四年級的我作文（優(yōu)選5篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的四年級的我作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的我作文 篇1
一頭烏黑的長發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，像一顆閃閃發(fā)光的寶石，一張櫻桃似的小嘴，她就是我們班的班長大人，是班上最樂于助人的人，我很敬佩她。
有一次，我在和班長玩耍的時候，正當(dāng)我們陶醉在快樂的時光中時，我一不小心被一顆石頭給絆倒了，痛得我躺在地上起不來。班長見狀，不顧一切慌忙地跑了上來，連忙把我扶起，慢慢地扶著我一步一步地走上樓梯，把我送到了教室里�？粗疑n白的臉頰，班長連忙從書包里拿出了一包紙巾，幫我把摔破皮的傷口外表的血給擦干凈，然后又從她的保溫杯倒了一杯熱開水給我。我喝著這杯暖暖的熱水，感覺沒有那么的痛了。班長在一旁開始給我講起了笑話，還安慰我說：“不要哭了，堅強(qiáng)一點(diǎn)！”聽了班長的話，我的內(nèi)心立刻由陰轉(zhuǎn)晴，我看著她，心中充滿了感激之情，我對班長說：“真是太謝謝你了�！笨伤齾s甜甜地說：“我們是同學(xué)，本來就要互相幫助的，我相信要是我摔跤了，你也一定會照顧我！”頓時，我熱淚盈眶，忍不住給了班長一個大大的擁抱，表達(dá)我的感謝。
從那以后我們成了形影不離的'好朋友。記得那一次，我和班長走在回家的路上，正當(dāng)我們聊得正開心時，只見我們前面一個小女孩手里拿著的水彩筆簡掉了下來，水彩筆頓時撒了一地，旁邊的行人好像沒看見似的，自顧自的從小女孩身邊擦肩而過，這個小女孩著急得彎下腰去撿散落的筆，好幾次都差點(diǎn)被其他同學(xué)踩到手。這時，班長放開拉著我的手，加快步伐，走到小女孩身旁，幫小女孩把筆一支一支地拾了起來。我心想：班長這不是多管閑事嗎？我不解地走上前去對班長說：“你這不是在浪費(fèi)時間嗎！再說又不是你把它弄掉的，你這是何必呢？”不料，班長嚴(yán)肅地對我說：“如果你遇到困難時沒人幫助你，你又感受如何呢？”這個問題讓我慚愧地低下了頭。
班長你讓我知道幫助別人，快樂自己。真是我學(xué)習(xí)的好榜樣�。�
四年級的我作文 篇2
我讀過許多書，其中《愛的教育》這本書給我印象最深。它的作者是通過日記的形勢來寫這本書的，在這本書里展現(xiàn)給我們的是兩個世紀(jì)以前的生活，在這里有師生、鄰里、父母家人，有人與人之間的親情、友情，有對故土祖國深深的眷戀，無所不在，無所不包的是一個愛字，一個生生不息的神圣的`字眼。
我喜歡這本書的原因是因?yàn)椤稅鄣慕逃穬?nèi)容豐富，具有真實(shí)的故事情節(jié)。它的動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫與心理活動描寫都惟妙惟肖，仿佛我就置身于這個故事當(dāng)中。每當(dāng)我津津有味地讀起這本書時，我的眼淚就不知不覺的從眼眶里流了出來，滴在書面上。這本書教育了我，一個人要擁有道德、親情、友情，我們要珍惜朋友之間的友誼，不要去破壞它，我們見了衰弱的老人、窮人、懷抱小孩的婦女、手拄拐仗的殘疾人，都要盡力幫助他們，還要對人有禮貌。這就是我喜歡這本書的原因。
《愛的教育》是一本好書，她教會了我許多做人的道理，所以我喜歡這本書。
四年級的我作文 篇3
陽光慵懶地爬上枝頭，透過密密麻麻的枝丫，照射到地面上，斑斑駁駁。地面上是細(xì)碎的日影。我漫步在林間，哼著《我的主題曲》，正朝我夢中的小屋走去。
一聲悅耳的鳥鳴劃過天空，我抬頭望望碧空如洗的天空，一縷冬陽鉆進(jìn)我的心窩——暖！我在這林間尋尋覓覓，尋尋覓覓，在林間小路上，留下了我的腳印。在林蔭小道的盡頭，就是我夢中的小屋。周邊，一點(diǎn)又一點(diǎn)淡淡的紫色若隱若現(xiàn)，充滿了幻覺般的神秘感。我的心“咚咚咚”地跳著，我加快了步伐，溫馨的紫色色調(diào)在我心中流動，泛起了一陣又一陣的溫暖。
這是一座近似閣樓的小屋�？吹搅诉@座小屋，原本在我心中是位居第一的`城堡頓時黯然失色。綠色的藤蔓趴在小屋周圍。小屋的門前是用竹子架成，房頂是心型的，從上面掛下了一個牌子，上面赫然映著四個大字——“愛的小屋”。我的眼睛頓時亮了起來，我上前撫摸著這幢房屋，眼中流露出無限的溫柔，我笑了。
