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    四年級(jí)的作文300字

    時(shí)間:2024-03-01 17:22:43 四年級(jí) 我要投稿
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    四年級(jí)的作文300字

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文300字7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    四年級(jí)的作文300字

    四年級(jí)的作文300字 篇1

      我有一個(gè)幸福溫暖的大家庭,可藹可親的媽媽、聰明的爸爸和我。我在爸爸、媽媽的照顧下茁壯成長。

      有一天,爸爸出差了媽媽打電話告訴我,他們晚點(diǎn)回來。突然,我的肚子“咕咕”叫,心想:我長大了、懂事了,應(yīng)該做一些力所能及的事情了!說完,便學(xué)著媽媽的樣子煎荷包蛋,但是我煎的.荷包蛋燒焦了,手和臉搞得黑乎乎的,這是媽媽回來了,看我搞成這般樣子,情不自經(jīng)地笑了起來,問道:“徐子淇,怎么回事?”我一五一十地回答道:“對(duì)不起,媽媽,我本來想煎個(gè)蛋給你吃,由于蛋沒煎好,就變成這樣了!眿寢尣坏珱]罵我,還夸了我:“乖孩子, 勇于挑戰(zhàn)是好事,但是發(fā)生事故是壞事。從今天起,媽媽就教你炒菜,好不好?”我聽了一蹦三尺高,說:“好!”從此,我就學(xué)會(huì)了煮飯炒菜。

      家是一個(gè)溫暖的地方,讓我健康成長!

    四年級(jí)的作文300字 篇2

      上體育課時(shí),老師讓兩個(gè)同學(xué)去保管室拿一根麻繩,我們不知道老師要干嘛,男生更是渾然不知,以為老師又要“折磨”他們呢,趕緊放好表現(xiàn)。

      “哇!”好大一根麻繩!同學(xué)們都尖叫了起來。“今天我們舉行一場(chǎng)拔河比賽!”聽了老師的話,我們又激動(dòng)又興奮,個(gè)個(gè)摩拳擦掌,躍躍欲試!

      老師安排了東隊(duì)和西隊(duì)!安还剑 蔽覀儢|隊(duì)的人發(fā)出了抗議,因?yàn)樗麄兾麝?duì)有好多重量級(jí)的胖子!而我們東隊(duì)的男生,用潘妍的話說,那是正宗的“甘蔗”,“胖子站前面!”潘妍站出來,指著我們隊(duì)唯一能與西隊(duì)抗衡的胖子,他只好不情愿地站在前面了……“預(yù)備——開始!”只見西隊(duì)的男生個(gè)個(gè)得意洋洋,好像在等著勝利的到來,而我們隊(duì)的'男生像拼了命一樣,手不行,就連腳也上了,個(gè)個(gè)勁往一處使,嘴里喊著“一、二、三,加油!……”被系在中間的紅領(lǐng)巾,終究還是向了我們這方中,“耶!耶!”我們隊(duì)的人開心得手舞足蹈。

      這真是一節(jié)快樂的體育課!

    四年級(jí)的作文300字 篇3

      我家有四口人,分別是老爸、老媽。老哥和我,你們想知道他們的特點(diǎn)是什么嗎?如果你們想知道,就跟我來瞧瞧吧!

      第一個(gè)介紹的人用處可大呢,他被我們家予為“修理工”,那個(gè)人就是老爸。記得有一次,我的復(fù)讀機(jī)壞了,爸爸下班回來后,就立刻幫我修理,過了一會(huì),爸爸就把我的復(fù)讀機(jī)修好了?偠灾,家里的東西有什么壞了,就找“修理工”

      第二個(gè)介紹的是“小霸王大廚”老媽,她廚藝精湛,做出來的菜至極,光聞一聞就飽了,吃一口包管你流連忘返,回味無窮,所以我和爸爸、哥哥都愛吃媽媽做的菜,其實(shí)在我們眼里老媽就是一個(gè)“小霸王”,在外人眼里就是一個(gè)“小綿羊”。

      第三個(gè)介紹的是“書迷”老哥,他每天做完作業(yè)都沉浸在書的世界里,有一次,老師布置的數(shù)學(xué)題上,有一題我不會(huì)做,就問哥哥,哥哥耐心地替我解說這道題應(yīng)怎樣做,還有在生活中,家里人遇到什么困難,都問哥哥,久而久之,“智多星”的稱號(hào)就落在了哥哥的'身上。

      這三位就是我家的“小能人”,有空的話,就來我家看看小能人“修理工”、“小霸王廚師”、“智多星”。

    四年級(jí)的作文300字 篇4

      除夕是一年的最后一天,也是我們?cè)撻L一歲的時(shí)候了。當(dāng)然這天晚上要吃餃子,還要貼對(duì)聯(lián)守歲、放煙花……有很多習(xí)俗。

      晚上家家戶戶都在外面放煙花。那些煙花五彩繽紛,就如一群淘氣的小娃娃,東跑跑,西玩玩兒。那叫“鉆天猴”的煙花很驕傲,竟跑去和星星比美了,還長叫一聲?蓜偤托切潜,就“砰”的.炸了,把星星逗得哈哈大笑……我家也放炮,那聲音很響。我也放手提花,那顏色有綠黃粉三種顏色。真是“爆竹聲中一歲除”呀!

