四年級作文7篇（集合）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的四年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
南山竹海是溧陽市的一個5A級景區(qū)，今天，我早早地起了床，“向南山竹海出發(fā)”我大聲地說道。
老天就是要和我們作對，一大早就下了一場大雨，不過沒關(guān)系，聽當(dāng)?shù)厝苏f，雨天的竹海比晴天的好看，我心中的沉悶就一掃而空。終于出發(fā)了，我們的汽車以最快的速度到達(dá)了竹海。
在竹海門口，一株株翠綠的竹子映入眼簾。那一片片嬌嫩的葉子，在微風(fēng)里頻頻點(diǎn)頭，好象在說：“歡迎來到竹海�！�
隨著時間的流逝，我們走進(jìn)了竹海，來到了一段步行道，步行道邊全是竹子，它們不怕風(fēng)雨，挺立著，像士兵一樣。走到一半時，我們來到了鳥的天堂。
“鳥的天堂”是在竹林里的.大樹上，這是一棵百年古樹，巨大的樹冠象一把大傘，不讓人們被淋濕。那綠葉在雨中搖啊搖，好象在說：“有了我們，你們就不會被淋濕了�！本褪沁@樣的大樹，上面有大大小小的鳥窩，如果不仔細(xì)看，真以為是樹的一部分呢！
我們繼續(xù)向前走，來到了壽星廣場。壽星廣場上有一個巨大的壽星頭象，在它后面的強(qiáng)上刻著成千上萬個不同時期的“壽”字。再往前來到了熊貓館，看見了20xx年出生的大熊貓——奧運(yùn)。
游覽了南山竹海，我發(fā)現(xiàn)大自然是一位畫家，用畫筆畫出了人間的一花一草，奇美無比。
四年級作文 篇2
從前好象是天空中的一片云，無憂無慮；從前好象是夜空中的一顆星星自由自在；從前好象是水中的一只魚，幸�？鞓贰６F(xiàn)在代表著作業(yè)，代表著在題海中遨游，代表著沒有玩的時間。
在以前，每天放學(xué)回家，一心想著玩，而現(xiàn)在回家吃了飯，就趕快寫作業(yè)；在以前，周日里首先是想著玩，現(xiàn)在功課不得不讓我在家里復(fù)習(xí)；在以前的哪個時候，還有時間和好朋友去公園玩玩，而現(xiàn)在跟媽媽說去公園，媽媽會說：“你把去公園的時間好好用在學(xué)習(xí)上，你看現(xiàn)在競爭多么激烈，快好好學(xué)習(xí)吧。”
現(xiàn)在代表著學(xué)習(xí)，而從前代表著快樂。的確是這樣，現(xiàn)在把全部精力放在學(xué)習(xí)上，就在這樣的'情況下父母還是不斷的嘮叨：“你現(xiàn)在可得好好學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)是沒有出路的，你看我們每天這么辛苦，都是為了你，都是我們沒有好好學(xué)習(xí)造成的；。我現(xiàn)在正真體會到了這句話，現(xiàn)在只有不斷地學(xué)習(xí)，才能充實(shí)我們的頭腦，將來才能成就事業(yè)，：我們要象海綿一樣吸收著知識，充實(shí)我們的頭腦。我平常很愛看電視，媽媽就說：“別看了，現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)張大想咋看就咋看。”
以前意味著快樂，但不意味著知識，現(xiàn)在意味著知識而不意味著快樂，事情就是這樣，有兩面性的。想要這樣，卻的不到那樣。
但我還是想回到從前！
四年級作文 篇3
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！边@是楊萬里的《曉出凈慈寺送林子方》，楊萬里寫這首詩的時候是夏天，現(xiàn)在就是夏天，我決定出去看看夏天的景色。
