詩意正大朵大朵綻放。

　　華老師尤愛《老子》，很多時候，都會引用老子的話解讀，我在讀著的過程中，心里好幾次冒出了同一個念頭——去買《老子》！哈！

　　【美在一種豁達(dá)的態(tài)度】

　　人生就是一場旅途，誰都無法避免在行走中遭遇挫折。華老師在書中寫自己的挫折，有趣的是，語辭中沒有那些深刻的讓人心痛的場景，倒是，一句句俏皮的很，讓人忍俊不禁。不過，笑過以后，卻能品出華老師的智慧。

　　人生都是一場旅途，不必糾纏于挫折帶來的傷害，從挫折中領(lǐng)會生命給予我們的另一份關(guān)懷。呵呵，這樣想，什么事都能釋懷，也不枉人生這一場旅途。

　　智者有大美，有心才有美。

　　美，無一不是歷經(jīng)一番寒徹骨的。

　　美，不僅僅在于一種技巧，更重要的，在于一種大情懷。