四年級作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的四年級作文8篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
上課啦，這節(jié)課很與眾不同，為什么呢?不要急讓我悄悄告訴你。
我們的梁老師是個與眾不同的怪老師，每當(dāng)上課鈴響后，我們個個回到座位上。如果剩下幾個淘氣包在搗蛋，只要梁老師的目光掃到他們身上，他們就立刻回到坐位上乖乖地坐好……
今天早上晨讀課時，梁老師在黑板上寫上大大的幾個字離身而去，我們抬起頭，只見黑板上寫著“我今天嗓子啞了，你們自己乖點(diǎn)!”幾個淘氣包哈哈大笑起來�！斑@真不是在說謊!”上課了梁老師指視我們回答，可誰也不知道梁老師那奇怪的手勢。終于在我們的笑聲中梁老師開口了，“好了，到此結(jié)束，我們今天寫的作文是上課了!”哈，這個謎團(tuán)終于解開：梁老師原來是叫我們寫一篇豐富多彩的文章啊!老師說到：“今天我們自己體驗(yàn)了一次過程，也可以自己寫一篇作文了!誰先來說一說啊?”“我來!”“我來”......終于在歡快的`笑聲里結(jié)束了這堂歡快的語文課。
這就是我們的語文老師，與眾不同，又讓人摸不著頭!
上課啦!這節(jié)課真與眾不同啊!
四年級作文 篇2
我的家里養(yǎng)了兩條神仙魚。 神仙魚的身子和尾巴形似一個個三角形；顏色是黑白相間的；魚鰭是白白的且?guī)в幸痪�透明；頭上有一點(diǎn)金黃色，像頂著一個華麗的皇冠；神仙魚的魚鱗閃閃發(fā)光，就像穿著一條繡滿珠片的長裙；下巴長有兩根“胡須”，像一根根彩帶，游動時也隨著舞動起來，像一位翩翩起舞的.優(yōu)雅公主！我一看這游泳的姿態(tài)，想道：“好一條優(yōu)雅的魚！”
神仙魚的優(yōu)雅更表現(xiàn)在它的吃相中。我把一些魚糧撒在水中央，神仙魚立即從容不迫地游上去吃。雖然是從容不迫地游，但從不比其他魚游得慢，真是行動即優(yōu)雅又迅速！神仙魚從來不跟別的魚搶食，而是等魚糧漂到自己嘴邊才從容不迫地吞下。
神仙魚的優(yōu)雅也表現(xiàn)在它受到驚嚇的時候。我用手輕輕地拍一拍魚缸，里面的神仙魚頓時受到了驚嚇，便來了一個“華麗轉(zhuǎn)身”，就優(yōu)雅地游走了。神仙魚平時會停在一個地方不動，然后突然加速，驅(qū)趕其他小魚，仿佛在說：“走開！這是我的地盤！”神仙魚真是既優(yōu)雅又霸氣！
神仙魚真不愧是一位優(yōu)雅的公主！我愛神仙魚！
四年級作文 篇3
我是一個我行我素的女孩，留著黃色長發(fā)。嘿，還真奇怪，我的朋友都是烏黑的頭發(fā)，怎么我的頭發(fā)就是黃色的呢？于是啊，我幽幽的想：是不是我本來出生在歐洲，被賣到了中國？我掌心相對，祈禱上天能給我個答復(fù)。一秒，兩秒，三秒。“轟隆隆”打了一個超響雷，比原子彈的威力還大，看來，上天已經(jīng)被我惹火了！
都說長發(fā)女孩特有一份安靜，可我例外，馬尾辮一束，跑出去和朋友打網(wǎng)球了，不玩到天黑誓不回家。
我的愛好超多，街舞，輪滑，電腦，跆拳道。。。唉，數(shù)不過來了，可仔細(xì)一看，這些愛好似乎都和“我是個女孩”相互矛盾！也是啊，哪個女孩會喜歡這些啊？可是我就喜歡！我喜歡隨著音樂跳起充滿活力的街舞；喜歡頂著烈日和朋友一起打網(wǎng)球，再大笑著擦汗；喜歡坐在電腦前，對著鍵盤就是一陣噼里啪啦的亂敲；喜歡在雨天里不打雨傘，在雨中淋漓盡致的奔跑；喜歡。
