小學(xué)四年級(jí)作文匯編5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
今天，我們新一屆儀仗隊(duì)隊(duì)隊(duì)員集中訓(xùn)練。因?yàn)榍迕鞴?jié)我們?nèi)Ｒチ沂考o(jì)念碑掃墓。
開(kāi)始訓(xùn)練了，我們個(gè)個(gè)都很有精神，可是因?yàn)楹芘f沒(méi)訓(xùn)練了，所以大家一敲起樂(lè)器來(lái)就亂成一片。后來(lái)教我們儀仗隊(duì)的潘老師就耐心的分批的教我們練。我是儀仗隊(duì)的指揮員，輪到我練的時(shí)候，我的心砰砰直眺，一直沒(méi)有把握練好。可是練完我們這批后，老師夸我們這么舊了還掌握得那么好，我們的心里特別的高興。輪到敲大鼓的同學(xué)了，他們敲了一會(huì)兒后，老師突然生氣了，說(shuō)：“敲大鼓的不整齊！
我來(lái)敲！
謝瑤你先不用指揮了，在一旁看�！闭f(shuō)著就敲了起來(lái)。我一聽(tīng)到老師敲出節(jié)奏整齊的鼓聲來(lái)，我便情不自禁的指揮起來(lái)，可是竟然把指揮棒拿反了，弄得其他隊(duì)員頓時(shí)哄堂大笑，而我當(dāng)時(shí)一點(diǎn)也不知道他們?cè)谛ξ�，所以我也跟著笑，其他�?duì)員見(jiàn)我自己笑自己，就笑得更加厲害了，直到老師喊命令才停下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，大家又專心地練起來(lái)，這時(shí)，我看見(jiàn)老師的.臉上漸漸露出了笑容。我們見(jiàn)老師那么高興，就練得更加專心，更加賣力。一會(huì)兒我們個(gè)個(gè)都練的滿頭大汗，而汗水不停的往下掉。老師看見(jiàn)我們大家都那么刻苦，豎起大拇指說(shuō)：“你們今天表現(xiàn)的非常好，就練到著吧�！庇谑�，他叫我們排好隊(duì)，然后又鄭重其事的說(shuō)：“現(xiàn)在我正式宣布，儀仗隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)是謝瑤�！甭�(tīng)了老師的話，我心里非常高興。
今天，我終于知道了訓(xùn)練是多么辛苦，只練了一天就喊累了，看來(lái)我們以后還要更加努力才行。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
一年后，閃光菲斯利當(dāng)上了國(guó)王，國(guó)泰民安，風(fēng)調(diào)雨順。
可是閃光菲斯利卻變得越來(lái)越兇殘、自私了，整天大酒大肉、吃香喝辣，橫行霸道，打這個(gè)，罵那個(gè)，他的身材越長(zhǎng)越大，模樣越來(lái)越象大野怪。這都是因?yàn)殚W光菲斯利吸收了“大野怪之石”的能量，而“大野怪之石”又是大野怪的靈魂幻化而成，既帶有大野怪的魔性，又帶有大野怪的靈魂。終于有一天，閃光菲斯利魔性大發(fā)，一瞬間就變成了大野怪。他發(fā)出啊啊的狂叫聲，驚醒了精靈王國(guó)的居民們。居民們驚慌失措、四處逃散，難道大野怪又死而復(fù)生了？他不是早就魂飛魄散了嗎？精靈王國(guó)又一次碰上了崎嶇。
精靈七俠丟失了老大，暫時(shí)變成了精靈六俠。怎么辦呢？難道要把老大閃光菲斯利除掉嗎？這可是精靈王國(guó)的戰(zhàn)斗英雄和國(guó)家首領(lǐng)��！精靈六俠迷茫、痛苦，受盡煎熬，舉棋不定。大野怪啊大野怪，你怎么死了還要折磨人呢？他們思來(lái)想去，還是動(dòng)不了手。
