四年級優(yōu)秀作文【通用9篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的四年級優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級優(yōu)秀作文 篇1
我的同桌在班級里可是無人不知，無人不曉。當同學們提起他時，都會說他非常地暴躁，而且也非常膽小。他就是我的同桌——小范同學。下面讓我們來深入了解一下小范。
我的同桌外表憨厚老實。可是，你一旦激怒了他，后果將不堪設想。有一次我安靜地坐在位置上寫作業(yè)。不小心輕輕地碰了一下他的腿�？伤麉s以十倍的力量還了回來。疼的我哇哇大叫。而他還故意地挑逗我問：“怎么了？”我用氣憤的眼神瞪了他一眼。他頓時火冒三丈。站起來用惡狠狠的眼神瞪著我，我心想：“完了，我激怒他了，這下大事不妙了。他的“魔爪”可不是一般人能想象的。還是三十六計走為上吧！”于是，我便立刻逃了出去。
別看我的同桌非常暴躁，他還是班級里出名的“膽小鬼”。在一次語文課上，我們正在安安靜靜地寫作業(yè)。一只小飛蟲從窗戶外面飛了進來落到小范同學的`作業(yè)本上。這時，他立刻從座位上跳了起來。大喊“有蟲子！”全班同學都目瞪口呆地看著他，就連老師都吃驚地問到：“發(fā)生什么事情了？”這時同學們都紛紛前來觀看，原來是一只很小的蟲子，大家都哈哈大笑起來，小范同學只好尷尬地坐了下來。
雖然他暴躁，膽小，但他也有好的一面。有一次上美術課，我忘記了帶彩筆，著急的像熱鍋上的螞蟻急的團團轉。他看見了，便把他的彩筆放到我的桌子上，說：“咱兩一起用吧！”我高興地連忙說謝謝，看來“壞人”也不一定壞嘛！
這就是我同桌，雖然他有時很暴躁，膽小，但也樂于助人。這樣有趣的同桌給我的小學時光又增添了一份快樂。
四年級優(yōu)秀作文 篇2
現(xiàn)在我們生活的衣食無憂，現(xiàn)在的人類和原來不一樣；而現(xiàn)在的人類和未來一樣嗎？不一樣，我覺得不一樣。因為原始人是猿猴；是一步步進化成人類，古代和現(xiàn)代也有區(qū)別，古代人身高都不怎么高，而現(xiàn)在不一樣；古代人以胖為美，而現(xiàn)代也不一樣；古代人以男性為主，而現(xiàn)代也不一樣……
這些都是變化。有些人說未來的生活地方會變，但人不會變但我根據原始、古代和現(xiàn)代人的區(qū)別來辨別，我覺得會變，會變得輕松。那么就讓我們一起想象未來，遇見未來人。
一天早上起床，刷牙不用自己動手，廚房都是高科技，按下按鈕，就會做飯，不需要人。但是只會洗菜、切菜，所以人們都會炒菜。未來的車和現(xiàn)在的不一樣，有無人駕駛，人們可以休息。未來的電動車和現(xiàn)在也不一樣，未來的電動車是和一小塊飛船一樣的。未來人將會生活很便利，上班不需要做太多事，都有智能機器人。只要智能機器人可以做的`，人們都不需要做。下班了快回到家，可以用手機提前打開空調或洗菜、切菜……在未來人們可以用手機控制家具，車子交通用具。未來人都不需要下地干活，有機器人可以干。未來的交通是通暢的，車子可以在天上飛，地上跑或地下跑，未來不會堵車。未來人會很方便。就算學生上課，都有一個機器人當助教，可以提供知識和幫助老師做功課。未來人將會很輕松、很方便、很便利。每個家，每個人都會有個機器人，如果要買菜，給機器人說，他會去買。則商店只有一個收銀的人，其他都是智能的。那些柜子可以把壞的菜扔掉，機器人則把菜放到柜子上和把壞的菜扔了，這就是他們的工作。田地澆水，也不需要像現(xiàn)在一樣，只要田地里有水龍頭，手機一點，水龍頭會自動澆水。