      半夜12點(diǎn),我們要搶“元寶”了。我們一人吃一盤餃子。“嘎嘣”我吃到了一枚5角錢,接著爸爸媽媽也都吃到了一個(gè)這樣的餃子。哈哈,今年我們都能發(fā)財(cái)嘍!

      這天我們還看晚會(huì):有小品、歌舞、響聲……

      除夕夜真好,我喜歡!

    四年級(jí)的作文300字 篇5

      今天,是陰歷的八月十五,也就是中秋節(jié)。中秋節(jié)的月亮比其他幾個(gè)月的更圓、更明亮。人們仰望天空的明月,自然會(huì)期盼家人團(tuán)聚。所以中秋節(jié)又叫“團(tuán)圓節(jié)”。每到這天我抬頭仰望星空的時(shí)候,我 都會(huì)覺得非常陶醉。

      早上,我看電視的時(shí)候,我突然看到了一條新聞。上面說今天的最佳賞月時(shí)間是晚上的七點(diǎn)十七分,那時(shí)候的月亮是最圓最大的。晚上,我吃過了晚飯就和媽媽一起騎自行車找一處寬廣有沒有樓房的.地 方來觀賞明月,最后我們選了未名園做為觀賞地。我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望去月亮就像是一顆山楂,被穿在了電視臺(tái)的尖上,真像一串糖葫蘆。我往邊上移動(dòng)了一點(diǎn),月亮就像是一個(gè)飛船好像馬上就要碰到電視塔 。

      今天晚上的月亮非常非常亮,就算未名園的路燈一個(gè)也沒亮,我們還是可以把周圍看得一清二楚,那是因?yàn)榻裉焱砩系脑铝粮栆粯用髁琳樟亮苏麄(gè)公園?粗髁恋脑铝辆蜁(huì)讓我想到蘇軾的一首詩 《水調(diào)歌頭》,明月幾時(shí)有,把酒問青天,不知天上宮闕,今夕是何年?我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間!……

      八月十五這一天真是一年最佳的賞月時(shí)間呀!

    四年級(jí)的作文300字 篇6

      星期天,媽媽帶我到牙科去拔牙。

      醫(yī)生拿出了麻藥、針、鉗子、棉花,我有些緊張?墒,醫(yī)生一邊說著“沒事,很快的”,一邊立刻就把我的嘴拉開。他用手搖了一下那顆該拔掉的牙,。∥掖蠛埃骸疤劾!”醫(yī)生絲毫不放手,繼續(xù)搖,我便果斷地使勁兒咬了下去!鞍!”輪到醫(yī)生大喊,他終于放手了。

      我又生氣又害怕,站起來就逃出了牙科,躲到一旁的自行車群里。媽媽沒辦法了,只好先帶我去吃午飯,跟醫(yī)生商量下午再來。

      很快下午了,我又鼓足勇氣到了牙科。醫(yī)生沒跟我計(jì)較,還是麻利地做好了準(zhǔn)備工作。看著那些拔牙工具,我又臨陣退縮,逃走了。

      周二和周三,這樣的事情又發(fā)生了兩遍,我還多挨了兩次打。

      周四,我又了去牙科。這次,我決定克制自己,全力配合。我輕松經(jīng)過了檢查、打麻藥兩個(gè)過程,之后,要拔了。我故伎重演,在牙科診室上躥下跳。可是,全牙科的'人都來按著我,我那顆多余的牙終于拔掉了。

      “三進(jìn)牙科而不拔”,這一出“拔牙記”真是一波三折!

    四年級(jí)的作文300字 篇7

      在我們班里面,誰可以獲得“勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆辈挥梦襾碚f,你們也知道了把3!對(duì)了,那就是我們班里的楊民鑫了,他就是我們班里打掃衛(wèi)生最快,又是最好的了,每次他打掃衛(wèi)生的時(shí)候都非常非常的認(rèn)真,每次都受到老師的表揚(yáng),所以我才說楊民鑫他當(dāng)“勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆币欢ㄊ撬牧,我?duì)他非常非常的有信心,不過我知道“勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆币欢ㄊ菞蠲聆蔚牧,他可是我們班里的“大功臣”了,他在我們班里面可是立下了汗馬功勞了。

      我選楊民鑫他當(dāng)“勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆笔且驗(yàn)樗驋咝l(wèi)生的時(shí)候都非常非常的認(rèn)真,記得有一次,我和陳瑞在打掃衛(wèi)生的時(shí)候,我和陳瑞在包干區(qū)了打掃衛(wèi)生時(shí),還沒有把包干區(qū)打掃好,就看見楊民鑫他就從教室里跑到了包干區(qū)里,然后對(duì)我說:“孫昕晟,我已經(jīng)把教室里的衛(wèi)生打掃好了,你需要我的.幫助嗎?如果你需要我的幫助的話,你就大膽的說吧!這是沒有關(guān)系的,是會(huì)和我要一點(diǎn)報(bào)酬的,我看我還是不要讓他幫我打掃衛(wèi)生了吧,可是我還是僅不過楊民鑫他的誘惑。最后楊民鑫他把包干區(qū)給他打干凈了。

      這就是我們班的“大功臣”。

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