四年級的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
我喜歡柏樹；我喜歡蘋果樹；但我最喜歡的樹是綠油油的柳樹。
柳樹無處不在，有的在道路上，有的在河邊；有的在公園里；有的在小區(qū)里。柳樹一排排的站在河邊像在洗各的頭發(fā)；也像一堵堵高大的墻不讓人來入侵，還像一把把傘給小魚小蝦擋太陽。一棵棵樹像綠色的瀑布，像大山，還像小動物們的涼亭。一根根無數(shù)的桅桿又細又長像一條條長長的蛇在河邊上吃上魚小蝦。又像在河里照鏡子。左照是綠色，右照還是綠色怎么照都是綠色，這可把柳樹姐姐給急壞了。一陣陣風(fēng)吹過柳樹們左擺右搖隨風(fēng)起舞像是一群專業(yè)的舞蹈家。葉子翠綠，一陣陣風(fēng)吹過葉子一片片的掉了下來像是小螞蟻小甲蟲的'船帶著螞蟻們?nèi)ヂ眯�。柳樹的柳絮白白的綠綠的，有的橡雪花有的像梨花；有的像白色的小蟲子，還有的像翠綠的葉子。
柳樹的柳葉可以消腫止疼，柳絮可以治病。你們有沒有聽過這句話有心栽花花不開，無心栽柳柳成蔭。它們的生命力很頑強，所以我們要學(xué)習(xí)它永不退縮的精神。
四年級的作文 篇2
早晨，當一輪紅彤彤的太陽從東邊升起時，明亮的太陽照耀著我們美麗的校園。你看！花園里的小草兒醒了，小花兒也醒了開出了她美麗的花瓣。幾只蝴蝶飛過來了在他們旁邊飛來飛去，好像在向他們問好。里面還有清澈的河面，還有一些大大的荷葉，還有許多的小魚，有兩個秋千。操場上、教學(xué)樓里，一片明亮。每個班，每個年級都有各自朗朗的讀書聲，都是那么響亮、好聽。而且響亮了整個校園呀！那么動聽，那么美妙啊！
我們的校園是那么美麗的，也是生機勃勃的。一走進校門，一個漂亮的音樂噴泉在眼前，它可以噴出美麗的水波紋，還可以發(fā)出美妙的聲音。周圍還鋪滿了花朵，真好看呀！每當課間時間，我們一年級的小朋友在這玩耍、嬉戲，我們的笑聲在校園中傳遞。教學(xué)樓里，一間間寬敞明亮的教室，老師在這認真地講課，把智慧播撒到我們每一個人的`心里。教學(xué)樓后面，有一個操場，我們在這上體育課，高年級在這玩耍。為我們增添了許多生機和活力。在操場的旁邊有一個休息的地方，那里有一排椅子可以坐上去。對了，操場的北邊是我們每一周在這升國旗，那鮮艷的紅旗多么好看呀！
這就是我們的智慧校園，希望大家來參觀呀！
四年級的作文 篇3
“這雨來的真是奇怪！早上就烏云滾滾了，到中午老天才強擠出幾滴！虛張聲勢！”我在小巷里邊走邊抱怨著。
突然，幾粒豆大的雨點砸在我的眼鏡鏡片上，隨后，淅淅瀝瀝的雨絲揚揚灑灑地打在我身上�！袄咸彀l(fā)飆了！”我無奈地嘆了口氣。
就在這時，風(fēng)突然大了，狂風(fēng)凜掠，像一個無形的巨人，要把我抓走。站穩(wěn)腳，仰頭望著天，看天上變幻莫測的灰云，接受著風(fēng)雨的洗禮，我沒有躲避，因為我在霎時間明白：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？
人的一生需要經(jīng)歷各種磨難·考驗，吃太多的'苦，受太多的罪，是啊！不吃苦中苦，何來甜中甜？猛然抬頭，等待我的是一個接一個的風(fēng)雨歷程，猛然回首，我已走過的路是一個又一個坑坑洼洼，泥潭沼澤，此時我的耳邊又響起那句話：不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹？
是��！不經(jīng)歷風(fēng)雨，又如何見得彩虹呢？不吃些苦，怎能得甜？
