四年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
20xx。7。26號(hào)，我們一家三口陪著老師、書(shū)記二人一起前往蘇州園林一日游，一大早五點(diǎn)多大家就起床忙碌，六點(diǎn)四十五準(zhǔn)備出發(fā)，前邊行程比較順利，后來(lái)因?yàn)榱奶鞗](méi)注意看路標(biāo)，也太依奈導(dǎo)航儀，縱然把路給開(kāi)錯(cuò)了，于是帶著老師把余姚，慈溪也給“游”了，呵呵，差不多四個(gè)小時(shí)的車(chē)程，也算順利到達(dá)蘇州。
把車(chē)停在拙政園附近，本來(lái)打算自行去游逛，但車(chē)子一停下來(lái)就有一行人所謂旅行團(tuán)的就來(lái)拉客了，由于不熟悉情況，在他們拼命的游說(shuō)下就答應(yīng)跟團(tuán)了，70元一人游三個(gè)景點(diǎn)，姑蘇河上游船半小時(shí)（即在護(hù)城河上游），然后去了一家絲綢展停，討厭的半小時(shí)購(gòu)物時(shí)間，之后就是去吃午飯，168元的團(tuán)隊(duì)餐還算能吃下去，飯后游了寒山寺，就是拍了幾張照片，我撞了三下大鐘，鐘倒是挺大的，天氣確實(shí)挺熱，沒(méi)走幾個(gè)地方就上車(chē)了，然后是更討厭的玉石廠購(gòu)物，所謂的老總謊稱(chēng)自己三十六歲生日，行騙總個(gè)團(tuán)隊(duì)，連我都說(shuō)要“投訴他”，當(dāng)時(shí)真有上當(dāng)?shù)母杏X(jué)，確實(shí)有投訴旅游組織的沖動(dòng)，每年出去走三四次，走了不少地方，沒(méi)見(jiàn)過(guò)像蘇州這么不地道的行騙旅行團(tuán)，半天的時(shí)間一在半在購(gòu)物，好夸張�；甬�(dāng)時(shí)已是下午四點(diǎn)半，進(jìn)入獅子林開(kāi)始還沒(méi)什么心情，隨便逛逛，只到看到一些少見(jiàn)的假山石林之類(lèi)的`才來(lái)了點(diǎn)興致，拍照留念，那天氣真不是人混的，一個(gè)字“熱”。
游完獅子要已是五點(diǎn)多一點(diǎn)兒了，又連忙趕到拙政園，買(mǎi)票可購(gòu)折騰的，差點(diǎn)兒又上了旁邊“拉客團(tuán)”的當(dāng)了，明明是晚上六點(diǎn)半清園，卻被那垃圾說(shuō)是來(lái)不及了，想讓第二天還是跟他們這些讓人感覺(jué)上當(dāng)受騙的團(tuán)隊(duì)，幸虧大家上過(guò)當(dāng)后清醒了頭腦，抓緊時(shí)間還把最大的一個(gè)園給游了，閑庭興步，景致確實(shí)不錯(cuò)，拍照留影，游后我們?cè)谔K州晚餐，飯后驅(qū)車(chē)趕回寧波的家中，到家已是晚上十點(diǎn)半了。
四年級(jí)作文 篇2
未來(lái)的教室功能奇特，今天就由我給大家介紹介紹。
未來(lái)的教室里的墻壁可以隨著季節(jié)的變化，自動(dòng)更改圖案。如果是春天，教室里的墻壁會(huì)變
成小朋友在五顏六色的花園里采花；如果是寒冷的冬天，教室里的墻壁會(huì)變成孩子們?cè)谘┑乩锿嫠５那榫啊?/p>
未來(lái)的教室里的'窗戶也很奇特。夏天，天氣悶熱，窗戶就像是一臺(tái)“大空調(diào)”給教室送來(lái)絲絲冷氣。冬天，大雪紛飛，這臺(tái)“大空調(diào)”就能給教室里帶來(lái)溫暖。這樣既節(jié)省了能源，又保護(hù)了環(huán)境。
未來(lái)的教室里最新奇的也要數(shù)課桌和椅子了。桌面上就是一塊電腦顯示屏，如果你上課睡覺(jué)，電腦會(huì)自動(dòng)提醒你，并會(huì)把正確的坐姿告訴你，提醒你坐好。到那時(shí)黑板也該“下崗”了，也許你會(huì)問(wèn)：“老師怎么為我們講課呢？”別擔(dān)心，講臺(tái)負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作。講臺(tái)是一塊大的電腦屏幕，上課時(shí)，老師只要坐在椅子上，通過(guò)大屏幕就能給大家講課，這樣教室也都不會(huì)被粉筆污染了。