推開門，映入眼簾的是堆滿毛絨絨玩具的屋子。生活用品都是用木頭制成的，散發(fā)出淡淡的樹木的芬芳，墻壁是白色的，上面點(diǎn)綴著一個又一個紫色的小圓點(diǎn)，讓人心中倍感親切。小屋里全是毛絨玩具，我抱到一個小熊，吻了一下它的鼻子，親昵地捏了捏它的耳朵。在我的眼中，這小屋不是堆滿了玩具，而是堆滿了溫暖。
從床邊傳了幾聲尖細(xì)的叫聲，一只全身棕色的卷毛小東西鉆了出來，哇！小狗！我飛奔過去，將它摟在懷里。
晚上，我躺在柔軟的席夢思床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，難以入眠。我走出小屋，來到院子里。坐上竹藤秋千，思緒萬千。螢火蟲在夜間穿梭，如同一盞盞小燈籠。我抱著小熊倚在秋千上。夜，多么寧靜，多么溫暖，有了小屋的陪伴，我不覺得孤獨(dú)，不覺得寒冷了。
糊在心頭的，只有溫暖。
四年級的我作文 篇4
有一個人，總愛跟著我上學(xué)放學(xué)。她和我的關(guān)系特別好。你想知道她是誰嗎？
她活潑開朗，一雙濃濃的眉毛，像兩只毛毛蟲。一雙明亮的眼睛，看起來炯炯有神。高高的鼻梁下面，是一張愛說愛笑的小嘴。
在奶奶的.眼里，她是個懶孩子。每天早晨，奶奶總是喊她起床。可她卻瞇著眼睛，伸著懶腰，很不情愿地說：“再睡一會兒，再睡一會嘛！”每次奶奶打掃衛(wèi)生累得汗流浹背的時候：“孫女兒，幫奶奶掃掃地�！彼偸遣恍家活櫟卣f：“你自己掃吧�！�
在媽媽的眼里，她是個孝順的孩子。每次媽媽回來的時候，她總是跑過去，親親媽媽，抱抱媽媽，還會關(guān)心地問：“媽媽累嗎？”有一次媽媽洗碗，把手割破了，血一滴一滴地往下流。她心疼地幫媽媽吹吹手，貼上創(chuàng)可貼，媽媽微笑地看著她，夸她是媽媽的貼心小棉襖。
在爸爸的眼里，她是個愛運(yùn)動的孩子。又一次，爸爸要約好朋友去打籃球。她也跟著要去打籃球。爸爸卻搖著頭說：“你還小，不能打籃球，萬一傷著你怎么辦？”她扭動著身體，用哭喪的聲音說：“不好不好，我就是要去！”無奈之下，爸爸只好帶她去打籃球。她學(xué)著爸爸的樣子運(yùn)籃球，她用手拍著球，又向前跑。哎喲，籃球把她的腳壓著了，但是她不甘心，繼續(xù)運(yùn)球，這次她總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)，她雙手拍著籃球，把籃球微微向前，然后跑起來，最后一躍而起，哇，投進(jìn)了！后來越來越熟練。她一共投進(jìn)了12個球，興奮得跳了起來，爸爸滿臉堆笑的夸她是個運(yùn)動的料。
在爺爺?shù)难劾�，她是個愛讀書的孩子。她的書柜上有成千上萬的書，如果拿下來一定能堆成一座山�？蛇@些書已經(jīng)被她一本一本“吃”掉了。有一次，爺爺給她買了一本書，她像餓漢一樣撲了上去。還有一次，她正在看書，爺爺叫她吃飯了，她沒有聽見。爺爺走近大喊一聲：“吃飯了！”她一驚，嚇了一跳，趕緊說：“再讓我看一會兒�！�
哈哈哈，她就是我，與眾不同的我，一個八歲的小女孩。跟別人不一樣吧？
四年級的我作文 篇5
我的牙齒上又“嘣”出了一顆暴牙，我本已參差不齊的牙齒就更加難看了。
周日，興趣班一下課，爸爸媽媽就把我“綁架”到了牙科，一進(jìn)去我就哇哇大哭起來，因?yàn)槲抑纴磉@里又要“受刑”了。我坐在拔牙椅上，把嘴閉得緊緊的，用雙手死死捂住，自從上次那個牙醫(yī)幫我拔牙時，太用力了，使我得了“拔牙恐懼癥”。不管我怎樣“反抗”，爸爸還是鎮(zhèn)壓住了我，最后我還是乖乖地讓醫(yī)生拔了這顆暴牙。
醫(yī)生拔完了那顆頑固的乳牙，對爸爸媽媽說：“你們看她的牙床變形挺嚴(yán)重，如果她自已不想辦法把突出的牙齒和牙床壓回去，恐怕要用技術(shù)手段把牙床打碎，然后通過帶牙箍再把牙床和牙齒拉回去了�！�
聽完這些話，我心涼了，全身顫抖，眼里流著淚。真后悔呀!如果當(dāng)初聽媽媽的話，多吃粗糧、多嚼硬東西，好好鍛練牙床，發(fā)現(xiàn)乳牙松動不怕疼，盡快把它拔掉，就不會造成今天這樣的后果了。
現(xiàn)在的每一個行為，都關(guān)系著今后的發(fā)展�，F(xiàn)在養(yǎng)成的每一個好習(xí)慣，都關(guān)系著今后的`生活。希望大家吸取我的教訓(xùn)，不要做一個帶牙箍的小孩。
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