在家里，我唯一的伙伴就是那只超可愛的小貓。我常常摸著它的`毛想：我的前世也是只貓？我給她起名叫“雪花”。說真的，我越看它就越覺得它可愛，小而機(jī)靈的耳朵，大又烏黑的眼珠，尤其是這張臉，怎么看都像個小孩子。哇噻，雪花，我太喜歡你了！
雪花它只跟我親近，一看見我就“嗖”的一下竄上來，蹲在我的肩膀上。于是，無論我走到哪里，都有一只貓跟著。爸媽看見我們這對“人貓組合”就忍不住笑。
四年級作文 篇4
上個星期天，姑姑帶著我和哥哥一起去孔村的馴馬場騎馬。
不到半個小時，我們就到達(dá)了目的地，那里有許多馬匹。姑姑繳過費(fèi)后，一個馴馬員牽著一匹馬走過來問：“誰先上馬？”哥哥一看馬那魁梧的樣子，嚇得趕快躲到我的身后，還不停地大聲喊著：“我不要上馬，我不要上馬……”看著哥哥那膽小的`樣子，大家都笑了起來。為了顯示自己的勇敢，我只好硬著頭皮騎上馬兒來兜風(fēng)。
我在馬場平安地騎了一大圈后，哥哥羨慕不已。于是他也心里癢癢起來，可不幸的是他騎上了一匹“調(diào)皮的馬兒”。
哥哥騎上馬后身體就在不停地抖動，好像老鼠見了貓害怕似的。哥哥騎上馬兒不到半圈，那匹馬不知怎么回事，突然快速奔跑了起來，而且橫沖直撞像是無頭蒼蠅。緊接著便傳來一聲驚叫，哥哥被那匹馬給摔了下來。只見哥哥雙手趴在地上，雙腿彎曲，頭挨著地面，一動也不動。這時姑姑和我趕忙跑了過去，詢問情況，生怕哥哥受傷。我扶著哥哥一瘸一拐地走到休息場，馬場主人趕快來道歉。姑姑倒也寬容：“沒關(guān)系，沒關(guān)系，歇一會兒就好了。”再看哥哥的樣子，好像還想再次進(jìn)行挑戰(zhàn)，只見他勇敢地站了起來，和我一起玩耍去了。
哥哥決定不坐那匹馬了，想坐我的馬兒。他騎上我的馬，得意地跑了起來，可沒想到快到終點(diǎn)時，馬兒又跑了起來，差點(diǎn)再次把哥哥甩下來。
直到今天，我還十分納悶：難道是因?yàn)楦绺琪攘Σ粔颍狂R兒們不喜歡他嗎？哈哈，但愿是我想多了。
四年級作文 篇5
俗話說的好十五的月亮十六圓。再過幾天就是十五，我就可以叫幾個朋友一起在我家樓上的平臺上觀賞月色。我呆呆的看著這美妙的月光，心里想著，月亮上有沒有嫦娥呢？有沒有月兔呢？還是月亮上沒有嫦娥，也沒有月兔呢？我如果能住在這美麗的月亮上，那是多么的好��！我呆呆的看著月光，心里從滿了無窮的幻想。
記的有一次在中秋的夜晚在，我一手拿著凳子，一手端著開水，來到樓上的平臺上開準(zhǔn)備觀賞月色，月亮慢慢的從云朵脫穎而出，月亮漸漸升高她身穿著白色的紗衣在我的前若影若現(xiàn)，她嫻靜而安祥，溫柔而大方�？粗@美妙的`月色我不由的想起了我的媽媽，�。≡履孟裎业膵寢尠�！您是多么，慈祥、和藹，溫柔，大方。�。≡履愫孟裎倚闹械陌淄冒�！你發(fā)出的光芒猶如白一樣結(jié)白。��！月你好像一位婷婷玉立的少女，在地球和月亮間來回穿梭。
看著這天上玉盤般的嬋娟普照大地，仿佛在為人間家家戶戶祝福。看著這變化無窮的月兩我的心中從滿著無數(shù)的喜悅……
四年級作文 篇6
這幾天，我學(xué)會了一個新本領(lǐng)——洗碗。
我是這樣洗碗的：先在水池里放一些溫水，再滴幾滴洗潔精，再放些溫水。瞬間，泡沫涌了上來，我再把一個個臟碗放進(jìn)水池里，用抹布把黏糊糊的油膩抹干凈。
這時，水池中的`水已經(jīng)變得很渾濁了，我把洗潔精水放掉，打開水龍頭，用清水沖洗碗中殘留的泡沫。
剛才還是一張張污濁的小臉，經(jīng)過我的手，已經(jīng)變得非常光潔而又清爽，我用干凈的抹布，再把她們一個個擦干，整齊地疊放在碗柜中，讓她們隨時待命，準(zhǔn)備下一場工作。
