四年級的作文精華[6篇]

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的四年級的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的作文 篇1

　　一天早上，藍藍的天空上飄著幾朵潔白的云朵，太陽公公笑瞇瞇地望著大地。鴨媽媽早早地起了床，給小鴨子捕魚去了，而小鴨子和同伴們在河邊一起玩耍。

　　小鴨子玩著玩著，突然，一陣優(yōu)美的歌聲傳來，抬頭一看，原來是小黃鶯在引吭高歌。小鴨子迷住了，便也想飛上天空。于是，他跳上岸，甩干羽毛，以百米沖刺的速度往前沖，翅膀不停的`上下擺動，腳猛的向上一跳，結(jié)果不但沒飛成，反而摔了個嘴啃泥！

　　這時，鴨媽媽回來了，她一眼望見草坪上嘗試飛翔的小鴨子，連忙向他走去，告訴他：“人人都有長處和短處，飛不是你的長處，游泳才是你的強項呢！一個人要善于揚長避短，否則會鬧出很多笑話的……” 小鴨子聽了，似懂非懂地點了點頭。

　　太陽公公慢慢爬上了樹梢，燦爛的陽光 照耀著母子倆……

四年級的作文 篇2

　　打掃衛(wèi)生，也算是我們每日到校后必修的功課了，這不算新鮮。班上的同學朝夕相處，見到某個更是不覺什么稀奇。可就在這兩件不算稀奇的事同時發(fā)生時，卻成為了我覺得不可思議的校園新鮮事。究竟怎么回事呢？那就聽我將經(jīng)過詳細講來吧。

　　早上，我起晚了，想到今天還要值日，我就很生氣了，但又有什么辦法呢？每個人都得遵循穿衣、洗臉、刷牙的生活規(guī)律，不能更改。我洗刷完畢后就拿起紅領(lǐng)巾飛快地出門。

　　今天風很大，刮得樹都亂搖晃，地上的樹葉和垃圾在天上狂飛亂舞，在地上打著旋兒。由于氣溫驟降，人們出門都包裹得嚴嚴實實。有些人捂著耳朵騎車可耳朵還是凍得通紅。等我終于到了學校之后，校園里幾乎沒有人影了，我們組只剩小張同學在掃地了。我趕緊拿上工具跑向自己的清潔區(qū)，今天的地也格外難掃，掃完這兒又刮了那兒，顧了這里那里又刮亂了……我真是快急死了，可是越急，風好像越跟自己作對似的，我簡直要氣瘋了。

　　快打預備鈴了，怎么辦呢？環(huán)顧這臟亂的一片，突然看到小張同學竟然在幫我掃地。我心想：沒看錯吧？他竟然會幫我掃地，這可太新鮮了！我小心翼翼地提醒他這可是該我掃的'清潔區(qū)呀，他從容地說：“快上課了，我?guī)湍憧禳c掃完吧！”我有些愣了，只“哦”了一聲，連謝謝都忘了說。便更努力掃起來，這時腦海里不由自主浮現(xiàn)他以前的樣子：自私，不但不會幫助別人還經(jīng)常與其他同學鬧矛盾，同學們都不喜歡他。我們共同努力終于快弄干凈了，我這時決定問問他：“你怎么會想起來幫我掃地呢？”他卻顯得有些不好意思了，撓撓頭說：“這有什么，大家都是一個班的，班集體的榮譽最重要，我?guī)椭�你也是應該的呀！”我聽了，覺得有些羞愧，想想以前我們對他做得是多么不好。今天這件新鮮事讓我心里突然對他生出幾分尊敬，我也決定以后多幫助別人，做一名合格的少先隊員。

　　看來，我們的校園里每天都會有新鮮的人做新鮮的事，因為我們美麗的校園里處處洋溢著新的氣氛：團結(jié)、互助、友好……在這樣的環(huán)境里，我相信會有更多新鮮的事發(fā)生的。

四年級的作文 篇3

　　金華雙龍洞是個美麗的大山洞，那里有奇形怪狀的石頭，會讓人們眼花繚亂，是中外游客贊不絕口的旅游好地方。

　　一進雙龍洞，就看到外面有兩塊石頭，這兩塊石頭像兩只龍頭，龍頭連著身子到了底下的爪子，真是太完美了。怪不得叫雙龍洞。接著會坐上船，來到了另一個空間，這里面的石頭千奇百怪的，有老壽星吃仙桃的……最讓人們喜愛的就是青蛙盜仙草這塊石頭了呢，只見一塊像青蛙的石頭，眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著正前方的仙草，似乎在想：仙草好像很好吃的樣子，我得吃上幾束繞過大石頭，映入眼簾的是大瀑布，那聲音是那么響，像是天邊的悶雷滾動聲，在走進些，大瀑布的水濺出了水花，水花像無數(shù)的滴水寶寶落在身上，涼涼的.，真是沁人心脾。

　　接著又往上走，穿過了大壺洞，就看到了一塊巨大無比的石頭，像個水壺。摸上去冰涼冰涼的，美麗極了。當我頭在往上看的時候，出現(xiàn)了一片亮光，我便鼓足力氣往上走，哦，原來走到出口了。雙龍洞真是太奇特了。

