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    四年級(jí)作文300字

    時(shí)間:2024-02-22 11:12:49 四年級(jí) 我要投稿
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    四年級(jí)作文300字

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的四年級(jí)作文300字6篇,歡迎大家分享。

    四年級(jí)作文300字

    四年級(jí)作文300字 篇1

      春天的天空十分明朗,天藍(lán)藍(lán)的,云一朵又一朵,悠閑地飄在天上。明媚的陽(yáng)光灑了下來(lái),照滿了大地,令人感到懶洋洋的,格外舒服。微風(fēng)習(xí)習(xí),最好不過(guò)放風(fēng)箏了,“兒童散學(xué)歸來(lái)早,忙趁東風(fēng)放紙鳶”,放風(fēng)箏去嘍!

      大草坪上,草綠油油的,在微風(fēng)下輕輕擺動(dòng),似乎向我點(diǎn)頭示意。這兒十分寧?kù)o,只有少數(shù)幾個(gè)游人和小朋友們?cè)谧鲇螒颉?/p>

      開(kāi)始放風(fēng)箏了,我一個(gè)勁地向著逆風(fēng)的方向奔跑,邊跑邊放線,風(fēng)箏從地面上慢慢地飛了起來(lái),但不夠高,離地面僅多了三四米,看那搖搖欲墜的樣子,我的腿不由得加快了速度,風(fēng)兒在我的耳邊輕輕地掠過(guò),風(fēng)箏在我的加速奔跑下緩緩地升高。我漸漸地慢下了腳步,開(kāi)始平緩的走路,用手輕輕地開(kāi)始一拉一扯,不斷地重復(fù)著這一動(dòng)作,手腕靈巧地向上一拉,再輕輕一放,順勢(shì)將繩放出來(lái)一兩圈,風(fēng)箏離地面越來(lái)越高了。

      風(fēng)箏漸漸越來(lái)越小,最后,只有一顆豆子那么大,在空中飄飄悠悠,自由自在。不知什么時(shí)候風(fēng)停了下來(lái),風(fēng)箏似乎也飛累了,從空中飄落了下來(lái),回到了大地的.懷抱,太陽(yáng)慢慢地下山了,夕陽(yáng)染紅了天邊的云彩,遠(yuǎn)處的高樓大廈含笑披紗,半遮半掩……

    四年級(jí)作文300字 篇2

      我是一個(gè)陽(yáng)光的男孩,我不僅勇敢自信,而且還幽默風(fēng)趣。

      這天,是一個(gè)開(kāi)心的日子。我們?nèi)喔?jìng)選班干部,我自告奮勇地上臺(tái)演講,經(jīng)過(guò)三天的充分準(zhǔn)備,我從全班五十三名同學(xué)中,以三十二票的最高票數(shù),獲得“班長(zhǎng)”這個(gè)光榮的職位,我心里非常激動(dòng),因?yàn)楫?dāng)上了班長(zhǎng)而無(wú)比自豪,今后我要更加的嚴(yán)格要求自己,給同學(xué)們做好榜樣。

      我學(xué)習(xí)起來(lái)是認(rèn)真的,可平時(shí)我也很幽默,大家都稱我是“幽默大王”。我時(shí)常把同學(xué)們逗的哈哈大笑。比如:當(dāng)我們學(xué)到《但愿人長(zhǎng)久》這一課時(shí),課文里有一段《水調(diào)歌頭》的`宋詞要背誦,可是我怎么也記不住,我一想,老師不是在課堂上播放了《水調(diào)歌頭》的歌曲嗎?我利用這首歌的旋律,把一些詞語(yǔ)改成英語(yǔ)單詞來(lái)唱,很好玩,又讓我很快就記住了歌詞。第二天,我把這種方式唱給同學(xué)們聽(tīng),大家哈哈大笑,有的都笑出了眼淚,有的肚子都笑疼了,還有的笑的都喘不過(guò)來(lái)氣,沒(méi)想到大家的反應(yīng)這么大,出乎了我的意料,其中,有一句歌詞是這樣的:“NO知天上宮闕,今夕是What年?……”

      這就是我的幽默風(fēng)趣,我喜歡把快樂(lè)帶給大家,我就是陽(yáng)光男孩。

    四年級(jí)作文300字 篇3

      我們家的烏龜十分愛(ài)挑食,想吃什么就吃什么,而且不吃的東西怎么喂就不吃,我都快被它挑窮了。

      它的眼睛小小的,爪子尖尖的,尖的看起來(lái)就會(huì)把你抓傷似的,殼硬硬的,連大石頭都砸不破。它的尾巴極短,而且十分細(xì),短的像一粒沙子,細(xì)的像橡皮屑一樣。

      我來(lái)到它的家(盒子)里把它放出來(lái),它一聲不吭,我以為它餓了,就給它吃我最愛(ài)吃的火腿腸,沒(méi)想到它看也不看一幅滿不在乎的`神態(tài)。我覺(jué)得不應(yīng)該,以前我喜歡吃的它都會(huì)吃,而且火腿腸吃了還不會(huì)發(fā)胖。我一下子明白了,它一定不喜歡有油的東西,給它吃它最愛(ài)吃的專屬飼料——龜知寶。這下它有點(diǎn)反應(yīng)了,聞了聞,誰(shuí)知聞一下還是沒(méi)有反應(yīng)呢?扭頭就走。烏龜今天這么沒(méi)精神,這么不想吃東西,到底是怎么了?

