玩氣球作文

　　【第1篇】

　　又是一個(gè)新的學(xué)期，我來到了“神圣”的小蜜蜂作文樂園，玩了一個(gè)“神圣”的游戲，它有一個(gè)“神圣”的名字──玩氣球。

　　年輕時(shí)尚的陳老師給我們每人發(fā)了一條藍(lán)色細(xì)繩，幾小團(tuán)啦啦隊(duì)用的球兒，一個(gè)氣球，一把剪刀和一卷透明膠。

　　起初，在老師發(fā)細(xì)繩的時(shí)候，我又以為是要編中國結(jié)，便大喊一聲：“老師，不是又要編中國結(jié)吧？”隨后，老師以“迅雷不及掩耳之勢”回答我：“不是的，這些要你們展開想象力來做的！”想象力？我的想象力可以到自己嚇自己的程度……廢話不多話，快點(diǎn)動(dòng)手！

　　我和佳佳一組。我們先把紫色的氣球吹大，捆緊，然后在氣球的正面畫了一個(gè)笑臉，在笑臉的另一邊寫上了：陳老師教師節(jié)日快樂！（因?yàn)槊魈炀褪墙處煿?jié)了 啦�。┯衷跉馇虻捻敹俗隽艘粋�(gè)紅白相間的“園丁花環(huán)”，在花環(huán)亮又貼上了一些黃色、藍(lán)色和梅紅色的小球做點(diǎn)綴，寓意老師“桃李滿天下”，又在氣球口用一點(diǎn) 紅球貼在一根細(xì)繩上，貼紅球的細(xì)繩的另一端貼在氣球口，一個(gè)“教師氣球”就大功告成啦！

　　我們把成品給陳老師看，陳老師看了之后，忙把我們的“教師氣球”放到一個(gè)花筐中的假花上，又是那么那么……此處省略N個(gè)那么？凸顯了“桃李滿天下”這句話——鮮艷的花朵是陳老師的學(xué)生，而“教師氣球”則是陳老師，不管怎么看，都有一種“一人之上，萬人之下”的感覺！

　　我們都喜歡玩氣球，我也同時(shí)在這里祝陳老師教師節(jié)日快樂！

　　評：你有一顆聰明、靈慧的頭，有一雙敏感、細(xì)膩的眼睛，相信你更會擁有一支生花的妙筆。

　　【第2篇】

　　你一定以為玩氣球就是把氣球吹起來，打個(gè)結(jié)，把氣球拍呀拍玩呀玩。錯(cuò)，你錯(cuò)了，氣球的玩法多種多樣，可不只這一種。今天我們也玩了一種不同的玩法。

　　老師給了我們每個(gè)人一根藍(lán)色的繩，兩團(tuán)小彩花，每組一個(gè)氣球和一把剪刀。老師讓我們自己想玩法，我立馬就想到了去年教師節(jié)的時(shí)候我們做的彩球。于是 我把一部分的彩花剪碎，把氣球撐開，把剪碎的彩花放進(jìn)氣球的里面。我把氣球吹了起來，我們的氣球和其它人的氣球形狀不一樣，其它人的氣球是圓圓的而我們的 氣球像一個(gè)人的臉形。我們把剩下的彩花做了人臉上的五官和頭發(fā)，銀色和金色的彩花做頭發(fā)，兩團(tuán)紅包的小彩花做一雙眼睛，藍(lán)色的彩花做鼻子，粉紅色的做嘴 巴。

　　到了激動(dòng)人心的時(shí)候到了，就破氣球式天女散花。同學(xué)們陸續(xù)把氣球貼在墻壁上，用剪刀向氣球扎去，“啪”第一個(gè)氣球破了，里面的彩花飛了出來，紅、 藍(lán)、金、銀色的彩花在天空飄散，就像仙女下凡一般灑著花�！芭尽薄芭尽庇忠粋�(gè)氣破了，里面飛出了一張紙條，那是羅瑤們寫的紙條：9月10日教師節(jié)快樂。老 師贊不絕口。

　　吹氣球，裝飾氣球，扎氣球，難道不是一種不同的玩氣球方法嗎？

　　評：你的觀察能力，和描寫、敘事能力真不錯(cuò)。語言簡潔、準(zhǔn)確，而且具有較好的想像力和審美能力。

　　【第3篇】

　　我又來到了這熟悉的老地方，這的每一個(gè)地方我都很熟悉。

　　早上，來到這，我又認(rèn)識了很多朋友，也玩了一個(gè)很好玩的游戲“把兩個(gè)氣球、兩條繩、一把剪刀、很多彩花”。廢話不多說，開始玩了，我和遙遙一組，我 們兩先把紫色氣球吹大把藍(lán)繩系上去，好了畫一大笑臉，再慢慢來裝妝他，好了，后面寫上了“陳老師教師節(jié)快樂！”再系上一條小尾巴好了，第一個(gè)氣球就大功告 成了，第二個(gè)氣球是粉色，我們把彩花剪成很小一點(diǎn)，放進(jìn)氣球里，里面還有一個(gè)小小驚喜，不知道吧，然后讓一些同學(xué)用剪刀扔，用腳踩，里面寫了：“9月10 日教師節(jié)快樂�！泵咳说臍馇蚨家�玩破不獨(dú)，我們那一個(gè)紫色氣球沒有完全破碎，看到那掛在墻上的氣球一剎那間被投破，真像，“天女散花”，一般美麗，一個(gè)一 個(gè)破了，如果一起破，那么就會美麗無比。

　　有人把氣球裝扮的可美了，里面五顏六色，還有人把氣球變成了火箭一樣好，氣球?qū)γ孢�加了一條尾巴，在天空飛來飛去。

　　我喜歡玩這個(gè)游戲。

　　評：善于觀察，玩游戲有創(chuàng)意，想法特別美好。進(jìn)步了，加油！

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