在一個(gè)月圓的夜晚，閃光菲斯利離開(kāi)了王宮，他受“大野怪之石”的驅(qū)使，逃進(jìn)了深山進(jìn)行修煉。精靈們一致推舉老二達(dá)比克為國(guó)王。為了捕捉閃光菲斯利，達(dá)比克在城門口貼出了懸賞布告：誰(shuí)捉住了大野怪閃光菲斯利，就賞誰(shuí)一半城池。居民們看了直搖頭，他們都知道閃光菲斯利的厲害，不敢輕舉妄動(dòng)。精靈六俠見(jiàn)不管用，又貼出了一張懸賞布告：誰(shuí)捉住了大野怪閃光菲斯利，誰(shuí)就是精靈王國(guó)的國(guó)王。重賞之下，必有勇夫。好漢們看了個(gè)個(gè)都來(lái)參戰(zhàn)，恰好有大部分練過(guò)武術(shù)。精靈六俠又征了很多兵，他們可高興了。
誰(shuí)知那些兵都自不量力的去捉大野怪，根本不聽(tīng)精靈六俠的`指揮，紛紛嚷道：“國(guó)王是我的，國(guó)王是我的……”個(gè)個(gè)都想當(dāng)國(guó)王，閃光菲斯利不屑一顧的看了看，暗自好笑，就憑他們也想來(lái)捉自己，真是自不量力來(lái)幫他撓癢癢，他大喊一聲，猛地一招過(guò)去，地上倒下一大片。布布花這才想起自己可以迷惑敵人，于是它又像往常一樣放出花粉，可是卻迷不住閃光菲斯利，反而被閃光菲斯利一把抓住，布布花危在旦夕，就在這千鈞一發(fā)之際，老四德拉里茲發(fā)出一顆冰彈，凍住了閃光菲斯利，精靈老五和老六又變出很多個(gè)大野怪，互相攻擊，閃光菲斯利一時(shí)分不清哪個(gè)是自己，哪個(gè)是大野怪，一不留神，就被精靈六俠合力擒住。
行刑的那一天，閃光菲斯利被推上了斷頭臺(tái)，精靈六俠難過(guò)極了，布布花更是痛苦萬(wàn)分，她走上前摟住閃光菲斯利哭了起來(lái)，眼淚掉到菲斯利的身上暖暖的，菲斯利又發(fā)出了金黃金黃的光，這時(shí)精靈六俠發(fā)現(xiàn)眼淚能使閃光菲斯利恢復(fù)原狀，他們一擁而上摟住閃光菲斯利哭了。頓時(shí)，眼淚匯成了海洋，閃光菲斯利被徹底洗干凈了。在精靈六俠眼淚地海洋里，“大野怪之石”被閃光菲斯利吐了出來(lái)。閃光菲斯利又變成了原來(lái)的閃光菲斯利。居民們都?xì)g呼了起來(lái)。
就這樣，閃光菲斯利又當(dāng)上了國(guó)王。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
家是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的搖籃，是每個(gè)孩子棲息的港灣；家是夕陽(yáng)下的依偎，是風(fēng)雨中攙扶而我的家，便是我最親，最愛(ài)的親人！
我的家并不是很大，它與普通人——>的家差不多。家里有三口人，爸媽和我。每個(gè)人都是家里的一份子，每個(gè)人都有守護(hù)這個(gè)家的責(zé)任。家，就是我們?nèi)谌巳俗畲螅畎踩谋茱L(fēng)港。
每當(dāng)離家遠(yuǎn)的時(shí)候，我總會(huì)想家，就像剛剛展翅的雛燕要去鳥(niǎo)雀外面捕食的.時(shí)候，它總是一心想著快點(diǎn)回家。每當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間外出后回家，我就感覺(jué)一股暖流，一種回歸感撲向我，我總會(huì)感嘆：回家的感覺(jué)真好！
“不管有多么大的困難，我們愛(ài)自己的家”這應(yīng)該是每個(gè)人對(duì)家的誓言。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
這場(chǎng)大戰(zhàn)就發(fā)生在這個(gè)暑假的一天上午。
那天早晨，爸爸媽媽要去工作，就叫我在家寫寫作業(yè)，打掃打掃自己的房間。我神氣地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！”爸爸再三囑咐我，“不要幫倒忙。”“知道啦！知道啦！”我邊說(shuō)邊把他們給“轟”出了家門。
