四年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
春節(jié)馬上就要到來(lái)了，今天，爸爸和我一起在家里清潔大掃除，我們先去樓上掃地，我們從二樓開(kāi)始，爸爸去拿了兩個(gè)掃帚，還拿了一個(gè)垃圾斗。
我和爸爸約定好進(jìn)行勞動(dòng)比賽，看誰(shuí)掃得又快又干凈，我們開(kāi)干了，我先拿起掃帚去掃大廳，爸爸拿起掃帚去掃里屋，我們都低著頭認(rèn)真掃起地來(lái)，我怕掃得不干凈一點(diǎn)一點(diǎn)的掃，我正認(rèn)真干的有勁突然一頭撞在東西上，我抬頭一看，原來(lái)是爸爸的.頭，我們都樂(lè)了起來(lái)，干的太認(rèn)真了。然后媽媽進(jìn)來(lái)，看到我和爸爸一臉黑，一頭汗，媽媽說(shuō)中午為我們做好吃的。
今天我上了勞動(dòng)的一課也想到爸爸媽媽做家務(wù)是多么辛苦，以后我要多幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)事。
四年級(jí)作文 篇2
夜，四周一片寂靜，勞累了一天的人們都逐漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。我點(diǎn)起蠟燭做作業(yè)，窗外，一陣微風(fēng)吹來(lái)，跳動(dòng)的火苗閃了幾下，蠟油像一串?dāng)嗔司�的珍珠滾落下來(lái)。
我停下時(shí)手中的筆，注視著蠟燭，想到很多很多。蠟燭在燃燒，火苗在閃，它犧牲了自己，為別人帶來(lái)了明亮，直到生命最后一刻。這就是它的可貴之處——無(wú)私獻(xiàn)身。唐朝有位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼鼈兌际菫閯e人帶來(lái)好處，卻不求回報(bào)。
其實(shí)，我們身邊也有這樣的人。
在戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，周恩來(lái)南征北戰(zhàn)，為革命事業(yè)做出了很大貢獻(xiàn);解放后，他被人民選上了總理，仍然全心全意為人民服務(wù)。有一次，周總理審閱文稿到深夜，他卻叫別人去休息，自己在批閱文稿。周總理休息的時(shí)間很少，經(jīng)常工作到很晚。身體累垮了、累病了，直到生命的最后一息。他的.一生不正是像這燃燒的蠟燭嗎?
看著縮短的蠟燭，我想起了路邊的清潔工，他們每天都把路面打掃得像鏡子一般明亮，而一些身上體面，內(nèi)心骯臟的人卻把瓜子皮扔在地上，同時(shí)又說(shuō)清潔工臟，但清潔工卻不嫌棄，仍然把地面打掃得很干凈。
這種奉獻(xiàn)精神不也像燃燒自己，照亮別人的蠟燭嗎?深夜，蠟燭流完了最后一滴淚。我的心卻久久不能平靜……
四年級(jí)作文 篇3
人生一路走來(lái)，有高興：有悲傷。
人生就像五味瓶，記錄著酸甜苦辣。
人生有些事令我忘懷，但那一件事讓我至今還難忘。
——題記
六月的一天下午，一上學(xué)，我就照常放下書(shū)包，打開(kāi)文具盒，拿出我才買(mǎi)的鋼筆，準(zhǔn)備寫(xiě)語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)。斜前排的黃君來(lái)問(wèn)我題，眼睛也看見(jiàn)了我的鋼筆，他突然奪過(guò)鋼筆：“這是我丟的鋼筆！蘇文清，怎么在你這？”“嘿，別開(kāi)玩笑了，”我丈二和尚摸不著頭腦：“怎么可能是你的？我昨天在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)的！”“就是我的，偷了東西還不承認(rèn)，小偷！”黃君厲聲說(shuō)道。：“就是我的，就是我的'�！蔽乙褑柩首�，淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。黃君一看我哭了，才忙說(shuō)：“切，小氣包，不就想要個(gè)鋼筆嗎，反正那鋼筆也是漏水的，送給你吧！”說(shuō)著，他又像自己是大恩人似地轉(zhuǎn)過(guò)身去，頓時(shí)，我怒火三尺，從椅子上站了起來(lái)，想去理論，但這時(shí)，老師來(lái)了，我也只好乖乖的坐下了。
回到家里，我那委屈的淚不爭(zhēng)氣地流了下來(lái)，我一邊憤怒地踢著墻，一邊自言自語(yǔ)：“哼，自己買(mǎi)的鋼筆，倒變成他的啦！”
第二天上學(xué)，我已冷靜了許多。但我還是不理睬黃君。星期五的班會(huì)上，黃君說(shuō)，他已找到了那支鋼筆，并當(dāng)眾承認(rèn)了錯(cuò)誤。唉，算了，男孩子就是這樣辦事毛躁，我已從心里原諒了他。
四年級(jí)作文 篇4