夏天驕陽似火，小狗們都躲在郁郁蔥蔥的樹蔭下吐著舌頭，似乎在抱怨夏天炎熱的'天氣。樹葉枝繁葉茂，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一片綠色的海洋。荷花也在夏天的池塘里綻開了笑臉，許多人冒著炎熱來到河邊觀賞難得的荷塘美景。還有的人在河邊寫生，要把這獨(dú)一無二的夏天記錄下來。
夏天可以吃冰棍了，想想就很開心。有一次我和朋友去打羽毛球。過了一會兒，我和朋友熱得汗流浹背，決定去買冰淇淋。買完之后我們來到了一個風(fēng)景優(yōu)美的小亭子里，慢悠悠地吃冰激凌。吃完了冰激凌，我們繼續(xù)打羽毛球。很快到了晚上，野外的蚊子多了起來，我一天下來就被叮了十幾個包，渾身上下都癢死了。
夏天，驕陽似火。許多人喜歡去游泳，去沖浪，在涼爽的水中帶走這份暑氣。河邊的孩子們在水打水仗，釣魚，玩得可開心了！
我愛夏天，我愛這個熱情如火，生機(jī)勃勃的夏天！
四年級作文 篇4
寒冬過后，春色伊始。在和煦的微風(fēng)中，在燦爛的暖陽下，我將會看到， 陌上柔桑破嫩芽，我感受到，這將是一個最美的春季。 早上的第一縷陽光，伴隨著我們的早讀聲，吟誦著古詩，溯回到歷史， 遠(yuǎn)度于國外……我可以坐在窗邊，在偶爾稍作停歇的時候，看著初生的太陽， 從高聳的大樓間躍起，清晨那第一縷霞光，泛著少女臉龐般的紅醞，我的眼 眸里，也充滿著燦爛的陽光，蓬勃的.希望。閉上眼，我仿佛看到了“幾處 早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的景象，也仿佛看到了“陌上柔桑破嫩芽， 東鄰蠶種已生些”的生機(jī)。睜開眼，心中則有“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆 濟(jì)滄�！钡娜f般豪情。 窗外喜鵲的啼叫，伴隨著老師的講課聲，講述著圖形，數(shù)字的變幻， 操縱著萬千物質(zhì)間的反應(yīng)，放眼望向國家生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……我可以身在 課堂，細(xì)細(xì)聽著這一切，在老師話音停頓的那一瞬間，聽到喜鵲的啼叫， 低回婉轉(zhuǎn)，傳遞著活力，傳遞著春天到來的訊息，也為課堂增加一絲生機(jī)。 去幻想，我仿佛想起“喜鵲枝頭叫，好事要來到”的古語，仿佛看到“金 榜提名時”的歡樂�；噩F(xiàn)實(shí)，便懂得“天道酬勤，但問耕耘”的深意。 美在天空的風(fēng)起云涌，伴隨著我們的腳步聲和呼吸聲，盡管很疲憊， 但依然不能停下奔跑的腳步；盡管腿如灌鉛般沉重，還是要奮力起跳…… 我可以馳騁于跑道，到終點(diǎn)的一瞬間，仰望藍(lán)天，看到風(fēng)起云涌，云在 風(fēng)的施法下，萬千變幻。去眺望，我仿佛擁有“雖乘奔御風(fēng)，不以及也” 的速度，仿佛心懷“愿馳千里足”的想望�？茨_下，便擁有“向前跑，生 命的廣闊不歷經(jīng)努力怎能看到”的信念。
美在夜空中最亮的星辰，伴隨著我筆尖與紙觸碰的沙沙聲，盡管夜已 深，人已靜，但我們還是在奮筆疾書，這一筆一畫，書寫的不僅僅是作業(yè) 本上的答案，更是未來的藍(lán)圖。我可以坐在桌前，在自己身心疲憊的時候， 望向夜空，看到那顆最亮的星辰，調(diào)皮眨著眼睛，哦！還有它陪著我。去 期望，我仿佛看到“更深月色伴人家，北斗闌干南斗斜”的夜景，仿佛有“ 月色入戶，欣然起行”的沖動。再書寫，便感受“夜空中最亮的星，照亮 我前行”的溫暖。
我領(lǐng)略著初三的萬千美景，而百日拼搏后迎來的春天，將是最美……
良辰美景奈何天， 為誰辛苦為誰甜？ 陌上柔桑破嫩芽， 一夜驚起夢開花。
記于 距中考100日時
四年級作文 篇5
