舍己為人的故事小學(xué)五年級(jí)作文（通用10篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的舍己為人的故事小學(xué)五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
舍己為人的故事小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
在生活中，我們常常會(huì)看見(jiàn)一些舍己為人的故事。有在下雨天，你突然生病了，而且很?chē)?yán)重。你媽媽不顧自己的生命送你去看病，有你的家很窮，你和你哥哥都想上大學(xué)可是家里的錢(qián)只能供一個(gè)人上大學(xué)，你的哥哥綴學(xué)從藝。當(dāng)然我也看到過(guò)舍己為人的故事
小時(shí)候，我家還在農(nóng)村，那是我的鄰居家里非常的窮， 他們的家中有兩個(gè)孩子，他們都很想上大學(xué)，可是他們家里的錢(qián)只夠供一個(gè)孩子上大學(xué)，于是他的哥哥便綴學(xué)從藝了，和他的舅舅一起到城里打工了。他的哥哥原本是一個(gè)多么喜歡書(shū)本的學(xué)生呀，可是他為了讓自己的弟弟能夠順利的考上大學(xué)，為了讓自己的父親和母親能輕松一些竟綴學(xué)從藝了。這時(shí)一個(gè)多么感人的故事呀。
還有一個(gè)故事發(fā)生在2008年5月12日，那是我國(guó)四川汶川發(fā)生8級(jí)地震的日子。
在四川的山壟的中學(xué)里，地震前學(xué)校里還是一片讀書(shū)聲，的證發(fā)生時(shí)同學(xué)們都亂成一片，剛才上語(yǔ)文的王老師正在疏散同當(dāng)班級(jí)還剩下兩個(gè)同學(xué)時(shí)，房子以及快到了，王老師用自己的身體把那兩個(gè)同學(xué)抱著，地震發(fā)生后，當(dāng)救人員救出他們時(shí)，王老師已經(jīng)死了，可好似那兩個(gè)同學(xué)卻沒(méi)有受傷
我們要把哥哥和王老師這種舍己為人的品質(zhì)傳下去。
舍己為人的故事小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
舍己為人是一種高風(fēng)亮節(jié)。在我看來(lái)，它是一朵永不凋謝的花，不但開(kāi)在生活里，也開(kāi)在人們的心里，鮮艷吐露芬芳，如處露珠之中，嬌媚脫俗，展露優(yōu)雅姿態(tài)。在心里，它的形象是如此高大。在我瞻仰的眼神里，它是如此圣潔而偉大，如此感人心扉，如此讓人敬仰。它走在人們的心靈里，成為“最美”行為之一。在現(xiàn)實(shí)中“舍己為人”是一件多么不容易的事情。他不只是一時(shí)的沖動(dòng)，他不只是思維的激奮，也不只是一時(shí)的意氣用事，不是一時(shí)的失去理智，他需要一種崇高的氣節(jié)，需要一種眼里有他人，心中有仁義的博大胸襟和氣魄。
你看，世界上有數(shù)不清的為他人付出的人，我們就拿2008年那次汶川可怕的地震來(lái)說(shuō)吧，那一刻頓時(shí)，山崩地裂，一幢幢樓房瞬間被夷為平地，多少生命剎那間消失了。消防隊(duì)、志愿者、醫(yī)院全速趕來(lái)，他們怕就算晚一秒到達(dá)，一條生命也有可能消失，珍惜每一份每一秒，每一秒的魅力不一般啊，他們?nèi)σ愿熬戎耍统龌钪娜�，每一個(gè)消防隊(duì)員、醫(yī)生、志愿者都盡自己所能，去拯救能活下來(lái)的人，就這樣，工作了幾天幾夜，他們?yōu)樽约旱墓ぷ髫?fù)責(zé)，盡管再苦再累，他們也沒(méi)有一句抱怨，也沒(méi)有一句麻煩，甚至很多護(hù)士、消防隊(duì)員都累得昏了過(guò)去，但是他們一點(diǎn)抱怨也沒(méi)有，他們救的不是自己的親人，也不是和自己有血緣關(guān)系的人，都是素不相識(shí)的人……但是有些人卻去救那些和自己沒(méi)有關(guān)系的人犧牲自己，他們是好樣兒的！
其實(shí)，世界是美好的，世界上能這樣付出自己的人不少，他們都是那一朵永不凋謝的花……開(kāi)在我們的心里……永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)……
舍己為人的故事小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
我今天在電視新聞?lì)l道上，看到地震中的一位女教師，讓她的學(xué)生躲在自己用手支撐的空間里......
