我們的故事初中作文
我的文筆并不算好，看的正經(jīng)書也并不多。小學(xué)四年級(jí)開始在一些小說(shuō)網(wǎng)上看言情，古言，校園，同人，耽美，武俠......什么風(fēng)格只要不是蘇文我基本都看。
這導(dǎo)致我在小學(xué)和初一，寫作還 算可以。然而上了初二以后，我明顯能感覺(jué)到自己在變得普通，我卻欺騙自己：只是這陣子發(fā)揮不行而已！
也許吧。
欺騙自己不知努力的代價(jià)就是，初三，當(dāng)我真正需要用到我的文筆去寫作了，我卻沒(méi)有什么辦法去用它了。因?yàn)槲业臄⑹虏辉偈菙⑹拢h論不再是議論，抒情不再是抒情，我的文字開始繁重，華而不實(shí)。我開始一味地追求分?jǐn)?shù)而失去寫文的初衷———表達(dá)。
這樣的為文章自然是得不到高分的.，我于是開始慌張不安，“難道連我最擅長(zhǎng)的作文也要......”，與此同時(shí)，我的英語(yǔ)成績(jī)也如瀑布般飛流而下。我從一個(gè)還 算中上上的學(xué)生成為了一個(gè)差生！
我的心情是復(fù)雜的。朋友于是勸了我很久，她安慰我，指責(zé)我，到后來(lái)索一性一斥責(zé)我，借此想要來(lái)激我。
初三這一年，中考很近了。我知道不能再逃避下去了，可往往才幾日，又停止了我所謂的“堅(jiān)持”�！拔译y道就這么無(wú)可救藥了嗎？”當(dāng)時(shí)是這么想的，可還 是沒(méi)有堅(jiān)持上幾天。
友誼的力量是強(qiáng)大的。
快臨近期中考了，朋友突然給我來(lái)信說(shuō)，她要離開了。這對(duì)我是一個(gè)多么大的打擊啊！ 我們從小一起長(zhǎng)大，一直都是她，在任何時(shí)候不離開、不拋棄。我知道她的一切，她知道我的一切�！熬瓦@么離開了嗎？”屏幕那頭的我，只能喃喃自語(yǔ)，我沒(méi)有勇氣去攔下她。
她的飛機(jī)出了事故，真正的離開了。
某一日的半夜，我驚醒過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地靠著床，望著輩子，腦子里不斷回蕩著她的笑顏和那我再熟悉不過(guò)的聲音
“阿訴，好好學(xué)吧，別這樣了，我知道你可以的，為了我，好嗎？”這是白衣勝雪的她。
“阿訴，你還 記得嗎，小學(xué)的時(shí)候，我們約定著啊，以后要一起寫一本書，我們兩個(gè)人的處一女作！”這是捧著相冊(cè)的她。
“阿訴，我要走了，可我應(yīng)該還 能活在你心里吧？我和你講的那些你肯定都沒(méi)忘呢吧，你要好好的，完成我們的心愿，我們的故事，交給你了吶�！边@是淚流滿面還 要微笑的她，“要帶著我的份，好好的！”對(duì)面坐著一個(gè)同樣淚流滿面的我。
夢(mèng)境中的我似乎枷鎖綁在椅子上，鑰匙被她在一旁的柜臺(tái)上，觸手可及。可，需轉(zhuǎn)變我的姿勢(shì)，才剛好能夠得到鎖眼。
她逆著光，走了兩步，聽(tīng)見(jiàn)我“唔唔”地叫，側(cè)身，回頭一笑。白光打在她臉上，毫無(wú)真實(shí)感。如同動(dòng)漫人物一般，她碎掉了，飄走了。
第二天，我恍惚著神，一個(gè)白天就這么過(guò)去了。晚上，我沒(méi)有做那個(gè)夢(mèng)。第二日亦是如此。
我于是真正明白，她連在夢(mèng)境中也不會(huì)與我相遇了。
到了后來(lái)，我不再半夜補(bǔ)作業(yè)，不再一回家就玩，不再碌碌無(wú)為。每個(gè)假期便跑去書店看書，做筆記，提升文筆，開始一愛(ài)一上和人討論如何去敘述。我明白，我要重頭開始了。
我于是和別人提過(guò)我決心要出書，有激勵(lì)鼓舞也少不了諷刺嘲笑�？晌疫@一次，不打算放棄了啊。
她的心愿，我的未來(lái)，我們的約定，我才不要就這么失去！
The wish The future The convention.
NEVER SAY NEVER !!!
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