四年級(jí)的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
世界萬(wàn)物都有夢(mèng)想，花兒的夢(mèng)想是綻放出花朵，鳥(niǎo)兒的夢(mèng)想是在天空中飛翔，而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生。
前年秋天，我在院子玩耍，突然媽媽跑過(guò)來(lái)跟我說(shuō)姥姥病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里。我聽(tīng)了，趕緊和爸爸、媽媽還有妹妹一起去看姥姥，到了醫(yī)院，我看著姥姥臉上那種痛苦的表情。我的眼淚便情不自禁地流了出來(lái)。從那時(shí)起，我便下定決心要當(dāng)一位大夫，為姥姥，為天底下所有需要幫助的人醫(yī)治病痛，讓他們不再那么痛苦，讓他們的家人不再替他們擔(dān)心。
去年冬天，媽媽又突然和我說(shuō)姥姥去世了，聽(tīng)到這個(gè)消息的我，好像崩潰了一般，雙腿跪在地上，雙手捂住眼睛�？墒�，就算是這樣，我的眼淚還是像斷了線(xiàn)的珠子似地往下流。我有一次告訴自己：我一定要當(dāng)一位偉大的`醫(yī)生，救治病人。
假如我是醫(yī)生，我要救治我生病家人；假如我是醫(yī)生，我要救治我生病的朋友；假如我是醫(yī)生，我要救治那些幫助過(guò)我的人；假如我是一名醫(yī)生，我要救治全世界的病人……
我堅(jiān)信花兒會(huì)綻放；鳥(niǎo)兒能在天空中飛翔；我也能當(dāng)上一名偉大的醫(yī)生！
四年級(jí)的作文 篇2
我沉默著。站在這個(gè)不受世俗所侵蝕的校園里，相比同伴，是幸運(yùn)的。
我是一根旗桿。
在每一個(gè)星期一早上，全校師生都會(huì)來(lái)到操場(chǎng)上，站到我的面前�？晌抑�，當(dāng)國(guó)歌奏響的時(shí)候，他們注視的不是我，是在緩緩升高的鮮艷的國(guó)旗。
我并不惱怒，更不會(huì)嫉妒。我們各有各的使命，我的任務(wù)，只是負(fù)責(zé)把它送上去，讓它在更高的位置上，供人瞻仰。每一天，我都會(huì)這樣告訴自己，自己也就由衷地為這份工作而深感驕傲。
但是，一個(gè)個(gè)孩子走過(guò)我的身邊，目光卻從來(lái)不曾在我的.身上停留過(guò)。有的僅僅是順著我筆直的身影向上對(duì)著國(guó)旗充滿(mǎn)敬意地望上一眼。每到這個(gè)時(shí)候，我的心中就會(huì)掠過(guò)一絲失落。我只是一根旗桿，無(wú)法像綠樹(shù)那樣撒下濃陰，無(wú)法像粉筆一樣傳遞知識(shí)。我太普通了，能為人類(lèi)做得太少了，以致于沒(méi)有一個(gè)人會(huì)注意我。這個(gè)時(shí)候，我心里只會(huì)感到悲涼，感嘆自己的渺小和微不足道。
在日復(fù)一日、年復(fù)一年的生活里，我總是站立著，將國(guó)旗舉在頭頂，有過(guò)驕傲，有過(guò)失落，有過(guò)自責(zé)，也有過(guò)悲傷。但是，我從不后悔自己成為一根旗桿！不管有多累，多普通，多微不足道，我都要努力做好這一份屬于我的工作。因?yàn)椋沂且桓鞐U。
我無(wú)怨無(wú)悔。
四年級(jí)的作文 篇3
爸爸是個(gè)汽車(chē)迷，小時(shí)候送我上學(xué)的路上，經(jīng)常給我講各種汽車(chē)的區(qū)別，漸漸的我也對(duì)汽車(chē)也產(chǎn)生了興趣�，F(xiàn)在，我也成了一個(gè)小汽車(chē)迷，“大眾、奔馳、路虎……”各種汽車(chē)品牌我都能一眼就認(rèn)出來(lái)，還有自然吸氣、渦輪增壓、混合動(dòng)力……各種發(fā)動(dòng)機(jī)的.區(qū)別，我都能一一道來(lái)。我多么希望自己能設(shè)計(jì)一輛獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)汽車(chē)�。�
最近我思考了一下，設(shè)計(jì)方案已經(jīng)完成了，給大家欣賞欣賞。
首先，我先告訴大家，我這車(chē)可是水陸空三用車(chē)哦！這輛車(chē)外形是一只鯨，嘻嘻，別怕，是假的。假如，有一天，你不小心將車(chē)開(kāi)到了水里，別怕，你抬頭，看見(jiàn)沒(méi)有，車(chē)頂上是不是有一排彩色的按鈕�，F(xiàn)在，你來(lái)找，有沒(méi)有一個(gè)藍(lán)色的按鈕，你摁一下，哈！鯨的大尾巴起作用了，他擺動(dòng)著有力的尾巴，載著你向岸邊駛?cè)ァ?/p>
假如，有一天，你上班堵車(chē)，別急，還是找按鈕，找到紫色按鈕，用力摁下去，“刷”的一聲，鯨“長(zhǎng)”出了一對(duì)大翅膀，向你的公司飛去。
還有各種功能，如：餓了有機(jī)器人送飯，渴了有機(jī)器人送水，鯨還會(huì)變色……
現(xiàn)在，你覺(jué)得未來(lái)的汽車(chē)好嗎？