這件事發(fā)生在玉樹(shù)地區(qū)的一所學(xué)校里。那時(shí)的幾分鐘前，各個(gè)地區(qū)都發(fā)生了地震，校長(zhǎng)急忙地在廣播室里發(fā)出警報(bào)：＂學(xué)校里發(fā)生了地震！請(qǐng)教師們把孩子們照顧好！＂
校長(zhǎng)廣播聲音剛停幾秒，只聽(tīng)見(jiàn)＂隆�。⒌腵巨響．
＂地震來(lái)了……＂教師們和學(xué)生們的害怕聲響起．
瞧見(jiàn)窗外的地面開(kāi)了一條裂隙，又有一條……裂隙更多了……
屋檐上的木條紛紛落落，落下的木條把三個(gè)小學(xué)生壓著了，許多跟他們是同班同學(xué)的人，一直在挖呀挖呀……
當(dāng)一塊大鋼板落下來(lái)時(shí)，一位女教師沖上來(lái)把學(xué)生們抱在一起，用雙手舉著大鋼板，始終不放下，當(dāng)人們來(lái)的時(shí)候，女教師的手還是那樣舉著，人們看到此景，都情不自禁地哭了．
人們把女教師帶到醫(yī)院做手術(shù)，發(fā)現(xiàn)她的雙手已廢了．
她醒的時(shí)候輕輕地問(wèn)了一聲：＂我的學(xué)生沒(méi)事吧？＂＂沒(méi)有事，真的，沒(méi)有事＂！工作人員再次流下了眼淚．
如果誰(shuí)在現(xiàn)場(chǎng)，誰(shuí)不會(huì)被感動(dòng)呢？
舍己為人的故事小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在一個(gè)天氣晴朗的星期一的早晨，某個(gè)學(xué)校因?yàn)閺N房失火的原因，而造成火災(zāi)。大火像一個(gè)火巨人，從廚房直奔向教室勢(shì)不可擋，可是有一個(gè)班的同學(xué)卻沒(méi)聽(tīng)到這個(gè)緊急的事件，而沒(méi)有停課。
教室驚醒，同學(xué)們立刻告訴正在全心投入的老師。第一次老師并不覺(jué)得有大火。只是笑了笑因?yàn)樗詾橥瑢W(xué)們?cè)诟_(kāi)玩笑，但第二次老師感覺(jué)到了。熊熊燃燒的大火正在向他們慢慢的逼近。同學(xué)們都像瘋了似的跑來(lái)跑去，只有老師冷靜地看著亂哄哄的同學(xué)們好象在思考什么。終于老師開(kāi)口說(shuō)話了，他說(shuō)；“同學(xué)們！依次跟在我后走，不要掉隊(duì)也不要擠！”他說(shuō)的這句話很堅(jiān)定。
同學(xué)們很快地排好隊(duì)，大火越燒越大把所有的地方都燒黑了，整個(gè)學(xué)校變成了火海。老師看著這條隊(duì)伍不說(shuō)話只是含著眼淚，有時(shí)自言自語(yǔ)地說(shuō)話。突然一個(gè)突如其來(lái)的大火就快燒到同學(xué)們了，老師突然沖到后面為同學(xué)們擋住了這突如其來(lái)的火。老師已經(jīng)奄奄一息了但是老師并沒(méi)有這樣死去，而是為同學(xué)們擋住了更多的火。直到把同學(xué)們送到安全的地方，他才漫漫地躺下，這時(shí)他的身體已經(jīng)全部燒黑了像一塊塊黑磚，但他快地生命終點(diǎn)站時(shí)還用微弱的聲音跟同學(xué)們說(shuō)了一句真實(shí)的話——同學(xué)們老師愛(ài)你們。誰(shuí)也不能救這位舍己為人的老師了，因?yàn)樗呀?jīng)離開(kāi)人世了。
人人都做到舍己為人的精神，正如這位老師那樣。
舍己為人的故事小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
在看似漫長(zhǎng)而實(shí)際短暫的六年時(shí)光里，我真正明白了什么是滿載而歸。