從前有一只鳥(niǎo)她就是——鳳凰！她長(zhǎng)得不怎么好看，而且還很平凡。
但她十分節(jié)約，時(shí)不時(shí)就撿鳥(niǎo)兒們吃剩下的東西�？蓜e小看它這樣的行為。
有一年鬧旱災(zāi)，許多鳥(niǎo)們都找不到食物。每只鳥(niǎo)都餓的骨瘦如柴，這時(shí)候，鳳凰把多年儲(chǔ)藏的食物都給鳥(niǎo)兒們吃。
鳥(niǎo)兒們十分感激鳳凰這樣的行為。它們背著鳳凰，讓每只鳥(niǎo)拔下一根羽毛，再制成一件花花綠綠的大衣裳。鳥(niǎo)兒們見(jiàn)計(jì)劃成功，十分高興。
旱災(zāi)過(guò)了之后，鳥(niǎo)們便把那花花綠綠的大衣裳給人鳳凰。鳳凰見(jiàn)了之后說(shuō)：“我不能收下這件衣裳，我這么丑，你們應(yīng)該送給百靈鳥(niǎo)等其他漂亮的鳥(niǎo)們��！”這時(shí)候，沉默在一旁的百靈鳥(niǎo)她們都說(shuō)：“你有一顆善良的心，在旱災(zāi)的時(shí)候，你還能把多年珍藏的`食物，都捐贈(zèng)出來(lái)救了我們，你就是最美麗的！”聽(tīng)了百靈鳥(niǎo)她們的話，鳥(niǎo)們都興奮得直鼓掌。這時(shí)候有的鳥(niǎo)兒說(shuō)：“鳳凰你穿上這件衣裳，你可以去參加“神鳥(niǎo)考驗(yàn)”��！”“對(duì)呀，對(duì)呀”一旁的鳥(niǎo)們，好像是跟提建議的鳥(niǎo)們是親人一樣，都這么說(shuō)。
神鳥(niǎo)考驗(yàn)，指的是你要通過(guò)火的考驗(yàn)，你就可以成為神鳥(niǎo)。
鳳凰答應(yīng)了鳥(niǎo)兒們的要求，穿上衣裳去參加神鳥(niǎo)考驗(yàn)。
過(guò)了一個(gè)月，鳥(niǎo)們見(jiàn)鳳凰還沒(méi)有出來(lái)，十分著急。當(dāng)娘們提出要去找鳳凰的時(shí)候。鳳凰出來(lái)了，鳥(niǎo)們轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)一看，一只陌生的十分美麗的鳥(niǎo)兒在它們眼前呈現(xiàn)出來(lái)。鳥(niǎo)兒們都?xì)g呼道：“那是鳳凰，那是鳳凰！”……
后來(lái)鳳凰去了天上，就再也沒(méi)有回來(lái)了。
四年級(jí)作文 篇5
大自然是一本無(wú)形的字典，它也是一位老師，它神秘莫測(cè)，發(fā)現(xiàn)它的人會(huì)有許許多多地收獲。
我家門(mén)前的角落旁，且張并不引人注意的大網(wǎng)，上面住著一只雌性大蜘蛛。一個(gè)陰沉沉的早里，柳樹(shù)垂頭喪氣，小河中的魚(yú)蝦害怕地屏息凝神。一場(chǎng)災(zāi)難就要來(lái)了！果不其然，天上的烏云越來(lái)越多，好像要吃掉城市似的。
“嘩啦啦！”不一會(huì)功夫，一陣傾盆大雨倒了下來(lái)。透過(guò)模模糊糊的窗戶，蜘蛛網(wǎng)上的線好像斷了。無(wú)情的狂風(fēng)猛烈地刮著，殘忍地吹斷一根根地網(wǎng)線。
“不要做無(wú)畏的掙扎了！”狂風(fēng)怒吼著。天上的閃電發(fā)出恐怖的滋滋聲，好像在轟鳴：
“不要再反抗了！放棄吧！”可是蜘蛛?yún)s沒(méi)有被嚇倒，它用沉默作為回應(yīng)，丟掉破破的舊網(wǎng)，吐出肚中白白的`絲重新開(kāi)始編織新的網(wǎng)，當(dāng)織到一半時(shí)，又被一顆雨珠打破了。
“這下，蜘蛛應(yīng)該不會(huì)再織了吧！”我暗暗想到。
可是，看看蜘蛛，它絲毫沒(méi)有放棄，破了再來(lái)，再來(lái)……經(jīng)過(guò)一次次的失敗。一張閃亮的網(wǎng)展在陽(yáng)光下。晶瑩的雨珠在上面搖著，烏云、雨、風(fēng)被征服了，蜘蛛無(wú)憂無(wú)慮地?fù)u晃著自己的絲線，好像在說(shuō)：
“看，我的網(wǎng)多么牢固，多么精致，多么漂亮美觀！”
我站在窗臺(tái)邊，望著這一切，在我眼中的那張網(wǎng)特別耀眼。不由地想起了自己。當(dāng)我遇到的困難就好像蜘蛛遇到的暴風(fēng)雨，當(dāng)狂風(fēng)暴雨向我毫不留情地吹來(lái)時(shí)，我要像蜘蛛一樣，不向困難低頭，而是要堅(jiān)強(qiáng)，勇敢地面對(duì)，只有這樣才能戰(zhàn)勝它，才會(huì)是最后的勝利者！
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一四年級(jí)作文03-02
秋天作文四年級(jí)作文,秋天作文四年級(jí)作文05-15
四年級(jí)作文作文04-07
四年級(jí)的作文12-22
四年級(jí)作文12-23
四年級(jí)作文12-23
四年級(jí)作文12-23
四年級(jí)的作文12-24
四年級(jí)的作文12-24