四年級(jí)的作文 篇4
一天，七彩娃在院子里玩著玩著來(lái)到了一個(gè)荷花池，七彩娃有些疑惑了，我怎么從來(lái)也沒(méi)來(lái)過(guò)這里呢？
七彩娃向前繼續(xù)走去，他立刻就被眼前的景色迷住了�！巴廴妹姥�！”七彩娃不禁贊嘆道。只見(jiàn)前方荷花池里，荷花有紅的、黃的，粉的、紫的……有的像一個(gè)害羞的`小姑娘，有的像一個(gè)頑皮的小孩。他們?cè)谖L(fēng)中翩翩起舞。神奇的是這種荷花的香味能令人神清氣爽，七彩娃完全陶醉了。
這時(shí)，一條紅鯉魚(yú)吸引了七彩娃的注意，紅鯉魚(yú)一看見(jiàn)七彩娃嚇得撲通一聲跳進(jìn)水里，過(guò)了一會(huì)，紅鯉魚(yú)的手上多了一把小花傘，他立刻鎮(zhèn)定自如，和剛才判若兩人。它輕視的看著七彩娃說(shuō)：“你又是個(gè)亂扔垃圾的人嗎？如果是的話(huà)，有我在，就容不得你胡來(lái)�！逼卟释捱B忙搖搖頭說(shuō)：“我們大家應(yīng)該保護(hù)環(huán)境，這點(diǎn)知識(shí)我是知道的�！奔t鯉魚(yú)問(wèn)：“當(dāng)真？”“當(dāng)真�！逼卟释扌χf(shuō)。七彩娃又問(wèn)：“你怎么會(huì)說(shuō)話(huà)，剛才嚇了我一跳。”紅鯉魚(yú)驕傲地說(shuō)：“那是因?yàn)檫@把小花傘�！逼卟释薏唤l(fā)出了贊嘆聲�！耙�?yàn)槿藗兊奈廴咎亓�，我們就是靠著把有魔力的小花傘，才活到現(xiàn)在的。這把傘不僅能讓動(dòng)物說(shuō)話(huà)，還可以保護(hù)打傘德得人�！逼卟释拮屑�(xì)的端詳著這把小花傘，情不自禁的上前摸摸它。紅鯉魚(yú)神秘的說(shuō)：“荷花池的秘密只有你一個(gè)人知道，你不可以告訴別人。這個(gè)錦囊給你，如果過(guò)了幾天有人來(lái)拆這個(gè)荷花池和樹(shù)木，那就看你了，這個(gè)錦囊可以助你一臂之力�！�
過(guò)了幾天，果真有人來(lái)拆這個(gè)荷花池，七彩娃急忙上前阻攔，情急之下，七彩娃拿出錦囊，錦囊上面寫(xiě)了“環(huán)�！倍�，七彩娃大喊“環(huán)�！贝蠹液孟裰辛四Хㄒ粯樱畔铝耸种械墓ぞ�，他們漸漸明白大家要保護(hù)環(huán)境，七彩娃和紅鯉魚(yú)開(kāi)心地笑了。
從此以后大家都知道了要保護(hù)環(huán)境，七彩娃還經(jīng)常來(lái)荷花池找紅鯉魚(yú)玩呢！
四年級(jí)的作文 篇5
吳老師，您是一位慈祥而又嚴(yán)格的好老師，您那濃濃的眉毛，炯炯有神的雙眼，那溫柔的雙手，曾鼓勵(lì)過(guò)多少學(xué)生在困難中進(jìn)步，曾撫慰過(guò)多少幼小的'心靈，我們?cè)谀恼佌伣虒?dǎo)和無(wú)微不至的關(guān)心下健康地成長(zhǎng)。
吳老師，您上課生動(dòng)有趣，為了提高我們的學(xué)習(xí)興趣，您經(jīng)常為我們講故事，連班上學(xué)習(xí)成績(jī)不好的同學(xué)也漸漸地喜歡上了您的語(yǔ)文課，在輕松愉快的氣氛中，您讓我們學(xué)到了知識(shí)，學(xué)到了許多做人的道理。您還經(jīng)常鼓勵(lì)我們上課勇敢地舉起小手，積極回答問(wèn)題，您經(jīng)常耐心教導(dǎo)我們，細(xì)心批改我們的作業(yè)，如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們做錯(cuò)了題，您總是耐心地一個(gè)個(gè)輔導(dǎo)同學(xué)們，直到他們弄懂為止，正是有了您的精心教導(dǎo)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)進(jìn)步很大。
您對(duì)我們要求很?chē)?yán)格，上課只要有同學(xué)們做小動(dòng)作，您總會(huì)提醒他，有時(shí)用嚴(yán)厲的目光制止，有時(shí)便會(huì)走到我們身旁拍拍同學(xué)們的肩膀，在您的嚴(yán)格要求下，我們改變了許多壞習(xí)慣。
吳老師，您很關(guān)心我們，記得去年的一天，您為了把我們培養(yǎng)成小作家，不辭辛勞地輔導(dǎo)我們寫(xiě)作，直到很晚，當(dāng)時(shí)下起了傾盆大雨，是您，冒雨一個(gè)個(gè)把我們拉上車(chē)，又一個(gè)個(gè)把我們送回家，自己渾身濕透了，卻還叮囑我們趕快回家換衣服，小心感冒，望著您慈祥的目光，大雨中遠(yuǎn)去的車(chē)影，我們都感動(dòng)了。
吳老師，您是我們心目中的好老師，您工作認(rèn)真，對(duì)我們要求嚴(yán)格，關(guān)愛(ài)每一個(gè)同學(xué)，今后，我們會(huì)好好地學(xué)習(xí)，以良好的表現(xiàn)和最好的成績(jī)給您看，讓您開(kāi)心，讓您微笑！
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