我們寫(xiě)作業(yè)用的是激光感應(yīng)筆，這支筆可以從你入學(xué)一直用到你離開(kāi)這所學(xué)校。老師要想看看誰(shuí)寫(xiě)的作業(yè)，只需在講臺(tái)上輕輕一按，就可以把他的作業(yè)調(diào)出來(lái)。教室里的電燈，你可不要小瞧了它，如果哪個(gè)粗心的值日生放學(xué)時(shí)忘了關(guān)燈，過(guò)30分鐘后就會(huì)自動(dòng)熄滅了。
我想：隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，不遠(yuǎn)的將來(lái)一定會(huì)有這樣的教室！
四年級(jí)作文 篇3
每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)，有的人的夢(mèng)就是當(dāng)醫(yī)生，警察，記者，演員。而我的夢(mèng)想就就是當(dāng)一名教師，教師這個(gè)詞大家都不陌生，有人會(huì)說(shuō)教師有什么好的就就是天天吃粉筆灰的。不！如果你這樣想你就錯(cuò)了，教師就是個(gè)多么神圣的職業(yè)�。∷褪俏覀�?nèi)祟?lèi)靈魂的工程師。
有人說(shuō)，“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水”，就是山水延續(xù)了生命。此時(shí)但那生命就是脆弱的，蒼白的。就是什么給生命以力量？又就是什么給生命以色彩？就是愛(ài)，就是老師純真的愛(ài)。老師的愛(ài)似水般靈秀，給我們聰慧；老師的愛(ài)又似山般雄壯，給我們安全感。
老師就是我們開(kāi)啟智慧的敲門(mén)磚；老師就是我們打開(kāi)幸福之門(mén)的金鑰匙；老師就是我們生活航程中的引路人；老師就是我們奏響人生樂(lè)章的指揮者
在一間寬敞的教室里，一個(gè)中等身材，滿頭白發(fā)的的老者，背對(duì)著教室里的同學(xué)。在黑板上吃力的`寫(xiě)著粉筆字，汗水已浸透了他的背上的衣裳，此時(shí)我的雙眼朦朧了。思想不由自主的開(kāi)起了小差。多年以后，一名師范大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生，在她老師的帶領(lǐng)下走上了這教室里神圣的講臺(tái)。用自我所學(xué)的知識(shí)，給這些祖國(guó)未來(lái)的花朵澆水施肥。突然老師叫到這位同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題，我的同桌才闖了闖我，我才回過(guò)神來(lái)，當(dāng)老師只就是我的夢(mèng)想，要想實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想我還得努力學(xué)習(xí)知識(shí)才行。從此刻開(kāi)始為了我的夢(mèng)想加油吧！
就算生活把夢(mèng)想撕成了碎片，我們還有勇氣能夠粘貼頑強(qiáng)；就算這天把我們放逐流浪，我們還有力量能夠?qū)ふ曳较颉２恍箽�，不拋棄，不放下，終有一天輝煌能夠崛起
向老師這個(gè)目標(biāo)出擊！
四年級(jí)作文 篇4
五劍向黑小虎刺去，黑小虎還是使了已經(jīng)老化的“天魔亂舞”迎招，可是，黑小虎只能與四劍合壁打個(gè)平手，和五劍合壁對(duì)打，黑小虎更本不是對(duì)手，于是，黑小虎元?dú)獯髠R陣脫逃！虹貓說(shuō)：“大家快追著他，不能離開(kāi)我們的視線，否則，不知道他會(huì)干出什么名堂來(lái)，于是大家就跟蹤黑小虎。