機器人都把人類要做的做完了，那未來人是怎么賺錢的？和現(xiàn)在一樣，只不過是員工基本上是機器人，也有人類，則領導是人類。機器人工作不需要工資，所以未來人會比現(xiàn)在清閑，工作也不累，但工資會比現(xiàn)在多。在未來，未來人很多是干生產機器人的，所以也沒有人失業(yè)。
未來人在享受科技成果的同時，需要學習到保護資源，因為在未來水資源還是會減少；好好學習，在未來共需要人才來使科技繼續(xù)發(fā)達；認真學習科學文化知識；跟隨“社會”的腳步；保護環(huán)境……本領才能在未來的“社會”上更好的適應和生存。
四年級優(yōu)秀作文 篇3
過年的氣息在每張洋溢著幸福的臉上都彌漫著。哦，過年了，過年了！新的一年在喜慶的燈籠中走來了，在陣陣鞭炮聲中走來，在歡聲笑語鑼鼓齊天中走來。
男女老少都出來玩耍，耀眼的紅色沾得一身喜氣。街上人山人海，熱騰騰的蒸氣從包子店飄著香一路彌漫過來。過年就是不一樣，直至晚上十一二點還是有震耳欲聾的焰火聲。
過年是孩子們心中的向往。滿桌的零食，滿屋子的弟弟妹妹，還有長輩們那包含著關心與溫暖的壓歲錢。我一邊吃著美味可口的飯菜，一邊摸摸鼓鼓的口袋，感慨道：“要是天天過年就好了！”
過年是大人心中的調合劑。有什么不和的'，在過年聚在一起吃飯時。給對方夾菜倒酒，這千萬絲不解在這一聲真誠的話語中也就無形化解了。
過年是重振旗鼓的標志。在過去一年留有什么不足和遺憾的，借著虎年的“威”來重頭再來，盡當日之憾。力補自己的不足，使自己更加生威。
過年了！過年了！
過年喜的不僅僅是小孩和大人，還有那和藹可親的老人。
在老年房里，沒有冷清，一派喜氣洋洋的景象。暖洋洋的午后陽光照在每個老人的笑臉上，仿佛他們也在企盼著和我們天天在一起過年。
在夜晚來臨，白天謝幕，焰花綻放時，星空一片美麗閃亮。
走！一起去看煙花！一起過個虎虎生威、喜氣洋洋的年！
四年級優(yōu)秀作文 篇4
我們班計劃了很久的香港濕地公園秋游終于可以成行了，我一大早就起了床，聯(lián)系了樓下的朱振鵬，兩家人招了的士興奮地來到深圳灣口岸和大部隊會合。
過了關，我和同學們在618小巴上興奮地聊天，不知不覺就來到了濕地公園。公園門口有大片的綠草地，有高高低低的樹木，有構造奇特的小瀑布，我們跳著，笑著，跑著，還分享著帶來的玩具和零食，太開心了。
進了濕地公園的大門，我們穿過長長的走廊來到了鱷魚池，有一條魚在湖里游，‘咦？不是鱷魚池嗎？哪里有鱷魚��？’我問，媽媽說鱷魚有保護色，所以你沒看見，你看，它正在曬太陽，顏色就跟石頭一樣。我說我看到了。動物會自己保護自己，多么神奇��！
我們來到了嬌艷一朵淺黃色的花面前，中間有紅色的花蕊，在風中輕輕搖擺著，就在它的下面長著一顆鵝黃色的花骨朵，就在它的旁邊有一朵紅褐色的花已經枯萎了，我再定睛一看，就在花的后面有著三顆青色的果實。原來秋天就是開花結果的日子��！這給我上了一堂生動的植物課，大自然多神奇多美妙��！
