四年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
盼星星盼月亮，終于盼到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天。頭天晚上我高興地徹夜未眠。第一個(gè)參賽項(xiàng)目是五十米短跑，我們班派出的選手是何霖峰，他是我班公認(rèn)跑得最快的。“三、二、一”體育老師哨聲一落，他就飛跑起來(lái)了，一眨眼的工夫，他就跑到了終點(diǎn)，而其他同學(xué)才跑到了一半的地方，最后這個(gè)項(xiàng)目我們當(dāng)然毫不費(fèi)力地贏了，還以為有了這樣一個(gè)好的開始，結(jié)果也一定會(huì)好，可真是世事難料呀！
最后一個(gè)團(tuán)體項(xiàng)目是拔河，目的是為了團(tuán)結(jié)一致。比賽開始了，所有參賽的人員都盯著繩子中間的紅領(lǐng)巾，它跳躍著，顯得那么耀眼，它納悶著，不知道該往哪邊去。每個(gè)隊(duì)都希望紅領(lǐng)巾靠自己隊(duì)近一點(diǎn)，可它一會(huì)這邊，一會(huì)兒那邊，突然，紅領(lǐng)巾往對(duì)方那邊移動(dòng)，我們雖然使出了九牛二虎之力，可它還是往對(duì)方那邊移動(dòng)，一點(diǎn)點(diǎn)、一點(diǎn)點(diǎn)……最后，我們輸了。筋疲力盡的我們灰心喪氣，看著對(duì)手喜氣洋洋的樣子，我們班上的同學(xué)，有的`憤怒，有的哭了，有的低頭默默地走開了，各個(gè)同學(xué)心里面都很沉重。此時(shí)的我，心里只有一個(gè)念頭：如果我們之前好好訓(xùn)練，結(jié)果一定不是這樣的。
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了很久，可這個(gè)石筍故事一直深深地印在我的記憶里，讓我們懂得了，只有平時(shí)刻苦練習(xí)，考試才能取得好成績(jī)。
四年級(jí)作文 篇2
榮譽(yù),誰(shuí)不想要呢?但是,誰(shuí)又能想得到,自己的榮譽(yù)竟會(huì)降臨到別人頭上?
我們每個(gè)“六一”都要選三好學(xué)生和單項(xiàng)獎(jiǎng)。記得在我上三年級(jí)時(shí)，那個(gè)“六一”照例要選三好學(xué)生以及單項(xiàng)獎(jiǎng)。那時(shí)，班上有一個(gè)名叫楊帆的女同學(xué)。我第三次被選為三好學(xué)生。楊帆被選為文明小標(biāo)兵（文明獎(jiǎng)）。
六一到了，教室里被裝飾得五彩繽紛。校長(zhǎng)先講了話，然后就開始頒獎(jiǎng)了。洪欣鵬 、謝智安 ……終于輪到我了！我激動(dòng)地接過(guò)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，跑下講臺(tái)。咦？我怎么只有一張獎(jiǎng)狀？我除了得到三好學(xué)生的稱號(hào)外，還得了語(yǔ)文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)呀！更讓我奇怪的是，我只得了文明獎(jiǎng)？三好學(xué)生的獎(jiǎng)品是文具一套，怎么只有一套圓規(guī)？我拿起獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，跑上臺(tái)，問(wèn)高老師。這時(shí)，我的同桌洪欣鵬大聲喊道：“高老師，不用查了，楊帆偷換了獎(jiǎng)狀上的名字！”我起了疑心，看了看獎(jiǎng)狀。果不其然，獎(jiǎng)狀上的.“楊璠”用修正帶涂過(guò)！
后來(lái)，楊帆說(shuō)出了事情的經(jīng)過(guò)。噢，原來(lái)，楊帆利用名字的相似，偷換了獎(jiǎng)狀上的名字！
四年級(jí)作文 篇3
當(dāng)我手持這一張照片時(shí)，我感慨萬(wàn)分。小時(shí)候，我就不斷聽媽媽重復(fù)這樣一句話：“日本人太壞了，壞得喪失了人性！”
我看到這張照片，眼中浮現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，這是一張1937年8月28日，日本侵略軍轟炸上�；疖嚹险颈挥浾吲南聛�(lái)的真實(shí)情景：
