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四年級下冊我學(xué)會了什么作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的四年級下冊我學(xué)會了什么作文，希望能夠幫助到大家。
四年級下冊我學(xué)會了什么作文1
我一向喜歡畫畫。今天媽媽給我了一本油畫棒繪畫書，我興致勃勃地結(jié)果書本，認(rèn)真地看了起來。
看著書上畫的一幅幅作品，我不盡崇拜起來，想著：“我也要畫幾幅好看的油畫棒畫！”
我從家里翻出一張白紙，和一盒油畫棒，看著畫，想：“不就是一幅畫嗎？不會有多難�！本瓦@樣我一筆一劃的涂了起來。
可是效果并不是很好，這里一個色塊，那里又沒有涂到。我沮喪地低下了頭。這是媽媽走了進來，對我說：“不要灰心，要按照書上的步驟一步一步來�！�
我把眼睛湊近畫一看，發(fā)現(xiàn)油畫棒的'一個特點：涂一筆，并沒有辦法涂實。我在對比范例看，發(fā)現(xiàn)油畫棒樹上，它把許多顏色重疊在一起，顯得很有層次感。
我學(xué)者書上的樣子，先用鉛筆打稿，再用油畫棒一層一層的鋪上不同的顏色……
一分鐘，兩分鐘，一個小時過去了，終于畫完了。只見我畫的畫和書上的畫非常像，色彩豐富，層次分明，很有莫奈的印象派的感覺。我終于學(xué)會了。
從這件事請上我覺得，只要用心，只要多多觀察，再難的事都能辦好。
四年級下冊我學(xué)會了什么作文2
星期一，我們第四節(jié)是美術(shù)課，我們這節(jié)是畫菊花。教美術(shù)的陳老師講了菊花的顏色：“菊花一般是黃色，但也有白色、紅色、藍色等，這節(jié)課我們畫黃色的菊花。”之后，陳老師又講了講開的菊花怎么畫，還是花骨朵的菊花怎么畫……我沒有上過美術(shù)輔導(dǎo)班，也沒有繪畫細(xì)胞，所以呀，我是聽得一頭霧水！
我們老師又在黑板上給我們模擬畫了一下。天哪！這哪是我們能畫的，就是上過美術(shù)班的、有繪畫細(xì)胞的也不會畫得這么好看。而我，什么也沒有，是不可能畫下來的，更別說是漂亮的呢！
按照老師的要求，我們開始畫畫。好歹我也是見過菊花的.，我就死馬當(dāng)成活馬醫(yī)，開始畫了。我先是畫了一些小山、太陽等遠(yuǎn)的景色，再開始畫具體的菊花。畫了一陣，仔細(xì)看了看，呀！這真是傳說中的“四不像”，不像玫瑰、不像牡丹、不像月季、也不像菊花。我用橡皮把這位“四不像”擦了，然后再畫再擦、再畫再擦……后，這張紙壯烈犧牲，被我拋棄。
后，經(jīng)過“苦練”，我終于畫出了菊花，而且挺像的，于是我就涂上了黃色，勾勾線，一幅菊花畫就出來了。
通過美術(shù)課老師的傳經(jīng)送寶，我終于學(xué)會了畫菊花，感覺自己好厲害�。�
四年級下冊我學(xué)會了什么作文3
近，我們學(xué)校組建了一個足球隊，我想也沒想就參加了，媽媽爸爸也讓我去鍛煉一下。
很快，我們到了訓(xùn)練日，我看電視上的那些足球隊員踢得那么好，想踢球也不應(yīng)該太難。等我開始訓(xùn)練時，才意識到，這可沒那么簡單。
首先，我們開始練習(xí)踩球，這項運動非常簡單，我非常順利地踩完了200個。然后，我們開始練習(xí)蕩球，這個項目就沒有那么簡單了，我踢了兩下，直接把球踢丟了。哎！看來踢球沒有我想得那么簡單了。讓我頭疼的是運球，別人運得平靜如水，而我，不是把球踢丟了，就是摔倒了。別人笑話我：“要不然改成摔跤隊吧！真是一個笨蛋�！蔽倚睦镆恢痹谙耄阂蝗粍e踢了，我這么笨，會不會丟臉呀！但是又想：這不像我做事情的'風(fēng)格呀！不能放棄。我點了點頭，又拿起足球，開始了刻苦的訓(xùn)練。經(jīng)過了無數(shù)次地摔倒，我進步了許多。這時教練走過來說：“你踢得不錯，很有進步，加油！我教你幾個重點吧：踢球時，盡量別看腳下；不要和別人撞在一起；可以用急走急停來過人……”
