《三袋麥子》后來的故事1000字作文
同學(xué)們，《三袋麥子》的課文大家都已經(jīng)熟悉了。過年前，土地爺爺送給小豬、小牛和小猴的麥子，小豬迫不及待早就吃完了，小牛等草料和雜糧都吃完了才舍得吃;小猴呢，覺得這是上好的麥種，就把它全種下了地。一年后，土地爺爺又來拜訪他們，小豬的袋子空空如也，小牛還剩半袋麥子，小猴呢，豐收了一麥囤!
要是土地爺爺又送給三個(gè)小伙伴各一袋麥子，他們將會(huì)如何處理這三袋麥子呢?
常規(guī)思維，讓新故事承襲人物原有性格。
瞧瞧，小豬迫不及待吃光了麥子，只怪土地爺爺給得太少呢。貪吃的小豬一定不那么勤快，想有吃不完的麥子，又不愿意付出勞動(dòng)，那么會(huì)有什么樣的故事發(fā)生呢?
靈感火花：小豬一定也想像小猴那樣收獲一麥囤的麥子，所以他忍著口水把麥子全倒進(jìn)地里�？伤莻�(gè)大懶蟲，不愿意澆水施肥辛勤耕耘，最后顆粒無收!哈哈!
小猴一向很聰明，愛動(dòng)腦筋，所以他想到了種麥子的妙計(jì)，所以他的麥子才會(huì)越來越多，這回可不可以再讓他想點(diǎn)別的妙招呢?
靈感火花：我不想讓小猴還種麥子啦。他那聰明的腦瓜子，一定想出了更好的辦法。對(duì)呀，既然他麥子不缺，那就種點(diǎn)別的，他可以拿麥種去集市上換其它種子呀。
逆向思維，讓新故事在情理之中，意料之外。
小猴那么聰明，得到了土地爺爺?shù)目洫?jiǎng)，得到了小伙伴們的羨慕。可是受了表揚(yáng)容易怎樣呢?對(duì)啦，容易驕傲。沒準(zhǔn)小猴就栽在這上面了。
靈感火花：小猴驕傲了，一驕傲就滿足了，所以小牛、小豬去種麥子，他卻天天在家里變著花樣吃饅頭、煎烙餅，烤面包……最后，一麥囤糧食吃完啦，他只好餓肚子。
小牛是個(gè)老實(shí)、肯干的孩子。那么，是不是只要老實(shí)肯干就一定能成功呢?那可不一定，在實(shí)際生活中，也許會(huì)有很多突發(fā)情況需要靈活面對(duì)。
靈感火花：小牛很老實(shí)也勤勞，把麥子全種下了地，還向種田能手取經(jīng)，認(rèn)真記在小本子上照著做。人家說每天都要澆水，所以他連大雨天也不停下，結(jié)果麥子都爛啦!
發(fā)散思維，讓新故事表達(dá)更豐滿更多元主題。
在三個(gè)小伙伴身上做足文章后，我們來看看其它有沒有新的.切入點(diǎn)。這不，還有土地爺爺呢，不如讓他也來點(diǎn)變化。怎樣變化呢?
靈感火花：可以讓土地爺爺這回給他們假麥種，或是煮熟的麥種!要是種不出麥子，小伙伴們可能想法、做法就不一樣嘍。因?yàn)橐孀佣f謊，就不誠實(shí)嘍。
三個(gè)小伙伴有了麥子，他們周圍其它小動(dòng)物呢?打開思路想一想，加入更多的人物，我們的新故事就會(huì)變得更熱鬧，更有意義。
靈感火花：他們把麥子分給動(dòng)物們，帶領(lǐng)大家一起種。到時(shí)候所有小伙伴就都能享受勞動(dòng)的成果啦�；蛟S他們遇到了特別需要幫助的災(zāi)民，把麥子全捐出去了也不后悔。
同學(xué)們，這下你能編出精彩的新故事嗎?內(nèi)容可以創(chuàng)新，形式也可以突破，不僅可以續(xù)寫童話，還可以寫成劇本，大家一起表演呢!看看張顯同學(xué)的小劇本，你是否有啟發(fā)?