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    命題作文如何審題

    時(shí)間:2021-05-13 13:50:25 推薦作文 我要投稿

    命題作文如何審題

      所謂命題作文,就是作文的題目已經(jīng)定下了,不能更改了,這是一個(gè)限制,但同時(shí)它也有很大的自由度,就是這個(gè)題目往往比較寬泛,可寫的領(lǐng)域范圍很廣,而限制往往在于它表現(xiàn)的意義。

    命題作文如何審題

      單個(gè)詞語: 題目是一個(gè)字或詞語。

     、倜~要注意其本義,引申義和比喻義。

      如:“臉”本義“人臉部”,引申義“表情,情感”(媽媽的臉指媽媽的關(guān)愛),比喻義“面貌”(城市的臉)。

      “愿景”(06天津)本義“所向往的前景”,引申義“美好的愿望”。

      ②形容詞與動(dòng)詞題目,寫作時(shí)根據(jù)立意,補(bǔ)出主語或賓語后,按后面的主謂短語和動(dòng)賓短語的方法確定寫作范圍與重點(diǎn)。

      如“美”補(bǔ)充成“美麗的祖國(guó)”

      如“找回”補(bǔ)充成“找回童年”

      偏正短語型話題:

      偏部是寫作的重點(diǎn)

      如:“有趣的事情”,“有趣”是寫作的重點(diǎn),“事情”限定寫作范圍。

      “好奇心”,重點(diǎn)在“好奇”。

      “綠色生活”,重在“綠色”

      動(dòng)賓短語型:

      動(dòng)詞是寫作的重點(diǎn),賓語是論述的對(duì)象范圍。

      如:戰(zhàn)勝誘惑,“戰(zhàn)勝”是寫作的重點(diǎn)(為什么要戰(zhàn)勝,怎么樣戰(zhàn)勝),“誘惑”限定戰(zhàn)勝的對(duì)象只能是“誘惑”而不是別的。

      “找回童年”,重點(diǎn)在“找回”,要對(duì)“找回”咬文嚼字、仔細(xì)品評(píng)。

      主謂短語型:

      謂語是寫作的重點(diǎn),主語表示謂語論述的對(duì)象。

      如:答案豐富多彩,“豐富多彩”是寫作的重點(diǎn),“答案”則限制豐富多彩的對(duì)象只能是“答案”,而不是別的事物。

      除了要抓住命題作文中的重點(diǎn)之外,還得對(duì)重點(diǎn)詞語咬文嚼字、確定其概念和內(nèi)涵,可以聯(lián)想近義詞來確定其概念。

      “找回童年”,重點(diǎn)在“找回”這個(gè)詞,找出來,所以是通過現(xiàn)有的事件來反映童年的什么比如童年的某項(xiàng)品質(zhì),比如純真啊什么的,“找回”不等同于“回憶”,所以不在于“回憶”某個(gè)事件。所以一定要注意“咬文嚼字”,找近義詞,尤其是對(duì)于“找回童年”題目中的關(guān)鍵詞語,可以適當(dāng)?shù)赝ㄟ^和近義詞的比較分析來找出其本質(zhì)特征,找出其概念的內(nèi)涵和外延。“找出來”是從現(xiàn)實(shí)中找出來,“回憶”是側(cè)重于回想。所以是不一樣的。所以要記敘的事件是在當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的事件,這個(gè)事件背后表達(dá)的是童年的人、童年的情懷。

      特別強(qiáng)調(diào):審題時(shí),要注意命題中的詞語的本義、比喻義、引申義或其它特殊意義。深入準(zhǔn)確地挖掘這些含義,往往會(huì)適使文章立意深遠(yuǎn)深刻。

      例:以《安》為題,寫一篇議論文,字?jǐn)?shù):不少于800。(2005年北京卷作文題)“安”字含有多種意思,多種詞性,形容詞有“安定”、“安全”、“安寧”、“安逸”等,動(dòng)詞有“安于”“安享”。它的限制性在于所寫內(nèi)容必須在“安”的這些詞語所包含的`內(nèi)容之內(nèi)。

      另外,要注意所給標(biāo)題的內(nèi)在性含義。詞有本義,引申義,比喻義,看到標(biāo)題后,就要想到標(biāo)題的內(nèi)在含義。這里的“安”如果光寫“安全”,泛泛而談,是得不到好分?jǐn)?shù)的,必須挖掘內(nèi)在含義,要能深入到個(gè)人心靈深處、一個(gè)民族文化中。以下是北京一滿分考試的作文片段:

      “開荒南野際,守拙歸園田”是一種安逸;“小橋流水人家”是一種安逸;然而,“談笑間,檣櫓灰飛煙滅”后的一杯清茶、一壺酒也是一種安逸。安逸是一種釋然,是一種隨心,是一種大風(fēng)大浪后的平靜與享受。

      文章將安深化為一種人生的態(tài)度,并追溯到歷史中去,用我們耳熟能詳?shù)睦觼肀憩F(xiàn)。說明此考生在審題上比一般學(xué)生更深入。

      比如寫《趣事》這個(gè)題目,按常規(guī)審題的程序是:

     、龠@道題寫作的對(duì)象是:事。

      ②這道題寫作的范圍是:一件事。

      ③這道題取材的范圍是:身邊的事。

      ④這道題題旨的中心是:有趣的事。

      ⑤這道題的文章體裁是:記敘文。

      通過以上程序的思考和分析,然后再歸納總結(jié),得出結(jié)論:用記敘文的形式,寫一件發(fā)生在自己身邊的有趣的事情。

      但審題還沒有完結(jié),還必須繼續(xù)思考第六個(gè)更重要的問題:什么是有趣的事?所謂“有趣的事”,就是指能給人以新鮮感的事,也就是人們喜聞樂見的事。這樣的事,一般說來有點(diǎn)出人意料之外,情節(jié)比較曲折,甚至有點(diǎn)富于戲劇性。但是光有有趣還不行,還必須有意義,能給人以啟迪和教育。分析到這里,審題的過程才算完成,最后的結(jié)論是:用記敘文的形式,寫一件發(fā)生在自己身邊的人們喜聞樂見的而又有意義的事。

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