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過教練地指導(dǎo)，我的帶球水平直線上升，再加上訓(xùn)練，我已經(jīng)踢得不錯。希望，我以后繼續(xù)努力，為學(xué)校爭光。
從中，我懂得了一個道理：只要堅持不懈，一定會有收獲。也不要輕言放棄，我想起了一句話：不怕學(xué)不成，只怕心不誠。
四年級下冊我學(xué)會了什么作文4
在這個寒假里，我學(xué)會了很多東西，其中令我印象深刻的就是那煮粉絲了。
那天，媽媽去上班了，爸爸還沒回家，我一個人肚子餓得咕嚕咕嚕直叫，這時候我看到了媽媽放在桌上的地瓜粉絲，心想：這么大個人了，也應(yīng)該自己學(xué)會煮東西吃了。于是我二話不說，拿起桌上的地瓜粉絲就往廚房的方向走去。
第一步，我把鍋通上電，往里面倒了一半的水。第二步，等水都燒開了，我把粉絲放進去。第三步，放進去后用鍋蓋把鍋蓋起來，時不時打開鍋蓋。用筷子撩撥粉絲，看看煮熟了沒有。
等過了一會兒，我實在餓的受不了了，迫不及待的'把粉絲撈了出來覺得應(yīng)該煮熟了，誰知我剛一下口，只覺得粉絲硬邦邦的，根本沒有熟。我十分氣餒，心想：我真沒用，連這點事都辦不好。我腦海里突然想起一句話“心急吃不了熱豆腐”，就是這一句話使我又充滿了勇氣，于是我又把粉絲放了進去。這次我沒有在我耐心等待后，粉絲終于出鍋了，放了些青菜和調(diào)味品真是色香味俱全。這粉絲沒有前那么硬而且非常的好吃。
從這件事我知道了，我們做什么事都要有耐心，心急吃不了熱豆腐。
四年級下冊我學(xué)會了什么作文5
我驕傲的本領(lǐng)是——我學(xué)會了編程。
我在學(xué)校的比賽欄里看見了編程比賽的項目。我便纏著媽媽，讓她給我報名學(xué)編程，她吼不住我的軟磨硬泡立馬給我報了名。
第，我真的是“丈二和尚摸不著頭腦”，一個又一個的問題在腦中浮現(xiàn)出來：“模塊紅旗是什么？模塊因為所以是什么？模塊如果則是什么？……”
我一臉不解地等著被老師一一解答。等老師將程序解釋清楚后，我小心翼翼地敲擊著出一塊塊編程積木，心中好像有一只活蹦亂跳的'小兔子，生怕編錯程序。如果這樣，那么積木會如何？還是如果那么做，積木該怎么放？我的腦袋不斷地在思考。
程序終于編好了，我懷著忐忑不安的心情點開模塊下的“紅旗”。還好，一切……哦不！程序的小貓怎么消失不見了！我眼疾手快地點了下暫停鍵，打開CAT角色，開始查找問題。不一會兒，我就找到了錯誤程序，我開始仔細(xì)地打量著它。心想：“是如果那么沒套重執(zhí)行？不是，哦！原來我把隱藏設(shè)成了顯示呀！”我松了一口氣，把他們成功調(diào)換。我又看了，嗯，萬無一失。
從這以后，我對編程越來越熟悉，參加了各項比賽，也都獲得了好成績。
四年級下冊我學(xué)會了什么作文6
我們家有一個落滿灰塵的滑板，據(jù)說已經(jīng)放了十幾年了，我哥從五歲開始學(xué)，到現(xiàn)在也沒有學(xué)成。我從媽媽那里打聽來了這件事情，我也不想碰這個東西，因為它臟兮兮的，而且連我哥都學(xué)不會，我哪能學(xué)會呀！
有一天，我不知怎么的'，竟然拿著滑板，拉著媽媽就下樓了。下去后才發(fā)現(xiàn)，我沒有穿輪滑鞋，而且還拿著這個“倒霉滑板”！我就說，“媽媽我們上去吧，我把滑板放回去，然后換下鞋。”媽媽說，“根本不行！你既然都拿下來了，怎么又要放上去呢？做事情不能半途而廢！必須玩這個！”我說，“我根本都不會呀�！眿寢屨f：“你先試試再說！”
我只好自己摸索著開始玩。剛上去，滑板就不聽使喚，往旁邊一倒，就把我丟了下來。我又扶著媽媽踏上去了，可是滑板又倒了。我又讓媽媽把腳墊在滑板中間的連接處，結(jié)果剛踏上去，我又摔倒了。
我開始努力回憶別人玩滑板的樣子，好像是腳像撥浪鼓似的左右晃動就行了。于是我腳踩得死死地，也開始左右晃動。我的腳一上一下的，居然滑出了老遠(yuǎn)。
就這樣，日復(fù)一日的練習(xí)，不知摔了多少跤，不知受了多少傷，我竟然學(xué)會了玩雙輪滑板，現(xiàn)在我已經(jīng)可以非常熟練地駕馭這個滑板了，我終于超越我哥哥了……歐耶！
四年級下冊我學(xué)會了什么作文7