我從一年級(jí)開(kāi)始，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)甚至年級(jí)里居榜首。就連繪畫(huà)和寫(xiě)字都是我的拿手好戲。所以每到冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)或者六一兒童節(jié)，我都會(huì)抱著一大堆獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品回家。各科老師都對(duì)我贊不絕口，說(shuō)我是多方面發(fā)展的好孩子，可謂是琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。
班主任也很看好了，認(rèn)為我以后是個(gè)可造之才。于是，班主任選擇了我去當(dāng)班長(zhǎng)。剛開(kāi)始的時(shí)候我特別認(rèn)真，將班上的紀(jì)律管得特別的好，還有我們的區(qū)域衛(wèi)生和教室衛(wèi)生，都是我督促他們打掃干凈。老師還夸我是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，以后是一個(gè)當(dāng)領(lǐng)袖的人才。
可惜好景不長(zhǎng)，半年下來(lái)我覺(jué)得當(dāng)班長(zhǎng)太累了。于是，我開(kāi)始不負(fù)責(zé)任。班級(jí)里紀(jì)律不好的時(shí)候我不會(huì)管，區(qū)域衛(wèi)生不干凈我也不會(huì)管。就連老師吩咐的事情我也是陽(yáng)奉陰違。
老師想著我還是一個(gè)孩子，也就沒(méi)有約束太多。漸漸的，我把班長(zhǎng)這個(gè)職位當(dāng)成是一個(gè)吃香喝辣的寶座。因?yàn)榫退阄也还懿活櫍康街匾顒?dòng)的時(shí)候，我還是會(huì)領(lǐng)著一大堆獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀回家，依舊是滿載而歸。
后來(lái)，我們換了一個(gè)班主任。這個(gè)新來(lái)的班主任與之前的班主任截然不同。她看見(jiàn)我那么不稱職，就叫我去辦公室里談話。談話的時(shí)候，我當(dāng)作事不關(guān)己。班主任徹底惱火，便罵了我?guī)拙�。我那個(gè)時(shí)候覺(jué)得特別的委屈。
一波未平，一波又起。
在六一兒童節(jié)的時(shí)候。明明我可以像往常一樣去領(lǐng)獎(jiǎng)的�？墒俏覀儼嘀魅斡X(jué)得我不稱職，便將我的所有獎(jiǎng)狀都給了別人。我那個(gè)時(shí)候特別氣惱。
后來(lái)我媽媽告訴我，我的班主任這樣做，就是為了想讓我有責(zé)任心。因?yàn)槲沂謨?yōu)秀，但是美中不足的就是沒(méi)有責(zé)任心。所以班主任想借這一個(gè)事情來(lái)讓我變得更有責(zé)任心。
我才恍然大悟，心里對(duì)班主任的埋怨突然變成了感激。因?yàn)榘嘀魅螌幙擅爸晃页鹨暤奈ｋU(xiǎn)，也要為我以后的人生做努力。
不要去恨你的老師，因?yàn)樗窃谏峒簽槿恕Ｋ麑幙善茐淖约涸趯W(xué)生心目中的印象也要讓學(xué)生的未來(lái)變得更加美好��！
舍己為人的故事小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
在一個(gè)月黑風(fēng)高的夜晚，我和媽媽來(lái)到了樓底下一家“權(quán)金城”的飯店吃飯。進(jìn)了這家飯店，只見(jiàn)這里人山人海，從前門(mén)到后門(mén)沒(méi)有一個(gè)地方?jīng)]有人在，大聲喧嘩聲，喊叫聲，說(shuō)笑聲響成一片，這個(gè)飯店里簡(jiǎn)值是雜亂無(wú)章。此時(shí)，正當(dāng)我們想離開(kāi)的時(shí)候，有一位服務(wù)員阿姨和藹可親的說(shuō)：“真不好意思讓你們久等了，小朋友你肯定餓了吧！一會(huì)兒讓他們先上幾個(gè)爽口菜。然后又問(wèn)我們吃炒菜呢？還是烤肉？”一股暖流涌上心頭。我和媽媽商量了一下，最終決定吃烤肉。說(shuō)著那位服務(wù)員阿姨拿來(lái)菜譜，為我們精心的介紹著食譜，有黑椒牛排、生牛排……等，我們選擇了生牛排，因?yàn)�，生牛排比較新鮮。