我想：我一定要好好表現(xiàn)一番，誰(shuí)讓他們這么小看我。我決定先從自己的房間開(kāi)始打掃，想起媽媽平時(shí)都用吸塵器來(lái)清理房間的.，于是我也用起了它。
我給吸塵器插上電源，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，吸塵器就嗚嗚地開(kāi)始工作了。我拿著吸塵器，在房間的各個(gè)角落，仔仔細(xì)細(xì)地干了起來(lái)。它可真行�。》彩撬哌^(guò)的地方，都煥然一新了。此時(shí)，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)床上有頭發(fā)之類的東西，想：我叫吸塵器把它們也解決了。
我拿起吸塵器往床上吸，誰(shuí)知吸塵器還沒(méi)碰到床鋪，意想不到的事發(fā)生了。床單蒙在了吸塵器上，吸塵器發(fā)出低沉的嗚嗚聲，好像把床單給吞吃了。我慌了，急忙扔了吸塵器，想把床單給拉下來(lái)，可是怎么也拉不下來(lái)，吸塵器好像生氣似的拼命把床單往里吸。我急得快哭了，這可怎么辦呀？要是爸爸在家那該多好�。∥掖蠼衅饋�(lái)：“爸爸快點(diǎn)來(lái)呀……爸爸快來(lái)……”
說(shuō)曹操，曹操就到。正在這時(shí)，門開(kāi)了，爸爸來(lái)了，看到此景，爸爸急忙拔掉電源。讓我擔(dān)驚受怕的大戰(zhàn)終于結(jié)束了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
在暑假里的一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，爸爸媽媽帶我去西郊游樂(lè)苑游玩，那里有許多游戲項(xiàng)目，我都十分喜歡，有騎馬、彩彈射擊、劃船等，我們選中了劃船的'項(xiàng)目。
我們沿著林蔭小道來(lái)到了湖邊，我看到那碧藍(lán)如洗的天空倒映在碧波蕩漾的湖面上，美麗極了。我們租了一條向龍似的船，上船后，爸爸劃船，我和媽媽就坐在船上欣賞風(fēng)景。我看到湖里有許多小魚、小蝦，我情不自禁地喂它們食物，情緒舒暢極了，我還看到有一條快艇在湖面上奔馳。湖面上的空氣很涼爽，我的情緒十分激動(dòng)，情不自禁的拿起照相機(jī)給爸爸媽媽照了幾張，爸爸媽媽也給我照了幾張。我看到爸爸劃得自在的樣貌，也想試試。安泰文學(xué)wz-aetna。
一開(kāi)始我不會(huì)劃，之后照著爸爸的樣貌我學(xué)會(huì)了，我這才明白：雙槳往后劃水，船就往前走；雙槳往前劃水，船就往后走；如果光把右槳往后劃，船就從前面往左拐，往前劃水，船就從后邊往左拐；如果左槳往后劃水，船就從前邊往右拐，往前劃水，船就從后邊往左拐；如果左槳往后劃，此時(shí)右槳往前劃，船就向右轉(zhuǎn)圈；左槳往前劃，右槳往后劃，船就向左轉(zhuǎn)圈。
媽媽告訴我：“這就是槳給水一個(gè)作用力，水就給槳一個(gè)反作用力，這就是作用力和反作用力的結(jié)果。到了初中和高中就真正明白了�！边@就是我第一次劃船，不但掌握了劃船的技術(shù)，并且還體驗(yàn)到了許多樂(lè)趣。
我搖著雙槳，搖呀搖，越搖越熟練，從北頭劃到南頭，又從南頭劃到北頭，越劃越高興。一會(huì)兒，光線暗淡下去，好像誰(shuí)打翻了墨汁瓶，天幕上染上了一層黑色。因?yàn)樘砹�，蚊子也多了，我們只好戀戀不舍的離開(kāi)了湖面，回家去了。
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