一直跟到了絕情谷，黑小虎才停下來(lái)，脫下了自己的衣服——居然是復(fù)活后的三狼，虹貓叫：“三狼你……怎么假扮成黑小虎！”三狼說(shuō)：“哈哈哈哈哈，你們往后看！”虹貓他們一回頭，出現(xiàn)的情景是：樹(shù)木反倒，堵住了虹貓他們后退的去路。三狼說(shuō)：“哈哈哈，我剛才在樹(shù)木上做了一些手腳，只要我一說(shuō)‘看’這個(gè)字，樹(shù)木馬上倒下，但只有一次機(jī)會(huì)！”虹貓說(shuō)：“你把我們帶到這里想干什么！”三狼說(shuō)：“有沒(méi)搞錯(cuò)，是你們跟過(guò)來(lái)的，不關(guān)我的事！”
“那你有是如何看見(jiàn)我們跟在你的.后面呢？”
“這個(gè)……”
三狼語(yǔ)塞了。 “哈哈，看你說(shuō)不出來(lái)了，必定不是三狼，而是黑衣兵假扮的，不信的話！”虹貓騰空而起叫：“長(zhǎng)虹貫日！”劍氣消掉衣服，一看，果然不是三狼，黑衣兵說(shuō)：“大俠饒命，我是被逼的！”誰(shuí)知，一個(gè)聲音傳出：“虹貓就是虹貓，果然精明，但是在老夫的的手掌心里，你們是絕對(duì)過(guò)不了我布置的下一關(guān)的，哈哈哈！”
四年級(jí)作文 篇5
“加油，加油！”此起彼伏的加油聲從學(xué)校操場(chǎng)傳來(lái)，到了最激動(dòng)人心的班級(jí)跑步接力賽時(shí)刻了。
我們?nèi)?班的運(yùn)動(dòng)員們?cè)趶埨蠋煹膸ьI(lǐng)下來(lái)到賽場(chǎng)。剛做好了簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)后，耳邊就聽(tīng)到比賽的喇叭響起了：“請(qǐng)三年級(jí)1、2、3班做好接力賽準(zhǔn)備！”我們便整齊而從容地來(lái)到賽道參加比賽。
女生接力第一棒是我們班的飛毛腿劉沛涵，她右手緊握接力棒，左腿在前，身體向前傾，眼神堅(jiān)定地目視著前方的跑道。只聽(tīng)裁判員哨聲“噓”的一吹，劉沛涵像離弦的箭一樣沖了出去，一下子就遙遙領(lǐng)先，“加油，劉沛菡！加油，你是最棒的！”旁邊跑道的啦啦隊(duì)員們高呼著。
隨著一個(gè)又一個(gè)隊(duì)員穩(wěn)穩(wěn)地交接棒子，比賽越來(lái)越激烈。眼看就要輪到我來(lái)接棒了，我又激動(dòng)又緊張，激動(dòng)的是終于要輪到我來(lái)秀秀我的跑技了，緊張的`是真怕自己會(huì)掉棒，怕跑得不快給班級(jí)抹黑。還在我胡思亂想的時(shí)候，楊芷涵已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地把棒交到了我的手上，我一把接過(guò)棒子，就順著跑道，朝對(duì)面隊(duì)員奔去。風(fēng)在耳邊呼呼地響，我頭仰著天，想象自己是一匹駿馬正快速奔馳在小道上，余光中我感覺(jué)自己好像超過(guò)了旁邊的選手，心里更充滿了信心。耳旁不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們給我的加油聲“康欣悅，加油！康欣悅，加油！”我使出全身的力氣沖向前方，把棒穩(wěn)穩(wěn)地交到了林稀手上，這才松了口氣。
比賽繼續(xù)進(jìn)行著，終于到了最后一棒彭嘉琳了，只見(jiàn)她接過(guò)棒，像脫韁的野馬似的朝終點(diǎn)線沖去，10米，5米，3米……“啊，太棒啦，我們?nèi)嘹A了！”我激動(dòng)得跳起來(lái)，和同學(xué)們一起抱著，跳著，歡呼著。
接力跑比賽結(jié)束了，但比賽的精彩瞬間卻牢牢記在我的心中。
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