四年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
秋天，一個(gè)美麗豐收的季節(jié)，那秋是什么顏色呢？有人說(shuō)：“是黃色的！”有人說(shuō)：“是紅色的”也有人說(shuō)：“是藍(lán)色的”。可事實(shí)是：“秋天沒(méi)有固定顏色，秋天是多彩的！”
說(shuō)黃色吧，也對(duì)：“田野里，玉米散發(fā)著金黃色的氣息，讓人想一口咬下去。樹(shù)葉寶寶也沒(méi)閑著，換好了新衣裳，馬上就和秋姑娘旅行去了，滿山的樹(shù)葉寶寶因?yàn)樨澩妫癸w了起來(lái)，一片金黃，真美，要問(wèn)我美成什么樣，我只能回答：美到讓你目瞪口呆，流連忘返。”
說(shuō)紅色吧，也沒(méi)錯(cuò)：“紅彤彤的蘋(píng)果姑娘也來(lái)了玩勁瘋了一會(huì)兒，出汗了，把臉弄得跟猴子屁股沒(méi)兩樣，人們笑嘻嘻的看著玩瘋了的蘋(píng)果姑娘；楓葉寶寶也被氣息感染了，和樹(shù)葉寶寶、蘋(píng)果姑娘一起瘋了起來(lái)，果不其然，一會(huì)兒，它的臉和蘋(píng)果姑娘一樣紅了，到了夜晚，樹(shù)葉寶寶安心的'睡在樹(shù)媽媽的腳下；蘋(píng)果姑娘睡在有水的盤(pán)子里；楓葉寶寶睡在大山伯伯的腹部，一片火紅，讓人感覺(jué)畫(huà)一般的美景，哦！不，應(yīng)該是比畫(huà)更有靈氣，更脫俗，超凡。
說(shuō)藍(lán)色，也不過(guò)分：當(dāng)我們仰望著明明觸手就能摸的到的天空，卻在快要摸到的那一剎那許多，明明觸手就可以摸到，但為什么觸碰的那一剎，心里卻妄想著那遙不可及的太陽(yáng)，人生亦是如此，當(dāng)你唾手可得幸福時(shí)，因?yàn)樨澬乃云茐牧嗽械氖虑�，明明你可以得到一片天空，卻要在乎那個(gè)太陽(yáng)……
秋天蘊(yùn)含著太多，蘊(yùn)含著人間真理、蘊(yùn)含著快樂(lè)，也許大家根本就不知道快樂(lè)是什么，在我認(rèn)為：“快樂(lè)很簡(jiǎn)單，只要每天少一點(diǎn)作業(yè)；少一點(diǎn)責(zé)罵；多一點(diǎn)玩的時(shí)間，我就知足了�！毕Ｍ吹竭@篇文章的家長(zhǎng)能夠理解孩子，給孩子一些空間，不然我們遲早會(huì)瘋的！
四年級(jí)作文 篇2
最近每天放學(xué)我都先估計(jì)媽媽什么時(shí)候回家，再偷偷地打開(kāi)電腦玩起來(lái)，盡管游戲吸引著我，我的心還是忐忑不安，像有只眼睛一直在看著我，但游戲的迷惑又把我拉了回來(lái)。我就在這自責(zé)與誘惑中來(lái)來(lái)回回地走來(lái)走去。但玩得時(shí)間越長(zhǎng)忐忑不安的感覺(jué)也就慢慢地消失。就這樣子我開(kāi)開(kāi)心心地玩了五天的游戲。
結(jié)果每天晚上我的'作業(yè)寫(xiě)到了十一、二點(diǎn)，媽媽覺(jué)得很奇怪，卻找不到我寫(xiě)作業(yè)慢的原因。直到有一天媽媽打開(kāi)電腦發(fā)現(xiàn)我玩游戲的痕跡。我立馬感受到背后一股銳利的眼神，我呆呆地坐著，心里上上下下地翻滾，仿佛五臟六腑都錯(cuò)了位。手里的筆不知該落向何處。我支支吾吾地說(shuō)：“我沒(méi)有……玩，我是……先……看書(shū)……再……”“真的嘛？”媽媽壓住心里的怒火，輕輕地說(shuō)。在事實(shí)面前我不敢再狡辯，向媽媽陳述了事實(shí)并承認(rèn)了錯(cuò)誤。一向愛(ài)批評(píng)、嘮叨的媽媽這次竟然沒(méi)批評(píng)我，只是輕輕地說(shuō)：“以后少做自欺欺人的事情”雖然只有短短的一句但卻振聾發(fā)聵。
是啊，自欺欺人的故事耳熟能詳，而我這兩天卻天天上演，學(xué)習(xí)是自己的事，我這樣做并沒(méi)有給媽媽帶來(lái)什么，卻影響了我的學(xué)習(xí)。想到這里，我誠(chéng)懇地給媽媽說(shuō)：“媽媽，我知道錯(cuò)了，我今后一定先完成作業(yè)，再合理玩游戲。”
從那以后，我不僅學(xué)到了合理安排時(shí)間，而且還時(shí)刻用這件事來(lái)提醒自己要誠(chéng)實(shí)守信。
四年級(jí)作文 篇3
太空真神奇��！太空中的星星真多啊，它們形狀也不一樣，你看，有大的，有小的，有圓的，扁圓的，也有像蘋(píng)果的，還有一頭大，一頭小的'呢！咦，那不是我們的地球嗎？多像一顆藍(lán)色的玻璃球啊！她在太陽(yáng)的照耀下閃著熠熠的光。那表面紅紅的是火星嗎？那可是我們知道的和地球最像的星球啊。
忽然，我感覺(jué)身后有什么東西。回頭一看，有一群外星人，她們竟然和我長(zhǎng)得一模一樣，這讓我大驚失色。
他們友好地說(shuō)：“地球人，讓我們做朋友吧！’’