四年級的作文 篇4

　　“叮零零，叮零零”。放學了，我快速地抄好作業(yè)，收拾好書包，向?qū)W校大門走去。

　　我和三個小伙伴走在一起，因為我們早就約好了今天下午放學后去兒童樂園玩。我們一邊熱烈的討論著一會玩什么，一邊走著，不一會兒，就到了兒童樂園。

　　兒童樂園玩的項目可真多呀!有撈魚、旋轉(zhuǎn)木馬、小型摩天輪、劃船、滑滑梯等。而我和小伙伴們最喜歡的是反斗城。我們迫不及待的跑進反斗城，立即向“無底洞”跑去，這是我們幾個平時最愛玩的項目，因為它不但可以鍛煉我們的膽量，還可以鍛煉我們的身體。“無底洞”是由繩子編織成一格一格的棱型而形成的一個U型的網(wǎng)一樣的'大洞。

　　我們玩得正開心時，一位3、4歲的小弟弟也想下來玩，站在“無底洞”上面，正想往下爬，不料一腳踩空了，滑了下來，哇地哭了;他的媽媽在洞外干著急，因為她進不來“無底洞”把她的寶寶抱出去，而小弟弟由于很害怕，加上腿上又蹭破了皮，哭得更傷心了。我和小伙伴們一商量，想到了一個辦法，就是大家齊心協(xié)力把小弟弟抬上去。我讓小弟弟先把右腳放到其中一個棱型格子里，再把左腳也放進另一個格子里，然后用手抓住繩子，一步步的往上爬。我和小伙伴托著小弟弟的大腿，讓小弟弟一格一格的向上爬，我們一邊托著小弟弟向上爬，一邊鼓勵他“加油!不要怕!加油!”小弟弟也不哭了，聽話的向洞口爬去。終于爬上去了，小弟弟跑向他的媽媽，兩人都開心的笑了。小弟弟的媽媽對我們說：“謝謝你們，你們真棒!”我們高興的和他們說：“不客氣!再見!”

　　這次的事情讓我懂得了團結(jié)就是力量，助人為樂，自己也會快樂!

四年級的作文 篇5

　　今天這節(jié)課學生聽的很好，從狀態(tài)和小組活動以及小組內(nèi)的操作觀察來看都比較滿意。但是，在說自己想法的時候，學生表達得不理想，“啞巴吃餃子心里有數(shù)”的孩子還真不少呢。這說明了平時說的訓練不夠，以后必須多注意加強。說，在日常生活以及將來的社會生活都很重要，務必重視起來。具體采取的措施如下：

　　一、將“說”的訓練體現(xiàn)在平時的口算中。

　　每節(jié)課的課前口算學生都在練，如果從口算入手，說算理，讓說一說每天都不落地進行，用不了多長時間，肯定就會有一個新的變化。

　　二、將“說”的訓練體現(xiàn)在每個環(huán)節(jié)的教學設計里。

　　在教學設計的時候，充分利用一切機會，讓孩子動動嘴，尤其是在動手操作之后，及時讓學生動嘴進行表達訓練。

　　三、將“說”的教學體現(xiàn)在應用題的教學中。

　　應用題是數(shù)學課中的.一大關(guān)鍵。在讓學生讀的基礎(chǔ)上，要訓練學生的說方法、說思路。在課堂上多給孩子機會，讓更多人的嘴動起來。

　　四、布置“說”的作業(yè)。

　　在平時的布置作業(yè)時，也重點關(guān)注下“說”作業(yè)。讓孩子和家長一起重視起來，只有大家都重視了，才能充分挖掘?qū)W生的“說”潛力。

　　五、開展“說”的主題班隊會。

　　這是個很好的土壤，一是有話題，二是孩子在這個活動中過得很快樂。心情好了，自然也就愛表達了。第三，這個園地可以讓更多的孩子放得開!

四年級的作文 篇6

　　我們的校園是一個風景如畫的地方，在這個地方，我尤其喜歡學前一班陽臺后面的那棵琵琶樹。

　　有一次，我正坐在那棵琵琶樹下看書，看見一個學前一班的小男孩在爬那一棵琵琶樹，樹枝被壓彎了，那綠綠的葉子和還帶著點綠色的琵琶果掉了一地，我心疼極了，正準備去阻止他，一個老師走了過來，讓他下來，并批評教育了他。

　　從此以后，我便更加留意這顆枇杷樹了，并漸漸的喜歡上了它。我經(jīng)常在旁邊玩耍、學習，還經(jīng)常給它松土、澆水、剪枝。春天，它綻開嫩芽，小嫩芽細細地感受著春光；夏天，它枝繁葉茂，像一把綠色的大傘，給小朋友們帶來陣陣清涼；秋天，它的葉子雖然不太綠了，但金燦燦的琵琶果掛滿了樹枝，給人一種沉甸甸的、收獲的喜悅；冬天，它堅強地站著，毫不退縮，我想凡是從它身邊經(jīng)過的每一個小朋友都會產(chǎn)生一種敬意……

　　你看，許多小鳥飛來，落在枝頭上歡快地唱歌，給這一棵平凡的小樹增添了無限生機。就在這個秋天的一個下午，我坐在臺子上背誦著當天學會的課文，突然，一個硬硬的東西掉到我的頭上，落在我的.懷里，我一看，竟然是一個黃黃的琵琶果，那時，我仿佛聽到了它的聲音：“小朋友，秋天對于你來說也是一個收獲的季節(jié)嗎？”我抿著嘴笑了。

　　我喜歡你——校園里這棵平凡而又美麗的琵琶樹。

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