還選了石鍋拌飯、辣白菜、特選牛肉。正當(dāng)點(diǎn)完菜的時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)一位遞菜員，大聲喊道：“三十五號(hào)的石鍋拌飯，上菜，人呢？跑那里去了。”只見(jiàn)那位阿姨張開(kāi)那櫻桃小嘴，發(fā)出清脆的聲音“來(lái)了”向我們微笑著點(diǎn)了一下頭，飛快的跑了過(guò)去。啊！原來(lái)這位服務(wù)員阿姨是抽空過(guò)來(lái)幫我們點(diǎn)菜的呀！這時(shí)，我想去洗一下手，來(lái)到了飯店門(mén)口，猛然抬頭看到了店規(guī)。第五條、如不在自己崗位上：輕則批評(píng)，寫(xiě)檢討，重則罰款。
哇！這位服務(wù)員阿姨為了讓我們能夠吃上一頓豐盛的晚餐，度過(guò)一個(gè)美好的夜晚。她有可能受到處罰。這種舍己為人的精神。使我久久不能平靜，如果這個(gè)世界上人人都為別人著想，處處舍己為人，不自私自利，那么這個(gè)世界將會(huì)變得非常美麗。
回到座位，一盤(pán)盤(pán)鮮美的食品擺在了面前，我開(kāi)始了我的晚餐。這是我有史以來(lái)吃過(guò)的最好吃的晚餐。走在黑暗的馬路上，晚風(fēng)吹來(lái)。我仿佛看到了遠(yuǎn)處正有一盞指明燈，指引著我向前走，那里燈光輝煌，一片光明。
舍己為人的故事小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
我見(jiàn)過(guò)許多手，有大手，有小手，有白嫩的手，有黝黑的手我見(jiàn)過(guò)的手，多得數(shù)不清，但當(dāng)我再摸到那只粗糙的手時(shí)，我不想就知道，那是爺爺?shù)氖帧?/p>
去年暑假，我回老家，我的老家在河北。剛到老家，我就直沖進(jìn)家門(mén)，把爺爺和奶奶嚇了一大跳，回老家還沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，我就叫著要和爺爺玩，爺爺沒(méi)辦法，只好來(lái)陪我玩。我們?cè)诳簧贤妫寐閷⒋罡邩�，看誰(shuí)搭的高。就在我玩的興高采烈的時(shí)候，我的手被爺爺?shù)氖执昶屏似�，我看到爺爺手上的繭子無(wú)處不在，每一個(gè)關(guān)節(jié)處都有一個(gè)裂口，有的裂口處包著膠帶或纏著線，我問(wèn)爺爺手怎么了，爺爺就當(dāng)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，連一個(gè)字都沒(méi)說(shuō)。我就問(wèn)奶奶，奶奶說(shuō)：他天天都要砍柴，去種稻子和玉米，有時(shí)還要挖煤。天啊，爺爺?shù)氖稚喜黄鹄O子不裂口才怪哩！我邊說(shuō)邊去擦眼睛，因?yàn)槲冶粻敔敒閲?guó)奉獻(xiàn)的精神感動(dòng)了，我怕?tīng)敔斒稚系目谧釉搅言酱�，我跟爺爺說(shuō)：別再干了，好好在家養(yǎng)手吧！我話還沒(méi)說(shuō)完，就被爺爺打斷了，爺爺邊摸著我邊說(shuō)：不用擔(dān)心。頓時(shí)，我感到爺爺?shù)氖謸崦視r(shí)并不痛了，我為爺爺感到驕傲。
通過(guò)爺爺?shù)氖�，我看到了繁榮的國(guó)家，通過(guò)爺爺?shù)氖�，我終于體會(huì)到了什么叫舍己為人，什么叫真正的舍己為人。
舍己為人的故事小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
曹文詔是我最喜歡、最敬佩的人物，他是一個(gè)舍己為人的將領(lǐng)。
在明朝末年，群雄百出。曹文詔是抗清的領(lǐng)頭羊。把努爾哈赤皇太極打得抱頭鼠竄的人可是少之又少啊。
他一生，雖沒(méi)留下什么詩(shī)詞，但，他卻留下了一種舍己為人的精神。