自從王亞平老師在太空授課時做了扎染，我希望自己有機會做扎染，親身體驗一下非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的魅力。
今天放學(xué)回家后，媽媽告訴我她已經(jīng)準(zhǔn)備好了做扎染的材料。我十分高興，懷著像打開寶藏的心情打開材料盒，發(fā)現(xiàn)里面有，顏料、皮筋、手套、木板等許多材料。我拿著說明書，選了一塊手帕，備好顏料、皮筋，準(zhǔn)備大顯身手。
首先，我向桶里倒上開水，再把我選擇好的顏料擠入桶中，顏料就調(diào)配成功了，我又把目光投到了說明書上，上面說要先把手帕浸濕再扎好，我比比畫畫，決定要染一個星星和太陽的圖案。我用皮筋把手帕進行了兩次等距捆扎后，就要用手套將它放到顏料中。
大大咧咧的我已經(jīng)忘記了顏料中放入的`開水，拿著手帕伸了進去，剛放進去我就被燙的嗷嗷叫，我連忙打開了一雙方便筷子把手帕夾出來，夾出來后我發(fā)現(xiàn)手帕變成了另外一番模樣。
媽媽給我提出了建議：“下次你用筷子對它進行按摩試試，說明書上說五分鐘后要取出晾曬，氧化變色。”
我又進行了兩次同樣的操作，眼看時間就到了，我心里想著：帕子上會出現(xiàn)什么圖案呢？在揭開它神秘面紗后，我喜笑顏開，我成功了。
通過這次實踐，我明白了做事要仔細(xì)，有耐心，并努力不出現(xiàn)紕漏。
四年級下冊我學(xué)會了什么作文8
我7歲那年，表姐去學(xué)拉丁舞了。今年過年時，她回來了，表演了一段拉丁舞，那叫一個漂亮。于是我求媽媽給我報拉丁舞版，媽媽只好給我報班了。
第一天，等我到班級的時候，老師已經(jīng)開始上課了，只聽她喊：“1、2、1、2、1、2……”姐姐們也在認(rèn)真的學(xué)。
我要開始學(xué)習(xí)了，老師在前面教：先是擺出小八字的腳型，然后把右腳抬起來，貼在左腳的腳腕上，然后反復(fù)做這個動作。別看這個動作簡單，一不小心就容易做錯了。我嘗試了一遍又一遍，可總是不能成功。我有點氣餒，沒想到學(xué)習(xí)的`第一步就遇到了大難題，我深深地嘆了一口氣：“這也太難了吧！”想要放棄了。老師似乎看出了我的心思：“亦菲呀，沒事，我們慢慢練，心急可是吃不了熱豆腐！不著急，我們慢慢來，一步一步練習(xí)�！�
受到了老師的鼓勵，我又信心大增，按照老師說的，一點一點練習(xí)。終于，成功將左腳貼在腳腕上，我終于學(xué)會了！
課后，老實告訴我，今天才是學(xué)習(xí)拉丁舞的第一步，學(xué)習(xí)拉丁舞是非�？简�?zāi)托牡摹?/p>
我已經(jīng)做好了十足的準(zhǔn)備，去迎接拉丁舞的練習(xí)。
四年級下冊我學(xué)會了什么作文9
一年一度的運動會馬上就要到了，往年我都是報名接力跑，但今年我要挑戰(zhàn)一下自己，報名了高難度的跳高。
為了給班級爭光，我要加強訓(xùn)練。托管一結(jié)束，我就飛快地跑到了操場上開始練習(xí)跳高，但是跳高比我想象的還要難。
第還算簡單，我輕輕松松地跳過了70厘米。第二次跳桿升到了75厘米，我沖到桿前用力一蹬，險些碰到吊桿，勉強通過。但是隨著跳桿又的升高，失敗接踵而至。我的頭上冒出了細(xì)密的汗珠，心里充滿了沮喪的情緒，我很后悔選擇了跳高，現(xiàn)在真是“騎虎難下”。
我只好安靜的站到一旁，默默的觀察同學(xué)們的起跳姿勢。一旁的'教練好像看穿了我的心思，他來到我身邊，俯下身耐心的跟我說了很多跳高的小技巧，我聽了之后茅塞頓開，心里又燃起了希望，我深吸一口氣，照著教練的方法去跳，果然成功了，接下來的訓(xùn)練也越來越順利了。后來我在學(xué)校運動會上也取得了優(yōu)異的成績。
這件事告訴我，做事情不僅要有決心，還要堅持不懈的去練習(xí)，永遠(yuǎn)不要失去希望。就像歌詞中唱的那樣：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。
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