實(shí)用的四年級(jí)作文[常用7篇]

　　在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文 篇1

　　自從讀了《囊螢映雪》之后，我而感到十分慚愧。

　　我以前總是不喜歡讀書，不認(rèn)真讀書。但我讀了《囊螢映雪》，見孫康和車胤都那么愛學(xué)�？偸亲巫尾痪氲淖x書，我很感動(dòng)。他們白天干活，晚上讀書，家里沒錢買燈油，但他們還是不放棄，抓螢火蟲放在紗袋里當(dāng)燈，蹲在雪地上借雪反射的`光看書，他們不怕苦，不怕冷，也不怕累。他們家里沒錢，還是想讀書，我們有著溫暖、明亮的屋子，還不刻苦讀書，真是內(nèi)疚。我們以后一定要刻苦認(rèn)真讀書，不斷的學(xué)習(xí)，要珍惜書，一句話，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。我們?nèi)绻�現(xiàn)在不讀書，到老了就來不及了。我們一定要向車胤和孫康學(xué)習(xí)，勤奮讀書，長大了成為對(duì)社會(huì)有用的人。

　　讀書是我們一生中最重要的事，我們一定要好好讀書�。�

四年級(jí)作文 篇2

　　你知道嗎？我們的地球大部分都是海。請(qǐng)不要幻想，因?yàn)槟銦o法想象海的浩瀚與那種美麗的藍(lán)。

　　海旁邊，總有一片金燦燦的、細(xì)細(xì)的沙子。一些貝殼鑲嵌在沙里�；蛟S這些貝殼是迷失了方向才“定居”在此吧。站在沙灘上，極目遠(yuǎn)眺，藍(lán)連著藍(lán)，藍(lán)連到了天邊。

　　海，寬廣無垠，雖然只能看到那一片望不到邊的藍(lán)，但這并不單調(diào)。因?yàn)樗�旁邊總有此起彼伏、千變�(nèi)f化的波濤。站在海邊，聽海那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的“心跳”。那是何等開心！

　　站在海邊，有時(shí)你會(huì)聽到海的歌聲，也許是海的`女兒在輕輕哼著樂曲；也許是一朵浪花綻放的音樂；也許是第一縷陽光射向海面，海期盼著下一次，于是唱著歌等待......

　　讓那些心胸不寬廣的人去看看海吧，興許他就能心胸像大海那樣寬了。讓那些不大高興的人去看看海吧，對(duì)著海高歌一曲，讓那煩惱在九霄云外飄蕩！

　　忘不了海的浩瀚，忘不了海的歌聲，忘不了那一望無際的藍(lán)！

四年級(jí)作文 篇3

　　今天老媽下班回來，我垂頭喪氣地坐在椅子上。

　　“怎么啦？”老媽關(guān)切地問。

　　“別提啦，”我有氣無力地說：“聽寫錯(cuò)了一個(gè)字�！�

　　“哪個(gè)字？”

　　“應(yīng)接不暇的‘暇’字，我寫成了目字旁�！�

　　老媽皺皺眉頭說：“本來就是目字旁啊。”

　　被她這么一說，我大聲嚷嚷起來：“不對(duì)，我寫的是目字旁，老師給我把這個(gè)圈起來，難道老師改錯(cuò)了嗎？”

　　“可是，”老媽的反應(yīng)也激烈起來，“應(yīng)接不暇是指眼睛看都看不過來，我覺得應(yīng)該是目字旁。”

　　我也被老媽說得猶豫不決，難道連書本上的.也錯(cuò)了嗎？我還是有點(diǎn)不太相信。

　　我倆僵持不下，各抒己見，最后決定求助于字典。我趕忙拿出字典，認(rèn)真地查了起來，結(jié)果字典上也明確無誤地寫著日字旁。

　　老媽聽了，眼珠子差點(diǎn)蹦出來，“不會(huì)吧，我一直這樣寫的，這些年難道我寫的都是錯(cuò)別字？”她一邊說，一遍還在紙上寫上這個(gè)目字旁的‘暇’字。

　　“哈哈，現(xiàn)在我很遺憾地告訴你，這個(gè)字你錯(cuò)了很多年，現(xiàn)在幫你糾正過來。”