我們又走過一座小木橋，我們的底下是一座臟臟的小溪，小溪兩旁有黑乎乎的泥涂，我突然發(fā)現(xiàn)，泥涂上有彈涂魚和招潮蟹，招潮蟹是紅色的，招潮蟹的鉗子大的那一個比身子還大，另外的.就像一只手，有五個小鉗子，它們爬來爬去，好像在忙碌著什么。泥涂地上另外一種灰色的小生命就是彈涂魚了。媽媽說彈涂魚又叫跳跳魚。它們跳來跳去的樣子是不是很可愛呀，彈涂魚在泥潭中尾巴一甩，就跳了起來，泥潭里有好多的洞洞，大的，小的，大小不一，洞里常常會探出一個烏黑的小腦袋，又慢慢的爬出來，這就是可愛的彈涂魚，它們還會三三兩兩的聚一個會，很快就散了，各自爬回自己的洞，同時，我在思考一個問題，為什么不會鉆錯洞呢？正像我說的那樣，彈涂魚也有保護色，它的顏色就像泥涂的顏色。我猜你土地上的小動物這么忙忙碌碌，肯定是像儲備食物過冬吧。
這次秋游不僅讓我看到千奇百怪的植物，也看到了許多有趣的小動物，收獲了快樂，增長了見聞。
四年級優(yōu)秀作文 篇5
隨著人們生活水平的提高，家家都有了電瓶車，有了汽車，可是每輛汽車排出的尾氣污染了環(huán)境，環(huán)境變得灰暗下來。
別擔心，科學家發(fā)明了一種環(huán)保車。它的功能可多了，一點也不污染環(huán)境，下面我就替科學家們向你介紹這個環(huán)保車：車有個自動系統(tǒng)，它一發(fā)現(xiàn)馬路邊的垃圾就會發(fā)信號給
車底下的吸塵器，吸塵器就會開啟，把垃圾給吸上來，吸到
車內的垃圾桶里，這樣，馬路管理人員就不用辛辛苦苦掃馬
路了！它排出的尾氣是清香的，不但不污染環(huán)境，而且，這種尾氣還可以保護大氣層，你外出游玩時，看到窗外的美景，你帶上相機，可以按下窗子旁的'紅色按鈕，你就可以把眼前的美景拍下來；如果你覺得無聊，按下窗子旁的黃色按鈕，你就可以用窗子畫畫或玩游戲……
怎么樣？這就是我夢想中的汽車，你也想要一輛吧！
四年級優(yōu)秀作文 篇6
晚飯后我和爸爸媽媽來到小區(qū)的小廣場上玩，正好碰上叔叔一家。阿姨問我和弟弟要去哪玩，“千乘湖公園�！蔽液偷艿墚惪谕暤卣f�！昂茫敲次覀兙腿デС撕珗@�！蔽液偷艿荛_心的笑了。
說話間，我們已經走出了小區(qū)來到了公路上，一路上我們說說笑笑，快到公園的時候，在蘆湖路東側的人行道上，我突然發(fā)現(xiàn)了一只蛐蛐，就對媽媽說：“你們等一會兒，我要捉住這只蛐蛐�！闭f著，我彎下腰用手使勁一扣，哈哈！讓我抓到了吧，我邊想邊小心地把另外一只手伸進去，可摸來摸去就是找不到它。弟弟好奇的湊了過來，看到我手里什么也沒有，哈哈大笑起來。我不甘心，心想：這只臭蛐蛐，竟敢捉弄我。哼！走著瞧，不信我捉不到你。
我繼續(xù)在地上邊走邊找，正著急呢，“啪”跳到我腳前一只。我趕緊蹲下身，伸出右手往蛐蛐趴的地方一扣，可還是撲了個空，狡猾的蛐蛐一定是聽到了動靜。我對弟弟“噓”了一聲，告訴他別出聲，這時我發(fā)現(xiàn)剛才逃跑的那只蛐蛐正在那得意洋洋地唱歌呢！好像在說：“真笨，你才捉不住我呢！”我躡手躡腳的.往前走了幾步，輕輕的躬起身，瞄準蛐蛐猛的用手一扣，哈，這回真被我逮住了。我沒敢把手抬起來，覺得蛐蛐還在掙扎著往上跳，我趕緊把右手離開地一條縫把左手伸進去，把蛐蛐捏了出來，弟弟見我把蛐蛐捉住了，趕緊過來看。我們倆正在研究它幾根須幾條腿呢，突然弟弟說：“姐姐，媽媽她們都走遠了�！蔽乙幌伦有盐蜻^來，趕緊拉著弟弟的手，帶著我們的戰(zhàn)利品追上了爸爸媽媽。
四年級優(yōu)秀作文 篇7
在生活中，如果你細心留意的話，就會發(fā)現(xiàn)一些有趣的現(xiàn)象，它會給我們帶來很多的驚喜。
