四年級(jí)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
校園里的樹(shù)郁郁蔥蔥，校園里的花萬(wàn)紫千紅，校園里的同學(xué)青春洋溢，校園里的老師親切可敬……我的校園如此多嬌，校園的美麗展現(xiàn)在我的眼里，也感受在我的心里。
我的校園有著五六十年的歷史，里面的樹(shù)木高大茂密，晴天，我們行走在樹(shù)蔭之下，層層疊疊的枝葉將炙熱的陽(yáng)光化成小光斑投射在人行道上，為我們散去了熱陽(yáng)，給我們送來(lái)了涼爽；雨天，雨滴將枝葉打的嘩嘩響，我們從樹(shù)下一沖而過(guò)，受過(guò)了枝葉的阻隔，被消去了沖力的雨滴飄落在我們的身上，輕柔柔的就好像受了一場(chǎng)教訓(xùn)后，雨滴由暴士瞬間轉(zhuǎn)化成了一名紳士。
校園里分布著許多的花池，大大小小，花池里的花兒一到春天競(jìng)相開(kāi)放，這是一場(chǎng)校園里的選美比賽，觀眾、評(píng)委就是我們這些每天從花池旁路過(guò)的學(xué)生，以及老師，我們每走過(guò)一小片花海，都會(huì)忍不住去贊嘆一聲，我們的贊嘆就成了花兒爭(zhēng)艷的動(dòng)力，花兒迎著暖陽(yáng)舞蹈，沐著細(xì)雨綻放，它們的`美麗讓這個(gè)校園都帶上了美好。
美麗的校園，景美，人更美。
校園里的花草樹(shù)木是靜景，每天在校園里穿梭的學(xué)子們就是一幅動(dòng)景，他們青春的臉龐，肆意爽朗的笑音，活力四射的逐影，校園是屬于我們的舞臺(tái)。
作為學(xué)生的我們，校園是屬于我們的第二個(gè)家，我們熱愛(ài)這里的一切，也愛(ài)護(hù)這里的一切，我們會(huì)彎腰將飄落在地的紙屑撿入垃圾桶，我們會(huì)在同學(xué)需要幫助的時(shí)候伸出援手，同學(xué)們之間的和諧相處，互相關(guān)照構(gòu)造出了一個(gè)美麗的校園。校園里的老師也是美麗的，他們盡心盡力，為了我們嘔心瀝血，他們無(wú)私奉獻(xiàn)，想盡一切辦法教導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。
美麗的校園，我們有美麗的景，有美麗的人。
四年級(jí)的作文 篇2
孔博韜是我們“飛魚(yú)中隊(duì)”出了名的“極速飛魚(yú)”，因?yàn)樗谏弦粚眠\(yùn)動(dòng)會(huì)的８００米跑步賽里，為我們班榮獲了一枚閃亮的金牌。
今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了，孔博韜參加了１００米和４００米的跑步比賽。１００米賽開(kāi)始了，孔博韜就以迅雷不及掩耳之勢(shì)沖了出去。周?chē)?啦啦隊(duì)都為各自班級(jí)的選手加油吶喊，我們班的同學(xué)們各個(gè)扯開(kāi)嗓子大喊：“孔博韜加油！”孔博韜加快步伐，以絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)占據(jù)第一的位置。眼看金牌就在咫尺，意想不到的事情發(fā)生了———孔博韜在離終點(diǎn)不到十米的地方突然減慢速度。我們大驚失色，大喊：“孔博韜，還沒(méi)到終點(diǎn)，快跑呀！”他滿(mǎn)臉疑惑地望著我們，又趕緊回過(guò)神來(lái)，繼續(xù)跑了起來(lái)。只可惜，就這零點(diǎn)幾秒功夫，他早已被對(duì)手反超，痛失金牌。比賽結(jié)束，孔博韜低著頭，沮喪地坐回椅子上，低聲抽泣起來(lái)。我們大家趕緊圍上去安慰他，你一言、我一語(yǔ)：“銀牌也不錯(cuò)，你不是還有４００米的比賽嗎？到時(shí)候彌補(bǔ)自己的過(guò)失！”
“極速飛魚(yú)”孔博韜一定會(huì)重新鼓起勇氣，在４００米比賽中奪得金牌！
四年級(jí)的作文 篇3
我經(jīng)歷過(guò)許許多多的第一次，例如：第一次學(xué)騎自行車(chē)，第一次拖地，第一次滑冰……但是這些第一次都比不上第一次給爸爸和媽媽做飯讓我印象深刻。
寒假里，我常常都是一個(gè)人呆著，但是有一次，爸爸媽媽很晚才下班回家，我坐在沙發(fā)上看電視，耳邊傳來(lái)陣陣的“咕咕”生，哦！原來(lái)我肚子叫呢。我自言自語(yǔ)道：“真是沒(méi)辦法，我可憐的小肚子”，忽然我的腦子里冒出了一個(gè)念頭：爸爸媽媽每天工作那么辛苦，我來(lái)為他們做一頓飯吧，這樣也可以讓我的小肚子不再叫，真是兩全其美��！