　　“��？”老媽一臉驚愕的表情。

四年級(jí)作文 篇4

　　我是個(gè)如東人，但長這么大，還是第一次踩文蛤呢！國慶期間，我們和另外幾個(gè)家庭一起驅(qū)車前往如東的大洋口，度過了有趣的一天。

　　那天天氣很好，陽光燦爛，萬里無云。我們站在高高的海堤上，放眼望去，海灘似乎很荒蕪，什么都沒有。遠(yuǎn)處是茫茫的大海，無邊無際。真奇怪，文蛤在哪里呢？

　　文蛤是如東的特產(chǎn)，有“天下第一鮮”之美譽(yù)，從小到大，我吃過的文蛤是數(shù)也數(shù)不清。但我還從來不知道文蛤是生長在什么地方的'。

　　媽媽讓我戴好帽子，又給我裹了一件大人穿的工作服，說海灘上風(fēng)大，很冷，要多穿點(diǎn)。

　　這時(shí)，有一輛拖拉機(jī)“突突突”地開了過來，我們都爬了上去。因?yàn)樽�在大人們中間，所以我不覺得害怕。拖拉機(jī)沿著斜坡開了下去，又向大海方向行了二三十米。我們赤腳跳下了拖拉機(jī)，海灘上濕濕的，軟軟的，不像青島的海灘，遍地是沙子。

　　開始踩文蛤了。當(dāng)?shù)氐囊晃恍屑医o我們作示范。只見他兩只大腳板使勁交替踩著，身子微微扭動(dòng)。不一會(huì)兒，幾個(gè)文蛤浮出了海灘。我不禁想起，有些人把踩文蛤形象地稱作跳“海上迪斯科”。

　　我和媽媽合作，齊心協(xié)力踩著。過了好一會(huì)兒，文蛤?qū)殞殏儾挪磺樵傅劂@了出來。我專挑大個(gè)兒的揀，放進(jìn)塑料袋里，那是我的第一批“戰(zhàn)利品”。

　　然后，我們十幾個(gè)人又圍成一個(gè)圈兒，并肩作戰(zhàn)。俗話說“人多力量大”，踩出來的文蛤還真不少。

　　我發(fā)現(xiàn)，收獲最多的是那位送我們下來的拖拉機(jī)手。他有一把小耙子，一邊踩，一邊東一耙西一耙，居然很快就拾到了一麻袋文蛤！我問他借了耙子到處挖，但一無所獲。原來，踩文蛤不僅僅是像跳“迪斯科”那么浪漫，富有情趣，而且是一項(xiàng)技術(shù)活！

　　中午，烈日當(dāng)空，我們戀戀不舍地爬上拖拉機(jī)返回。我回頭望去，海灘原來并不像來時(shí)想的那樣貧瘠、荒蕪，它的胸懷里蘊(yùn)藏著許多寶貝呢！

四年級(jí)作文 篇5

　　“可能嗎？”“肯定不可能！”咦？這是什么聲音？哦，原來是作文課上，同學(xué)們?cè)谘芯磕�比烏斯環(huán)呢。

　　上課了，老師走進(jìn)教室，拿出一張白紙，把白紙撕成兩半，再將一條邊粘在一起。老師舉起長條白紙，提了一個(gè)問題：“誰能把兩個(gè)面變成一個(gè)面？”這時(shí)，教室里像是炸開了鍋，有的說魔術(shù)師，有的說活神仙，還有的'說張老師……這時(shí)，老師笑著說：“還有一個(gè)人也可以做到，就是德國數(shù)學(xué)家——莫比烏斯可以�！甭牭竭@里，我感到特別驚訝，竟然有人可以把兩個(gè)面變成一個(gè)面，真是太神奇了！咦，把兩個(gè)面變成一個(gè)面有點(diǎn)兒不可信呀。老師仿佛猜到了我的心思一樣，說：“我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”只見老師兩只手拿著長條白紙的兩邊，一只手繞了一個(gè)彎，把手上拿著的紙和另一只手上的紙粘在了一起，在紙上畫了一條線，沒有換過手，竟然一下把兩面都畫好了。老師又問：“沿著這條線剪下去，會(huì)變成幾個(gè)環(huán)？”“兩個(gè)！”“不對(duì)不對(duì)，是四個(gè)！”“是一個(gè)！”“一個(gè)可能嗎？”“肯定不可能！”我認(rèn)為是兩個(gè)。老師開始剪了，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著環(huán)。只見老師一刀一刀慢慢地剪著。終于剪好了，啊！只有一個(gè)環(huán)呀！這不可能吧！老師繼續(xù)問：“再剪下去，會(huì)變成幾個(gè)環(huán)呢？”“一個(gè)！”“兩個(gè)！”有很多同學(xué)說一個(gè)，只有三四個(gè)同學(xué)說兩個(gè)。老師又剪了起來，剪好了，居然有兩個(gè)環(huán)，還是環(huán)套環(huán)呢！