有一天，我突發(fā)奇想：人能夠在水面上浮起來游泳，那雞蛋能不能在水上浮起來“游泳”呢？于是，我找來一個瓶子裝點水，又從冰箱里拿出一個雞蛋，把雞蛋輕輕地放進瓶里，可是雞蛋一下就沉到水里了，沒有浮起來。我非常失望，難道雞蛋就不能浮起來了嗎？這時，我想到有一個海叫死海，人能躺在海面上不會沉下去，還能在上面看報紙，我在想，人怎么能浮在海面上不會沉下去呢？后來我查了資料，原來死海有特殊的`海水，這里的海水鹽度很高，可以產生強大的浮力讓人絕對不會沉下去。這時，我想到，如果在水里放些鹽，雞蛋會不會浮起來呢？我說干就干，從廚房里拿來幾勺鹽，慢慢地把鹽加進水里，雞蛋開始沒反應，我不斷地加鹽，突然，雞蛋浮起來了一點，我興奮地繼續(xù)加鹽，最后，雞蛋終于浮起來了，跟水面一樣高了。
這就是我的發(fā)現(xiàn)，雖然它是個很小的發(fā)現(xiàn)，但是只要留心觀察身邊的事物，就會發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。讓我們都做一個細心觀察事物的人。
四年級優(yōu)秀作文 篇8
課上，劉老師帶我們做了一個好玩的游戲，名字叫“對著干”。
老師邀請一部分同學到臺上來做游戲，我也是其中的一個。老師說：“摸左耳朵”，大家都摸右耳朵，老師說：“舉左手”，大家都舉起了右手，最后老師說：“請回座位吧�！蔽衣犜挼睾推渌腵小朋友紛紛走回座位，不料老師卻笑著說：“你們上當了。”小朋友這才恍然大悟，原來老師在考驗我們呀。所以我們又回到了臺上，這次老師又說：“請回座位吧。”小朋友們卻一動不動，這下可把老師都樂了：“游戲真的結束了，請回座位吧�！�
臺下的小朋友都笑開了花，我們在笑聲中結束了這個有趣的游戲。
四年級優(yōu)秀作文 篇9
在現(xiàn)實生活中，我們所生活在的社會當中，有許許多多的發(fā)明，有的是人類發(fā)明出來的，有的是借鑒動物發(fā)明出來的.，還有的是借鑒植物發(fā)明出來的。各種各樣的偉大的發(fā)明，在人類發(fā)展史中起到了舉足輕重的作用。這都是非常了不起的創(chuàng)客行為。
我國古代的四大發(fā)明--造紙術、指南針、活字印刷和火藥，都是中華民族對人類文明的重大貢獻。除造紙術為東漢蔡倫發(fā)明外，其余三樣發(fā)明都是宋代出現(xiàn)的。有考古證據說明，造紙術在更早時期就存在，而蔡倫只是一位改進造紙術的重要發(fā)展者，并且大規(guī)模投入商業(yè)使用。造紙術對知識的保存的資料的流通有不少影響。
創(chuàng)客是什么？創(chuàng)客就是“客”是從事某種活動的人，“創(chuàng)客”本指勇于創(chuàng)新，努力將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實的人�！皠�(chuàng)客”特指具有創(chuàng)新理念，自主創(chuàng)業(yè)的人。我的朋友是創(chuàng)客，我的朋友有植物，有動物。大自然也是我們的朋友。人類的發(fā)明都是從大自然中發(fā)現(xiàn)的，讓我們也一起來當一次小創(chuàng)客在大自然中發(fā)現(xiàn)美好的事物吧！
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