短暫的雨過后，我慶幸，我又經(jīng)歷了一場風(fēng)雨，因為我從中領(lǐng)悟到了，邁向成功的大門，有時幫助你的，就是你腳下考驗?zāi)愕囊粔K石頭！
四年級的作文 篇4
我們家像一個動物園，整天吵吵鬧鬧的，發(fā)出許多聲音。
我是一只‘小狗’，很愛吃排骨。有一次，家里煮排骨湯，我饞得直流口水，一直問：“煮好了沒？煮好了沒？”媽媽總是笑著說：“你真饞！”好不容易等到開飯了，我迫不及待地吃了起來。一會兒的功夫，一碗排骨湯就快見底了，而爸爸媽媽卻只能眼睜睜地看著我把一碗湯全下肚了。我還喜歡跟爸爸媽媽玩，可是他們每次都拒絕了，所以我很少能與他們玩，是一只孤獨的小狗。
我的爸爸是一頭‘獅子’，發(fā)起怒來很兇，令人心驚膽戰(zhàn)。記得有一次，他教我一道題目，可是我做了好幾遍還是不會。爸爸氣得頭發(fā)都豎了起來，眼睛瞪得跟銅鈴一般大，嘴里還不停地說：“怎么連這么簡單的.題都不會做�！蔽铱戳诉@一幕，連大氣都不敢出。過了好一會兒，他才平靜下來，又耐心地教我，直到我會做為止。你們說，我的爸爸像不像一頭“獅子”呢？
我的媽媽可是一只愛美的‘孔雀’，家里的化妝品多得數(shù)不勝數(shù)。一次，她又在網(wǎng)上購買了許多化妝品，我就說：“媽媽，如果你再買下去的話，你簡直可以去開家化妝品店了�！彼犃耍笮ζ饋�。有一次，我們一家三口出去吃飯。我和爸爸早早地準備好了，在門口等著媽媽出來。可過了好一會兒，媽媽還是沒出來，我著急地大喊道：“媽媽，好了沒？”只聽媽媽說：“沒呢，再等一會兒�！庇谑�，我們又等，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時間飛快地過去了，可媽媽還是沒出來。這時我急得像一只小老虎，在地上亂蹦亂跳，嘴里又喊：“媽媽，快點，要走了。”媽媽聽了，不耐煩地吼了一聲：“喊什么喊，快好了！”我只好又等，我們足足等了一個小時媽媽才出來。我一看媽媽，簡直認不出她來了，她打扮得美如天仙，可當我走進房間時，床上桌上堆滿了化妝品和衣服，真是一片狼藉呀！你們說，我的媽媽是不是一只愛美的“孔雀”呢？
這就是我家里的“動物園”，你們喜歡嗎？
四年級的作文 篇5
美國麻省理工學(xué)院由五百位科學(xué)家和工程師致力于雷達的研究。希奇得很，在自然界中，你找得到神為某種動物所豫備的雷達。在一九四七年一月號的英國奮勉雜志上，科學(xué)家B。 Vesey—Fitzgerald 發(fā)表了一篇很有趣的文本，給我們解釋蝙蝠在黑暗中如何指導(dǎo)自己飛行，不論如何黑暗，如何狹窄的地方，絕不碰壁，這是什么原因？它怎樣知道前面有無障礙呢？關(guān)于這事有兩位美國生物學(xué)家格利芬和迦朗包在一九四○年已經(jīng)證明，蝙蝠能夠避免碰撞，是藉一種天然雷達，不過是聲波代替電磁波，在原理方面完全相仿。從蝙蝠口中發(fā)出一種頻率極高的聲波，超過人類聽覺范圍以外，二位科學(xué)家藉著一種特制的電力設(shè)備，在蝙蝠飛行時，將它所發(fā)的高頻率聲波記錄出來。這種聲波碰到墻上，必然折回，它的'耳膜就能分辨障礙物的距離遠近，而向適宜方向飛去。蝙蝠傳輸聲波也像雷達一樣，都是相距極短的時間而且極有規(guī)則，并且每只蝙蝠，有其固有的頻率，這樣蝙蝠可分清自己的聲音，不至發(fā)生擾亂。因這緣故，蝙蝠飛行之時，常是張口，假如你將它口緊閉，它便失去指揮作用，假如堵上它的耳朵，便要撞到墻上，無法飛行。這個有趣的實驗，道破了它的秘密。 會飛的“活雷達”。
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