      它肯定不喜歡吃低級(jí)的飼料,沒(méi)辦法,我只好買了最貴的龜知寶寶給它吃。它聞了聞,看來(lái)是熟悉的味道,睜開(kāi)眼睛,張開(kāi)嘴巴,它這才慢吞吞地吃起來(lái)?磥(lái)我以后得讓它改掉這個(gè)挑食的壞習(xí)慣,不然誰(shuí)還伺候得了它。

      我的這只挑食烏龜真淘氣!挑食又那么可愛(ài)。

    四年級(jí)作文300字 篇4

      分不在高,及格就行;智不在深,作弊則靈。

      斯是陋室,唯吾閑情。雜志傳得快,小說(shuō)翻的勤。

      談笑有戰(zhàn)友,往來(lái)皆白丁?梢源悼谏,閱紙條。

      無(wú)老師之亂耳,無(wú)考試之勞形。是非游樂(lè)園,堪比鬧市區(qū)。

      孔子云“………”。(改編)

      學(xué)生有九思:“視不明,聽(tīng)不聰,色不溫,貌不恭,言不忠,事不敬,疑不問(wèn),忿不難,見(jiàn)得又不義。又何間焉?”

      生曰:“學(xué)而不思則忘,思而不學(xué)則呆!

      生曰:“弊而舍之,易考不盈。弊而不舍,高分可落!

      玩我所欲也,分亦我所欲也,二者不可兼得,舍分而被罵者也,舍玩而取混著也。

      速不強(qiáng)者抄不達(dá),言慌慌者被師罵。

      生曰:“寫而時(shí)抄之,不亦錯(cuò)乎?有條自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?還沒(méi)抄就被發(fā)現(xiàn),不亦君子乎?”

      生曰:“寫故而抄新,可以蔽師矣!

      生私曰:“日知己所抄,月無(wú)忘師所判,可謂好抄也已矣!

      手之官則抄,抄則得之,不抄則不得也!(不知道為什么,很好~很氣勢(shì)~)

      卷固莫不有難,莫不有易。唯考之,故善抄者窺人之對(duì),以補(bǔ)其錯(cuò)。

      以收筆不抄,則配神奇。

      才與智,是生之所欲也,沒(méi)其道得之,悲哀也。

      己所不欲,勿施于人......

    四年級(jí)作文300字 篇5

      春天的第一天,小紅和小飛一起去拔草。他們拿著鐮刀和籃子上山了。上了山,小紅對(duì)小飛說(shuō):“小飛負(fù)責(zé)去拔草,我來(lái)把草放到籃子里,好嗎?”小飛爽快的回答:“我知道了!

      他們隨便找了一塊草地,就開(kāi)始使盡的拔草。不一會(huì)兒,小飛就拔了很多草,連小紅放都來(lái)不及了。小飛拔累了,該小紅拔了。她拔啊拔,小飛說(shuō):“小紅,你怎么拔得這么慢!毙〖t說(shuō):“當(dāng)然,因?yàn)槲也粫?huì)方法呀!”小飛說(shuō):“我來(lái)教你吧!”小紅說(shuō):“好的,你別教錯(cuò)了!毙★w認(rèn)真的教著小紅:“小紅,先把手抓在草根上,再把大拇指按一下草,再拔一下就可以了。就這樣才能拔的'又快又好,很簡(jiǎn)單吧!”小紅學(xué)會(huì)了方法,拔的又快又好,而拔的比以前快多了。過(guò)了一會(huì)兒,又拔了很多,小飛也夸她學(xué)習(xí)進(jìn)步快。小紅拔累了,換小飛拔,小飛拔累了,換小紅拔。他們把每一片的草全都拔完了,他倆就高高興興的下山了。

    四年級(jí)作文300字 篇6

      “哈哈哈,哈哈哈”教室里已經(jīng)傳出一陣陣沸騰地笑聲,原是同學(xué)在玩照鏡子。我很奇怪地問(wèn)老師:“照鏡子游戲怎么玩呀?”老師回答說(shuō):“先請(qǐng)兩位同學(xué)上來(lái),一個(gè)當(dāng)鏡子,一個(gè)當(dāng)模仿人。”哦,原來(lái)是這樣玩呀!“

      第一輪,老師請(qǐng)兩位美麗的女生上來(lái)玩,第一位比了一個(gè)展翅欲飛的動(dòng)作,另外一位女生也不甘示弱,飛快做出了相同動(dòng)作。最驚人的是它擺的動(dòng)作和那位女生一模一樣,同學(xué)們也送給她們熱烈的掌聲。

      第二輪,老師又請(qǐng)兩位男生,第一位做了一個(gè)笑瞇瞇的動(dòng)作,像一張快樂(lè)的笑臉,另外一個(gè)男生,馬上比出了看起來(lái)相同的'動(dòng)作,但他的腳卻是相反的。他在同學(xué)們和老師的幫助下改了過(guò)來(lái)?磥(lái)當(dāng)鏡子并不是那么容易,我們都想得太簡(jiǎn)單了。

      最后一輪到我們一起當(dāng)鏡子,老師說(shuō)開(kāi)始比,我的同桌比了一個(gè)耶的動(dòng)作,我輕而一舉比出了動(dòng)作。我比了一個(gè)打搶的動(dòng)作他也輕而一舉的比出了我的動(dòng)作,同學(xué)們?cè)酵嬖介_(kāi)心。

      游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了,這個(gè)游戲讓我們明白了要仔細(xì)觀察的重要性。

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