在他生命的最后幾天，后金來(lái)打大明。曹總兵得知消息后，二話不說(shuō)，帶著他少的可憐的兵與后金對(duì)壘。
明軍雖然勇猛，可畢竟人少，所以敗了下來(lái)。
曹總兵殺出來(lái)一條血路，他剛要走時(shí)，卻看見(jiàn)了自己的一個(gè)小兵被抓住，正在被金軍毆打。曹文詔看不下去了，大喊了一聲，又沖了過(guò)去。在殺了幾個(gè)金兵后，卻不幸被包圍，毅然自盡。
曹文詔，可能沒(méi)有明初時(shí)的常遇春出名，可能沒(méi)有像中明時(shí)的王守仁那般留下了思想和著作，但他驍勇善戰(zhàn)，舍己為人的精神，卻能與他們抗衡。
這種偉大的精神，會(huì)流芳百世，永垂不朽。
舍己為人的故事小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
有人敬佩環(huán)保工人，有人敬佩無(wú)私奉獻(xiàn)的軍人，還有人敬佩為我們傳授知識(shí)的教師，而我敬佩的卻是舍己為人的消防員。
我敬佩消防員是因?yàn)樗麄儾活欁约簩氋F的生命去救助他人，甚至用他們自己的生命換回其他人的生命，所以我很敬佩他們。
我回憶到很久以前，媽媽給我講的關(guān)于消防員的事跡：有一天，一個(gè)地方著了熊熊大火，突然有幾輛紅色汽車(chē)向著火的地方飛馳而去，仔細(xì)一看，可以看出那是幾輛消防車(chē)。忽然，有幾個(gè)人從車(chē)上下來(lái)，飛快地把車(chē)上的水槍拿了出來(lái)，利落地把水槍連接上，就向著火的地方噴射。
他們穿著厚厚的防火服，手里拿著沉重的滅火用具。他們中有幾人往著火的地方噴水，剩下的人沖進(jìn)大火中救人，他們的臉被大火照得通紅。他們臉上很是著急的表情，但是動(dòng)作并沒(méi)有絲毫慌亂。他們用斧頭把障礙物砍斷，扔到一邊，仔細(xì)地在大火中搜尋被困人員。過(guò)了五分鐘、二十分鐘……終于把大火熄滅了，人也安全地救了出來(lái)，消防員們也是滿頭大汗，但臉上卻露出了微笑。
我敬佩消防員，因?yàn)樗麄兩峒簽槿�，赴湯蹈火，在所不辭。我要向他們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
舍己為人的故事小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
舍己為人，是一種高尚的的品德。作為炎黃子孫，作為龍的傳人，我們就應(yīng)該就有這種高尚的品德。
這種品質(zhì)，在抗日．抗美的戰(zhàn)斗中是揮發(fā)得淋漓盡致。看呀！在抗美援朝的行動(dòng)中，黃繼光為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，痛苦地忍受著烈火的煎熬，在活活燒死前，像千斤巨石一般，伏在地上一動(dòng)不動(dòng)，沒(méi)有發(fā)出一聲叫喊，一聲呻吟。
在翻越大雪山的時(shí)候，因?yàn)槊抟虏蛔�，一位軍需處長(zhǎng)就將他的棉衣給了別的小戰(zhàn)士，而自己卻在漫天飛雪中變成了一座晶瑩的豐碑。
舍己為人的精神也在生活中出現(xiàn)�？囱�！電視又報(bào)道了一則新聞：一名男子不幸落入離海岸距100米處，水性好的人都跳入海中去救落水者，終于，經(jīng)過(guò)大家的齊心合力，落水者被安全救起。
如果沒(méi)有這些舍己為人的英雄，我想：黃繼光所在的潛伏部隊(duì)將會(huì)暴露，整個(gè)部隊(duì)會(huì)受到巨大的損失；沒(méi)有那位軍需處長(zhǎng)，小戰(zhàn)士將會(huì)在漫天飛雪中死去；沒(méi)有那些見(jiàn)義勇為的人，那個(gè)落水者將沒(méi)有生的希望。
舍己為人，這種高尚的行為，將會(huì)為后人所傳頌。那些舍己為人的英雄，將生的希望給了別人，把死的危險(xiǎn)留給了自己，這些舍己為人的英雄，將名垂青史，將永遠(yuǎn)留在我們心中。
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