一個(gè)可憐的孩子，坐在一堆廢墟中，傷心地用臟兮兮的手捂著臉大哭起來(lái)，他身旁的.繁華在一剎那間變成了廢墟，他傷心極了──因?yàn)樗儆谧约旱募覉@，他失去了自己最最熟悉的親人，他在心里默默的叫喊著：“爸爸……媽媽……你們……在……在哪呀！”他望了望周圍，又用迷茫的眼睛望著磚頭，用稚嫩的小手一點(diǎn)點(diǎn)的搬開磚頭：“媽……媽別扔下我！”他眼里已經(jīng)沒(méi)有希望，如果他懂事了，他一定會(huì)想：為什么會(huì)這樣，我的家，我的親人們都到哪兒去了！是呀！這個(gè)小男孩的親人到哪里去了呢？原來(lái)在日本飛機(jī)轟炸時(shí)，媽媽用全身護(hù)住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艱難地活了下來(lái)。后來(lái)他被一位拍照的記者看到，送進(jìn)了孤兒院里。
這時(shí)，我想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的一句說(shuō)：“日本人太壞，壞得失去了人性！”沒(méi)錯(cuò)，我總是認(rèn)為，日本人難道沒(méi)有孩子、親人嗎？難道他們就不知道失去親人的危機(jī)感和恐懼感嗎？難道他們就只會(huì)拿刀槍去殺些無(wú)辜的人嗎？我痛恨日本侵略者，在他們的身上充滿著血腥和野心！在他們不像其他國(guó)家那樣：熱愛(ài)和平，擁抱和平。
直到現(xiàn)在，以日本首相為首的日本人還不肯承認(rèn)歷史，承認(rèn)自己給其他鄰國(guó)造成的傷害，他們這樣只會(huì)玩火自焚。
日本人呀，請(qǐng)珍愛(ài)他人的生命，為世界和平作出自己的貢獻(xiàn)吧。
四年級(jí)作文 篇4
我家窗臺(tái)上有許多盆栽，令我最感興趣的還屬那“羞羞姑娘”——含羞草。
含羞草十分斯文，像一個(gè)三好學(xué)生一樣。它身穿綠衣服，橢圓形狀的小手隨風(fēng)舞動(dòng)，好似在跟誰(shuí)道別一樣，綠紗籠住了它嬌嫩的小臉蛋，它沉睡著，小心翼翼的，連風(fēng)兒也怕驚動(dòng)了它。
可我并不一樣，我可不在乎。我走到含羞草面前，輕輕地蹲下來(lái)，微微一碰，它馬上縮成一團(tuán)。如果現(xiàn)在它長(zhǎng)了腳，肯定馬上跑到了九霄云外去了，這到底是為什么呢？
原來(lái)，含羞草有一個(gè)“水鼓鼓”的部位，叫“葉枕”。葉枕就像一個(gè)盛滿水的大水壺，里面是細(xì)胞液，當(dāng)葉子被觸動(dòng)的時(shí)候,刺激就一溜煙兒地傳到葉枕，葉枕就把細(xì)胞葉傳到葉子里面，于是含羞草就開始進(jìn)行“自我防衛(wèi)狀態(tài)”。
我覺(jué)得挺有趣的'，連續(xù)碰了它好幾下。可含羞草這時(shí)卻“厚起臉皮”來(lái)了，一點(diǎn)也不“害羞”，也沒(méi)有縮成一團(tuán)。為什么含羞草會(huì)“不害羞”了呢？經(jīng)過(guò)我查找資料，知道了這其中的奧秘：葉枕里不是有細(xì)胞液嘛，可當(dāng)我連續(xù)觸碰它，葉枕里的細(xì)胞液不夠用了，就好像是大地主花完了錢，變成了一個(gè)窮光蛋，那含羞草就“不再害羞”了。
大自然的奧秘還等待著我——未來(lái)有名的科學(xué)家去慢慢探索。
四年級(jí)作文 篇5
我喜歡的動(dòng)物有很多，有兔子、小貓、猴子等，但我最喜歡的還是小狗。常聽大人們說(shuō)貓是奸臣，狗是忠臣，我相信這句話有道理。
星期三的下午，我放學(xué)回家，看到我家門前來(lái)了一只瘦小的小狗，棕色的毛，上面臟兮兮的，漆黑的鼻子，一雙大眼睛無(wú)助的盯著我看，我想它一定是餓壞了，于是我就大聲喊我的姥姥，讓姥姥把我的好吃的拿出來(lái)，姥姥慌忙拿著我的酸奶就出來(lái)了，我說(shuō)要把好吃的給小狗，于是姥姥就把我的.酸奶給小狗倒在了碟子里，可是小狗聞了聞卻不喝，我想它可能太小了，不能喝酸奶，于是我就把我家的牛奶拿來(lái)倒給它喝，這次它喝的可香了。
在我和姥姥的細(xì)心照顧下，這只小狗被收拾的很干凈，也胖了起來(lái)，跟我也熟了起來(lái)，每天都會(huì)在門口等著我放學(xué)，我放學(xué)了也都會(huì)帶著它去玩。有一天，我和小狗在大街上走，不知道從哪里竄出來(lái)一只大狗，沖著我們汪汪叫，眼里還露著兇光，我嚇得大哭起來(lái)，意外的一幕出現(xiàn)了，我家小狗沖到我前面，也朝著大狗旺旺的叫著，就這樣僵持了幾分鐘，大狗悻悻的轉(zhuǎn)身走了，我心里長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了口氣，感激的看了看我家的小狗。
我很喜歡小狗，它不僅可愛(ài)，還很勇敢。
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
四年級(jí)作文04-06
四年級(jí)的作文05-29
四年級(jí)作文12-24
四年級(jí)的作文12-24
四年級(jí)的作文12-24
四年級(jí)的作文12-24
四年級(jí)的作文12-25
四年級(jí)作文12-25
四年級(jí)的作文12-25