我們班的單馨怡可是大大的有名，她的博客名是開心豆芽。她最出名的特點(diǎn)就是認(rèn)真了。現(xiàn)在便來悉數(shù)盤點(diǎn)一下這位同學(xué)吧。
單馨怡個子不算太高，戴著一副眼鏡，梳著一個馬尾辮。這位同學(xué)給人最大的感覺就是沉穩(wěn)，跟她一見面，你就能感覺到這個人一定是非常細(xì)心的人。事實(shí)也正是如此，在平時的學(xué)習(xí)中單馨怡也是這么認(rèn)真地學(xué)習(xí)。還記得以前有一次語文考試，等卷子一發(fā)下來，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)自己的成績都不怎么好。因?yàn)榇蠹叶加洸惶宄蠋熢谡n上講過的一個小知識點(diǎn)了。老師當(dāng)時只是一筆帶過，并沒有強(qiáng)調(diào)，結(jié)果我們也沒有仔細(xì)去記，心中都想著：“估計(jì)考試的時候也不會出這種題目，記這知識點(diǎn)干什么？”正在我們互相安慰的時候，卻突然發(fā)現(xiàn)單馨怡同學(xué)居然把這道題給寫對了！原來在我們都沒有去記知識點(diǎn)的時候，單馨怡卻認(rèn)真地做了筆記，把知識點(diǎn)牢牢地掌握了。因此，她的分?jǐn)?shù)自然是不錯，你看人家笑的如同春天一樣，我們看了真是羨慕嫉妒啊。
不光如此，單馨怡在看書的時候更是認(rèn)真，簡直是令人佩服。還記得有一次，放學(xué)前的最后一節(jié)課是一堂副課。因?yàn)槔蠋熀芸炀桶研枰v的內(nèi)容講完了，就讓我們自己自由活動。我們歡呼雀躍了一下，一個個飛快地沖了出去。這下操場上可熱鬧了，干什么的都有。“哎，不對，怎么少了一個人呢？”我一看同學(xué)們，腦袋里產(chǎn)生了一點(diǎn)疑問。等我扭頭一看，才發(fā)現(xiàn)單馨怡還獨(dú)自在教室里沉浸在自己的書中世界里呢。有了這種何時何地都讀書的毅力，單馨怡的寫作文水平自然是水漲船高。她的作文還經(jīng)常被老師當(dāng)做范文呢。
又過了一會兒，已經(jīng)放學(xué)了。我們都回到教室里收拾一下東西下樓站隊(duì)了。因?yàn)槟翘燧喌轿覀兘M搞值日，我就在教室里留了一會兒。可卻發(fā)現(xiàn)單馨怡還沒有離開。“你怎么不走呢？同學(xué)們都下去站隊(duì)了�！蔽矣悬c(diǎn)驚訝，很奇怪地問開心豆芽�！鞍ィ闶荴XX？”單馨怡聽到了我的聲音，冒出了一句我聽不懂的.話，然后才飄飄然離去。我確實(shí)抓耳撓腮，想得腦袋都快炸了才弄懂：“原來她把現(xiàn)實(shí)和書中的內(nèi)容給搞混了�！�
正是因?yàn)閱诬扳恼J(rèn)真，現(xiàn)在她也成為了同學(xué)們學(xué)習(xí)的偶像。她每次的考試成績都是居高不下，而且一直都很穩(wěn)定。同學(xué)們都很佩服這位認(rèn)真的同學(xué)。從平時的課堂上也能夠看出她的認(rèn)真，有時候老師讓準(zhǔn)備一些物品，單馨怡每次都帶的十分齊全，不像我總是丟三落四。
這就是我們班的開心豆芽——單馨怡，她的認(rèn)真也將永遠(yuǎn)地成為我們班同學(xué)們心目中的一道風(fēng)景線。
四年級作文 篇6
老師像春風(fēng)，細(xì)心地吹拂著我們成長；老師像月亮，在天空呵護(hù)著我們發(fā)光；老師還像一位辛勤的園丁，為我們修枝剪葉。
我的英語老師，是我最喜歡的老師。她姓王，有一雙炯炯有神的大眼睛。每在上課時，她總用那雙美麗的大眼睛看著我們。一張能說會道的嘴，為我們講語法，講課后習(xí)題；休息時，還會陪我們聊天。每個同學(xué)們都很喜歡她。
