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吹紙條作文
【第1篇】
上課了,班級(jí)里鴉雀無(wú)聲,盧老師邁著輕盈的腳步走上講臺(tái),環(huán)顧了一周后,笑瞇瞇地說(shuō):“今天,我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!”一聽(tīng)要做實(shí)驗(yàn),同學(xué)們都按捺不住自己的興奮,個(gè)個(gè)歡呼雀躍。可注意什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?老師在黑板上“刷!?刷!”寫下了三個(gè)醒目的大字“吹紙條”。大家不知老師葫蘆里賣的什么藥,老師說(shuō):“如果我兩只手分別拿著一根紙條,相聚三四厘米往中間吹,它會(huì)往哪邊飄?”老師的話猶如一根火柴點(diǎn)燃了同學(xué)們好奇心的火花,教室里像炸開(kāi)了鍋似的,有的說(shuō)往前飄,有的說(shuō)往上飄、有的說(shuō)往旁邊飄……各種各樣。老師說(shuō):“事實(shí)勝于雄辯,就讓誓言來(lái)證明一切吧!”
“誰(shuí)愿意上來(lái)吹紙條,借來(lái)事實(shí)的謎底呢?”同學(xué)們紛紛舉起手來(lái),就像一片小樹(shù)林。老師教了一位女同學(xué)上來(lái)吹,她來(lái)到講臺(tái)前,好像在說(shuō)這太簡(jiǎn)單了,根本是張飛吃豆子—小菜一碟。她深吸一口氣“呼!”紙條向前飄,一會(huì)兒又合攏了。她不服氣了,又吹了好幾次,可紙條像兩條蛇一般纏繞在一起了。
這是為什么呢?大家迷惑不解,老師笑吟吟地說(shuō):“空氣是有壓力的,流動(dòng)的空氣壓力靜的空間壓力大。當(dāng)紙片往中間吹時(shí),空氣流動(dòng)壓力變小,紙片外側(cè)靜止的空氣壓力大,一把兩根紙條往里壓,紙條就回?cái)n了!
我們恍然大悟:“原來(lái)是這樣!”
【第2篇】
在上幼兒園的最后一節(jié)課時(shí),也是我們的最后一次實(shí)驗(yàn)。
那天,同學(xué)們懷著既興奮又傷心的心情來(lái)到幼兒園,老師笑呵呵的對(duì)我說(shuō):“今天的實(shí)驗(yàn)叫吹紙條!”說(shuō)著,在黑板上寫下了這幾個(gè)醒目的大字。
老師拿著兩根紙條的一頭,說(shuō):“如果我往這兩根紙條中間吹氣,紙條會(huì)朝哪邊飛?”老師的話猶如一勺水倒進(jìn)滾燙的滾油鍋里,有的說(shuō)會(huì)向兩邊飛,有點(diǎn)說(shuō)會(huì)向前飛,答案各種各樣,不衷一是,教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
“好,那就讓實(shí)驗(yàn)來(lái)證明吧,下面我請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)吹紙條!”同學(xué)們聽(tīng)了,爭(zhēng)先恐后地舉起手,教室里成了一片小樹(shù)林。機(jī)會(huì)最終還是被一位女同學(xué)搶走了,她好像中了百萬(wàn)大獎(jiǎng)似的沖上講臺(tái),朝大家一笑,好像在說(shuō):“呵呵,不就是吹紙條!真是張飛吃豆芽——小菜一碟。她鼓起腮幫子使出九牛二虎之力使勁一吹,兩根紙條就像輕盈的兩只蝴蝶,慢慢向前飛去,又交叉在一起,就像久別重逢的老朋友抱在一起說(shuō)悄悄話呢!她又重復(fù)吹了好幾次,結(jié)果依然是那樣。
老師說(shuō):“也許是女同學(xué)力氣小,我找一個(gè)男同學(xué)!边@時(shí),許業(yè)翔自告奮勇走上講臺(tái),對(duì)老師說(shuō):“應(yīng)老師,讓我試試吧?”應(yīng)老師點(diǎn)點(diǎn)頭,許業(yè)翔把腮幫鼓的鼓鼓的,好像塞了兩個(gè)包子似的,又一吹,紙條像兩個(gè)娃娃抱在一塊,撒嬌地說(shuō):“不分開(kāi),我就不分開(kāi)!” 許業(yè)翔看了,垂頭喪氣的回到了座位。
老師發(fā)了一張紅紙給我們每個(gè)人,上面告訴了我們?cè)颍闳绻恍,那就?lái)我家看看吧!
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