我現(xiàn)在很喜歡我的新本領(lǐng)，我愛洗碗！
四年級作文 篇7
每個人都有自己的課余生活，當(dāng)然我也有課余生活，我的課余生活中特別的是創(chuàng)客。我的創(chuàng)客就是用廢品改造成各種各樣的物品，接下來我給大家詳細(xì)介紹一下我這些創(chuàng)作的材料與過程。
在一次我的生日聚會結(jié)束后，媽媽讓我和妹妹一起把家里的禮物盒、蛋糕盒、食品盒、飲料瓶等等，這些收拾干凈。于是，我和妹妹便冒出了個想法—把這些不用的廢品變成我們需要的“寶貝”，不是更好嗎？我便迫不急待地跑去告訴媽媽：“媽媽，我們不要把這些廢品扔掉，我們把這些廢品制作成家里有用的物品。”媽媽期待地回答：“當(dāng)然可以，做好后讓大家體驗(yàn)一下，剩下的垃圾你們要自己清理干凈！”
我們很快進(jìn)入制作程序：首先，構(gòu)思一下制作一個裝卷紙用的抽紙盒，準(zhǔn)備了工具：小刀、剪刀、繩子，挑選出了一個薯片盒子。接著，把薯片盒的一端剪下來，橫向在薯片盒中間剪開一條縫，長度按照紙的長度制作，中間縫隙寬度留0.5cm即可，繩子的兩端系在薯片盒的兩端當(dāng)懸掛用，最后，這件簡易的抽紙盒做成了。
我們還制作了像花一樣的裝飾品貼在墻上，材料選用紙杯或紙盒，先在紙盒上畫出各種圖案，再用顏料在圖案上涂出我們想要的顏色，然后把涂好顏色的.圖案挨個剪下來，最后，把這些圖案裝飾在房間的裝飾墻上，我的房間就成了一面美麗的背景墻。
這就是我的創(chuàng)客之旅，相信大家也有自己的創(chuàng)意，更值得高興是利用廢品制作出我們生活中需要的物品。這樣的創(chuàng)客，既環(huán)保又有實(shí)用意義，又能創(chuàng)作出美觀，因此，倡議大家行動起來把不用的東西充分利用，不要亂扔，創(chuàng)造美好的生活環(huán)境！
四年級作文 篇8
它，不像柳樹那樣愛炫耀自己，嫩綠綠的葉子在東風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺，而到秋天，卻變成了光禿禿的枝條；它，不像楊樹那樣挺拔，高大，頂天立地。它，是那樣的普通，又是那樣的默默無聞。它，就是松樹。
那是一個炎熱的夏天，我滿懷喜悅，搬進(jìn)了新家。樓下的大片綠化區(qū)里，中間挺立著一株高大的松樹，針型的葉子是深綠色的.，不怎么美。暑假的作業(yè)做完了，我來到松樹下，坐在石頭上，看書，真愜意呀！松樹為我們送來了舒適，這不是一種奉獻(xiàn)精神嗎？
不知哪來的冷風(fēng)，報告了秋天的到來。草兒黃了，花兒低下了腦袋，只有松樹還依然碧綠著，昂然挺立著。秋風(fēng)是無情的，它狠狠地吹來，草兒干枯了，花兒凋謝了，可松，照樣碧綠挺拔，絲毫沒有變色。干旱季節(jié)，植物大都枯萎了，惟獨(dú)它，堅強(qiáng)地挺立著，這頑強(qiáng)的生命力，不令人敬佩嗎？
夏天，又悄悄地來了，經(jīng)過春天的滋潤，牡丹們又開花兒了，都覺得自己是最美的了，都瞧不起矯健樸素的松樹。在這爭奇斗艷的季節(jié)里，松樹再次接受著太陽的炙烤 ，為人們乘涼，送來涼爽，送來溫馨。它，默默無聞地奉獻(xiàn)著，沒有一點(diǎn)顯示自己的意思。
我喜歡松，喜歡它的頑強(qiáng)的生命力，喜歡它默默無聞的奉獻(xiàn)精神！
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