其實(shí)，她并不是我的'啟蒙老師，只教新概念課程。我來到這個班，成為她的學(xué)生可是“一波三折”。最初，我在陳老師的班級學(xué)了兩年，又到四教室高老師那里學(xué)了一年，最后才到王老師這里學(xué)習(xí)。王老師對我這個“插班生”可是十分關(guān)心。
一次，王老師帶我們做初中的中考題，我很快便做完了。老師叫同學(xué)回答問題，全班沒有幾個同學(xué)舉手，老師有些失望。我大膽地舉起了手。
老師看到我舉手，便十分熱情地叫我回答�！斑@道題選B�！睂α耍�?yàn)镸ary是第三人稱，所以不用Knows。我十分開心我做對了，老師也高興地表揚(yáng)了我。
老師，您是我們成長路上充滿陽光的輔助者，有了您的幫助，我會更加努力地前行！
四年級作文 篇7
老師說：“這個星期五要開展一個活動，把你在書上看到的內(nèi)容和你收獲的知識分享給大家�！痹捯魟偮�，同學(xué)們一下子沸騰起來，教室變得熱鬧起來。
下課鈴響了，我們班六十二雙眼睛齊刷刷地看著龔芝琳。龔芝琳還沒反應(yīng)過來，同學(xué)們馬上跑到她的課桌旁。一瞬間，教室里回蕩著“我要報(bào)名”的聲音。
盼星星，盼月亮，終于盼來了星期五。
“閱讀是人類進(jìn)步的階梯……！”在主持人的開場白中，我們開始了這次“閱讀分享會”，教室里響起了熱烈的掌聲。
第一個上臺的是班長余翔。他分享的書是《開心學(xué)校之陽臺農(nóng)場》，此時，大家都認(rèn)真傾聽余翔的閱讀分享。余翔說到有一個叫巴豆的同學(xué)，他成績非常差，每次考試都得倒數(shù)第一。有一次，他學(xué)校要開展《才藝好伙伴》的活動，那位巴豆同學(xué)居然也報(bào)了名，意想不到的.事情發(fā)生了，巴豆的才藝與眾不同，他有超人的記憶力。巴豆流暢地背誦了長篇文章，最后兩個裁判老師問巴豆：“你可以說出我們兩個的名字嗎？”“可以！”巴豆很有信心地回答，“朱一群，史珍香�！蓖瑢W(xué)們都驚呆了，老師問巴豆是怎么做到的，巴豆回答：“我用我的聯(lián)想記憶法，就是把朱一群想成是幾頭豬圍成一群，把史珍香想成是屎非常的香，哈哈哈……�！鳖D時教室里響起了一片笑聲。同學(xué)們的笑聲打斷了余翔的分享，余翔結(jié)束下臺后，同學(xué)們還在回味剛才他分享的那個故事。
第二個上臺的是徐東陽，他繪聲繪色地講到：笨狼有很多的朋友，有一天，笨狼在外面走著，笨笨熊在欺負(fù)小紅狐。正當(dāng)笨笨熊的大掌快要打到小紅狐的一瞬間，笨狼一個鍵步?jīng)_過去，擋住了那重重的一掌，小紅狐則安然無恙，可笨狼卻傷得不輕。小紅狐連聲謝謝也沒有，理都沒理笨狼就走了。做人要知道感恩，我們感恩父母和親人，感恩老師和同學(xué)，感恩所有關(guān)心過我們和幫助過我們的人。他分享完畢，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
第三個是張一濤，他分享的也是笨狼的故事。笨狼的爸爸媽媽出去了，笨狼一個人在家。一個早上，笨狼照鏡子的時候突然想起“笨狼”。他東找找，西找找。最后他去找聰明兔幫忙，兩個人終于找到了，笨狼原來是在找一個木牌子，上面有“笨狼”二字……。
第四個葉浩宇上臺，他分享的是皮皮，七宗罪里面有許多動漫人物，如舒克，貝塔……，正當(dāng)葉浩宇講得口水橫飛的時候，叮鈴鈴……，下課鈴聲響了。
“閱讀分享會到此結(jié)束！”老師宣布，“下次再來吧�！蓖瑢W(xué)們意猶未盡，慢慢地走出了教室。
我喜歡閱讀分享會，因?yàn)樗梢园l(fā)揮我們閱讀演講能力，豐富我們的學(xué)習(xí)知識，把心中的快樂與理想分享給大家，同時也收獲到人家的快樂與知識。
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