請(qǐng)懂孩子的心作文

　　“老師，請(qǐng)多關(guān)心一下我們的孩子吧！他太可憐了，我們也實(shí)在沒有辦法，只能請(qǐng)你多幫忙了……”當(dāng)一個(gè)奶奶特意來到學(xué)校和我說這一番話時(shí)，我真的很同情她——一個(gè)被兒子所累的老人。也許兒子的婚姻無可挽回地凋零了，可是孫子的將來會(huì)怎么樣呢？老人苦惱著也辛勞著。

　　杰杰，一個(gè)虎頭虎腦、能說會(huì)道的小男孩。課堂上，就數(shù)他的發(fā)言最多（可能說得并不是最好，但參與課堂的`積極性簡直無人能比）；讀課文時(shí)，就數(shù)他的表情最豐富，你看他搖頭晃腦地讀著，有時(shí)還會(huì)很投入地表演著讀呢。當(dāng)?shù)玫嚼蠋煹谋頁P(yáng)時(shí)，他是那么興奮，笑得眼睛都瞇成了一條縫。就是這樣一個(gè)活潑又可愛的孩子，因?yàn)楦改傅碾x異，現(xiàn)在變得經(jīng)常的精神恍惚。上課時(shí)，會(huì)看到他兩眼無神地望著前方的某一點(diǎn)，沒有聚焦，沒有目的，對(duì)于老師的話也置若罔聞；作業(yè)時(shí)，他就會(huì)東張西望，可作業(yè)還是做得一塌糊涂，詢問他，就露出一副茫然的樣子，心思根本就沒有在課堂上嘛。

　　找了個(gè)機(jī)會(huì)找他聊了一下，似有所悟。孩子說：“因?yàn)閶寢尳?jīng)常不在家，很想念她，所以經(jīng)常想媽媽這時(shí)候在干什么呢？她什么時(shí)候會(huì)來看我？她會(huì)不會(huì)給我買好吃的？”“還想著放學(xué)后不能直接回家，還要到托管中心去接受老師的輔導(dǎo)，還要做很多作業(yè)，真沒勁！”“我也想奶奶怎么不來海鹽呢？她在老家這時(shí)候不知道在干什么呢？她什么時(shí)候會(huì)來管我呀？”從孩子的話中，我們不難看出，孩子的人雖然到了學(xué)校，坐在了這個(gè)窗明幾凈的教室里，可他的心還在游蕩，一直圍繞著家里人，想知道她們現(xiàn)在在干什么，特別是奶奶。（因?yàn)樵诤⒆拥挠洃浿�，奶奶是自己最親的人。）試想孩子有著這么多的牽腸掛肚，他還能安下心來學(xué)習(xí)嗎？

　　也許當(dāng)一段婚姻走到盡頭的時(shí)候，我們也覺得該結(jié)束的就讓它結(jié)束吧，畢竟這樣拖著對(duì)大家都不好，可是，我們有沒有想過孩子呢？雖然孩子還很�。ㄖ挥�8歲），但生活在這瞬息萬變的社會(huì)中，他們也早已認(rèn)識(shí)了世間的人情世故，這樣的打擊對(duì)他來說還是太大了！面對(duì)父母的離婚，孩子還是有些不知所措，以至于已經(jīng)徹底地改變了他的生活，原本開心快樂的他變得憂郁了，原本嘰嘰喳喳的他變得沉默了，原本愛學(xué)習(xí)的他變得懶散了，原本完美的家庭變得支離破碎，而在這一切中受傷害最大的就是孩子。

　　現(xiàn)在，我面對(duì)這樣的一個(gè)孩子，一個(gè)無心向?qū)W的孩子，我該怎么辦？其實(shí)，孩子心中的苦和痛又有誰知呢？現(xiàn)在的他就像生活在自己的小天地里，只有走進(jìn)他的心，才能了解他需要些什么，我行嗎？

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