它們很快就答應(yīng)了。我很高興，我又有了太空朋友。也許是要為我們慶祝，一群流星從旁邊飛過(guò)，它們那飛快的速度如閃電一般，亮亮地劃破天空，一瞬間又轉(zhuǎn)眼不見(jiàn)了。媽媽曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，流星又叫許愿星，它象征著幸福。啊，流星你為什么不多停留一會(huì)兒呢?你們就像頑皮的孩子，跟我們玩起了捉迷藏。
月亮也在飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，在地球上我還感覺(jué)不到它的移動(dòng)呢。那亮亮的影子，不就是玉兔嗎？我高興地向它跑去，不料一腳踩空，我不由得向下墜去。
“啊——”我大叫了起來(lái)，原來(lái)我還在暖暖的被窩里呢！呵呵，神奇而又美麗的太空，真令人神往。
四年級(jí)作文 篇4
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，空氣格外清新，小明的爸爸媽媽有事出去了，就剩小明一個(gè)人在家，他挺著腰，緊緊地握著筆，全神貫注地在本子上寫(xiě)著作業(yè)。
“咚咚咚!咚咚咚!”這時(shí)有人來(lái)敲門(mén)。小明像離弦的箭一般沖到門(mén)背后，此時(shí)，他身子緊貼著墻，眉毛像月亮一樣彎了下來(lái)，彎著腰，大聲地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您是誰(shuí)呀?”門(mén)外的人微笑著說(shuō)道：“我是你爸爸的朋友。”小明半信半疑，發(fā)愁了：我該怎么辦才好呢?他真的'是爸爸的朋友嗎?是開(kāi)門(mén)還是不開(kāi)門(mén)呢?于是，小明快步地走向餐桌旁，用力搬了一張凳子，他站在板凳上，兩手放在門(mén)上，兩眼睜得大大的，通過(guò)“貓眼”向門(mén)外看來(lái)看去。只見(jiàn)一位穿著綠衣服、手上拿著藍(lán)色包的叔叔站在門(mén)外，可不知道他姓什么，便問(wèn)：“叔叔，您貴姓?”叔叔說(shuō)：“我性張，叫我張叔叔吧!”小明靈機(jī)一動(dòng)，連忙從凳子上跳下來(lái)，趕緊用座機(jī)給爸爸打電話。爸爸知道了這件事，笑著說(shuō)：“那位張叔叔確實(shí)是我的朋友。”小明就迅速地來(lái)到門(mén)前趕緊打開(kāi)門(mén)，請(qǐng)張叔叔進(jìn)來(lái)坐在沙發(fā)上。小明奔跑著到廚房給張叔叔端來(lái)了一杯水，張叔叔笑呵呵地說(shuō)：“你叫小明對(duì)吧?你爸爸經(jīng)常在我面前夸獎(jiǎng)你。”小明說(shuō)：“張叔叔，不好意思，爸爸今天有事出去了，有什么事我轉(zhuǎn)告他吧!”張叔叔對(duì)小明說(shuō)：“我就想找他打牌呀!”“那就要改天了�！毙∶髡f(shuō)。坐了一會(huì)兒，張叔叔要走了，小明把張叔叔送到了門(mén)口。小明：張叔叔再見(jiàn)!張叔叔：再見(jiàn)!你真是個(gè)懂禮貌的孩子。
四年級(jí)作文 篇5
九月十日，是您的節(jié)日，而我，卻遲遲不敢給您獻(xiàn)上一句衷心的祝福。那一句句早已準(zhǔn)備好的話語(yǔ)明明已涌到舌尖，但一見(jiàn)到您我卻難以開(kāi)口，回想起那一件件往事，我覺(jué)得非常愧疚。
一年級(jí)時(shí)，我不敢和同學(xué)相處，您選了班上最和善，最具親和力的同學(xué)和我做同桌。我的心里雖然也有些按捺不住的沖動(dòng)，但只要見(jiàn)到同學(xué)那雙閃光的大眼睛，我便馬上被嚇退了回來(lái)。后來(lái)，您親自出馬領(lǐng)我去看一對(duì)對(duì)玩伴們臉上洋溢著的歡笑，還叫我去玩丟沙包、踢毽子，讓我體驗(yàn)與小伙伴們一起玩耍的樂(lè)趣。在您的鼓勵(lì)下，我慢慢結(jié)交了好多朋友，一向性格內(nèi)向，膽小怕事的我也變得大方、健談起來(lái)。課上我不再會(huì)因?yàn)榕吕蠋熖釂?wèn)而膽顫心驚，下課后和小朋友們玩的花樣兒也越來(lái)越多，也不再覺(jué)得孤單寂寞。三年級(jí)時(shí)，我作文寫(xiě)得不好，常常偏題，老師您給我指出了寫(xiě)作中的.弱點(diǎn)，并諄諄善誘地教我怎樣寫(xiě)出的文章才是最具吸引力的，什么話題最能吸引讀者的眼球，怎樣安排小節(jié)最為合理……
回想起這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我的每一個(gè)微小的轉(zhuǎn)變,我的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)我的語(yǔ)文老師兼班主任——陳老師。老師，假如我能搏擊長(zhǎng)空，那是您給了我騰飛的力量；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我源源不息的光亮。老師，請(qǐng)接受我遲到的祝福，愿您永遠(yuǎn)幸福安康。
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