　　這個(gè)莫比烏斯環(huán)真是太神奇了！

四年級(jí)作文 篇6

　　一盞臺(tái)燈擺在整潔的書桌上，它頭上有一頂粉紅的紗罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，它便發(fā)出銀白色的光輝，照亮了它自己，也照亮了整個(gè)房間。

　　一個(gè)月深人靜的夜里，驕傲的'臺(tái)燈閃爍著耀眼的光芒，角落里躺著謙虛的默默無聞的蠟燭。突然，臺(tái)燈高傲地對(duì)蠟燭說：“你瞧！我身披黃綠色的外套，小主人每次都會(huì)用我，我多么厲害！可你呢，一件土里土氣的破衣服，簡直就是個(gè)廢物！蠟燭逐漸抬起頭來，謙虛地說：“朋友，我承認(rèn)你很漂亮，也很有用，可你應(yīng)該要謙虛點(diǎn)，不要太狂妄自大了�！迸_(tái)燈聽了，很不高興。

　　“啪”，停電了，小主人及時(shí)地將蠟燭拿了出來�！靶液糜心�，否則我們就要在黑暗中度過啦�！毙≈魅它c(diǎn)上火，屋里頓時(shí)亮了起來，臺(tái)燈見了，很驚訝地說：“你在干什么！你這樣會(huì)犧牲自己的�！毕灎T語重心長地說：“只要能為人類做貢獻(xiàn)，死了又何妨！”一直到天亮，臺(tái)燈想再看看自己的朋友，可是它已悄悄地離開了人間，燃燒成了一堆蠟。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毕灎T已經(jīng)離開了人間，臺(tái)燈明白了，要學(xué)習(xí)蠟燭精神，不炫耀、不驕傲，不計(jì)較個(gè)人得失，踏踏實(shí)實(shí)為人類做出貢獻(xiàn)，它發(fā)誓以后要一心一意為人類服務(wù)。

四年級(jí)作文 篇7

　　把嘴一張，就能蹦出一個(gè)個(gè)精彩的故事。眉頭一皺，就能想出一篇篇有趣的作文。這，就是那個(gè)已去英國的小伙伴——莫琳。

　　莫琳長得很可愛，一副袖珍型的身材，剪著可愛的“蘑菇頭”，白哲的皮膚，圓圓的臉蛋上嵌著一雙水汪汪的會(huì)說話的大眼睛，那雙眼睛無論何時(shí)都會(huì)流露出笑意。她一笑，嘴角邊總會(huì)露出一個(gè)淺淺的`小酒窩。當(dāng)然，最值得一提的是扁鼻子下那張能說會(huì)道的嘴了，只要你想聽，那張嘴隨時(shí)都會(huì)“倒”出好聽的故事來。

　　莫琳怎么會(huì)講那么多的故事呢？告訴你吧，她的秘訣就是多著課外書。她是個(gè)不折不扣的書迷，凡著過的東西她都能儲(chǔ)存在她那“超容量”的大腦里，你只要稍做提示，她就能把那些內(nèi)容復(fù)述出來，而且是繪聲繪色的，讓你如見其人，如聞其聲，如嗅其味，有種身臨其境之感，所以我們女生大多都成了她的“嘴下俘虜”。

　　莫琳還會(huì)自己編故事呢，她編的常常是一些趣味十足的動(dòng)物故事。從她嘴里“蹦”出來的那些小狗、小貓什么的，一個(gè)個(gè)都那么活靈活現(xiàn)的，讓我們聽得如癡如醉，浮想聯(lián)翩，恨不得自己也能擁有那樣一只活潑可愛的小家伙。

　　有一次，她給我們講了一個(gè)故事，故事的名字叫《會(huì)飛的兔子》。故事里的兔子不僅有一雙翅膀，還具有神奇的魔力，可以幫助別人實(shí)現(xiàn)一個(gè)平時(shí)難以實(shí)現(xiàn)的愿望。這只兔子幫助小松鼠救活了它的媽媽，讓小松鼠感恩不盡，也讓我們羨慕不已。我們每個(gè)人都想找到這只兔子，實(shí)現(xiàn)自己的愿望。當(dāng)然，我們是找不到這只兔子的，但是，我們卻由此而明白了一個(gè)道理：人，可以在幫助別人的過程中得到快樂。

　　莫琳會(huì)講的故事很多，她就像一只裝滿故事的大口袋。因此，同學(xué)們都親昵地戲稱她為“故事口袋”

　　莫琳，能給人帶來快樂的莫琳。她去英國快一年半了，我很想念她的故事，更想念她——“故事口袋”莫琳。

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