說(shuō)干就干，我準(zhǔn)備做的菜是：西紅柿炒雞蛋。我先從冰箱里拿出了三個(gè)雞蛋和兩個(gè)西紅柿，接著把西紅柿洗干凈，切成一片一片的；然后我又把雞蛋一個(gè)個(gè)的打碎進(jìn)碗里 ，放了適量的鹽和雞精，攪拌均勻。起鍋，放入適量的油，開(kāi)火讓油開(kāi)始加熱，等到油開(kāi)始慢慢地冒熱氣的時(shí)候，我把雞蛋全部倒進(jìn)鍋里進(jìn)行翻炒，熟了以后把它盛進(jìn)碗里備用。然后我在鍋里又放了一點(diǎn)油，把西紅柿倒進(jìn)去，讓它的汁慢慢往外出，最后我把炒好的西紅柿到了進(jìn)去一起翻炒，最后又放了少許的鹽，出鍋！我嘗了一下，味道真的不錯(cuò)！我不禁自喜，暗暗地對(duì)自己說(shuō)：我可以當(dāng)大廚了，爸爸媽媽看見(jiàn)一定會(huì)夸我的'！
正在這時(shí)，門(mén)鈴響了，我激動(dòng)得把門(mén)打開(kāi)，爸爸媽媽回來(lái)了！我?guī)麄儑L嘗我做的菜，他們都夸我現(xiàn)在長(zhǎng)大成了一個(gè)小小的男子漢了！我真的很開(kāi)心，第一次做飯的感覺(jué)真不錯(cuò)，雖然我現(xiàn)在只會(huì)做這一道菜，不過(guò)以后我會(huì)跟著媽媽學(xué)更多的菜，幫媽媽做飯！
四年級(jí)的作文 篇4
大自然都有其生存之道，都有其躲避災(zāi)難之本能的秘密。
那是在夏季時(shí)，我與導(dǎo)游團(tuán)去海邊露營(yíng)。我們突然看到一群食肉鳥(niǎo)向一只幼小海龜伸去“魔爪”。
這是大部分人都同意向小海龜伸去“援助之手”。但向?qū)У囊环?huà)讓我們相當(dāng)?shù)纳鷼�，他說(shuō)：“管他呢！”最后導(dǎo)游還是被我們說(shuō)服了。
我們將那只海龜抱了起來(lái)，放入大海，我們的帽子被食肉鳥(niǎo)啄走了。之后，我們才知道我們犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，那只小海龜原來(lái)是一個(gè)“偵察兵”。當(dāng)它遇到危險(xiǎn)時(shí)候，它就會(huì)吧頭縮回去。這就是龜巢里其他小海龜?shù)囊粋�(gè)危險(xiǎn)信號(hào)。而我們卻把小海龜放回了大海，這樣其他的小海龜接到了一個(gè)錯(cuò)誤的“安全”信號(hào)。使它們?nèi)砍龀�。這是小海龜們陸陸續(xù)續(xù)的出來(lái)了，突然天空中飛來(lái)了非常多食肉鳥(niǎo)，小海龜被食肉鳥(niǎo)一只一只的叼走了，盡管我們已經(jīng)非常努力的挽回了幾十只，但是還有二十多只被食肉鳥(niǎo)捉走，這是我們的內(nèi)心非常愧疚。
這件事告訴我們，不要阻止動(dòng)物的行為，不要傷害動(dòng)物，當(dāng)然，也不可以隨意的.改變或破壞生態(tài)環(huán)境。否則如果自作聰明的用人類(lèi)的思維，去改變動(dòng)物的生存規(guī)則，就會(huì)事與愿違。
四年級(jí)的作文 篇5
我叫張圣子，是一個(gè)活潑可愛(ài)喜歡看書(shū)的女孩。
雖然看書(shū)不是我的強(qiáng)項(xiàng)，但，是我的一個(gè)愛(ài)好。從書(shū)里面看到了精彩的畫(huà)面，學(xué)到豐富的知識(shí)，是我最大的樂(lè)趣！
本學(xué)期，老師讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)每人讀 本必讀書(shū)。現(xiàn)在我已經(jīng)讀完七本了，正在看第八本也算是我們班排名第一了。每當(dāng)我看完一本時(shí)，媽媽便為我豎起大拇指，一看到它就覺(jué)得自己像跨躍了每一個(gè)欄桿，心里美滋滋的。
每本書(shū)都有每本書(shū)的意思、樂(lè)趣，我從書(shū)中找到了樂(lè)趣就上了癮，比如《蒲公英輕輕飛》里面一首首童詩(shī)表現(xiàn)出了兒童對(duì)生活的看待；《去年的樹(shù)》是一篇篇童話(huà)，豐富多彩；《夏洛的網(wǎng)》是一只叫威爾伯的.小豬和一只叫夏洛的蜘蛛建立起的友誼故事……有了這些樂(lè)趣我的看書(shū)速度立刻提高。再厚的書(shū)我也要把它在規(guī)定時(shí)間內(nèi)看完。就像《淘氣包埃米爾》有 9 千字我也照樣在 天之內(nèi)看完了，怎么樣不錯(cuò)吧！
并且我還要在今年的國(guó)慶節(jié)結(jié)束，去爸爸、媽媽那里領(lǐng)“屬于我的大拇指”。
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