實(shí)用的四年級(jí)作文4篇[薦]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)作文 篇1

　　我的弟弟是個(gè)貪吃鬼，什么都要吃，就是有一個(gè)毛病，認(rèn)不到吃的是什么，所以，今天，他鬧了一個(gè)大笑話。

　　今天媽媽燒了很多菜，為了慶祝我比賽得了第二名。弟弟立馬洗完手，坐上位置，拿好筷子，等著大家來。人全部到齊了，爸爸說:“可以吃了”剛說完兩個(gè)，弟弟就開動(dòng)了，我們也跟著吃，吃著吃著，弟弟嚼嚼菜說:“這碗辣椒好好吃”頓時(shí)大家都笑了起來，弟弟摸摸頭問:“你們笑什么？這難道不是辣椒嗎？”我馬上說:“弟弟，這雖然長得像辣椒，但是它不是辣椒，而是秋葵”弟弟奇怪的'眼神望著我說:“我不認(rèn)識(shí)菜，行了吧！”哈哈！

　　還有一次，媽媽買了兩箱可樂，留給明天燒酒用。就把它放在桌子底下，省的被弟弟發(fā)現(xiàn)。可是，弟弟用他的“千里眼”找到了可樂，一喝就是五六瓶，他著急地想:萬一媽媽發(fā)現(xiàn)了怎么辦？"他摸摸可樂瓶�！芭叮　敝宦犚娝�的一聲壞笑，到了明天，媽媽準(zhǔn)備把可樂放在桌子，突然感覺自己有點(diǎn)渴，就打開了一瓶，喝了下去不到一秒鐘，又吐了出來，說:“怎么是醬油"你們是沒看到媽媽那時(shí)候的表情，簡直就像一只老虎。弟弟只好承認(rèn)錯(cuò)誤，是他忍不住自己口水，喝掉了五六瓶，又怕媽媽罵我，只好用醬油偽裝一下。哈哈！

　　這就是我家的趣事，你們有嗎？

四年級(jí)作文 篇2

　　盼望著，盼望著，20xx年的腳步近了。一幅幅對(duì)聯(lián)貼上了門，一件件新衣沖出了衣柜。過年了。大街小巷里，盡是穿著新衣服的人們。大人忙著買東西，小孩嘴里含著糖，樂得不行，總愛在人群里鉆來鉆去，嬉戲打鬧著。放眼望去，整個(gè)世界都是紅色的，喜氣洋洋的。

　　春意濃，最濃的是子夜，也就是人們常說的大年三十。這天，一大家人圍坐在飯桌前，吃著熱氣騰騰的'特殊大餐——年夜飯。一家人開懷暢飲，共敘親情。既有了口福，又填飽了肚子，還溫暖了心坎。紅燈籠發(fā)出火紅柔和的光，是那樣美麗！在這個(gè)美好的團(tuán)圓之夜里，家家戶戶都在院子里或大門口燃放煙花爆竹，那萬家的燈火，是多么燦爛的景象�。〈藭r(shí)，你一直都會(huì)聽到“砰——砰”的爆炸聲，想停下來都不行呢！

　　天空中飛舞著各色各樣的禮花，爭相斗艷。家中客廳里早已擺放好了各種干果，水果，糖果……一大家子人便圍坐在客廳里，一邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，一邊吃著東西，聊著天多么幸福啊！過年了！我們總會(huì)感到幸福，快樂。在這多姿多彩、煙花漫天的年中，我們多么希望時(shí)間在此停留！

四年級(jí)作文 篇3

　　在我們學(xué)校，有許多美麗的景物，如梅花、桃花、映山紅……真可以稱作是“春有花、夏有蔭、秋有果、冬有綠”的校園了。

　　春天來了，萬物復(fù)蘇，學(xué)校邊的小河解凍了，在叮叮咚咚地唱著歌；樹木抽出了嫩芽；桃花競相開放；小草偷偷地探出了小腦袋，還帶著泥土的清香；燕子從南方回來了，停在枝頭唧唧喳喳地叫著，似乎在說：“春天來了！”這就是春天的校園。

　　夏天，校園里綠樹成蔭，樹木枝繁葉茂。知了在樹上不停地叫囂著：“熱啊，熱��！”我們在樹蔭下乘涼、用葉子做口哨、看書……從上往下看，校園簡直是綠的海洋。這就是夏天的校園。

　　秋天，大樹上的葉子變黃了，紛紛飄落下來，就像一只只金蝴蝶在空中翩翩起舞。一陣秋風(fēng)吹過，樹上的葉子發(fā)出“嗖嗖”的響聲。有的樹葉飄到水面上，泛起陣陣漣漪。小草脫下翠綠的夏裝，換上了金黃的秋裝。這就是秋天的校園。

　　冬天，小河里的水停止了流動(dòng)，樹上光禿禿的.，只有雪松依舊傲然挺立在校園里，默默地保衛(wèi)著我們的校園。一場大雪過后，外面白皚皚的一片，同學(xué)們在操場上堆雪人、打雪仗，玩得不亦樂乎，給校園增添了勃勃生機(jī)。這就是冬天的校園。

　　怎么樣，這就是我美麗的校園，你喜歡嗎？

四年級(jí)作文 篇4

　　老師，我想對(duì)您說，請您公正地對(duì)待差生。

　　人有高矮，學(xué)生們有優(yōu)差，這是事實(shí)。喜優(yōu)厭差也可理解，但近年來，由于受片面追求升學(xué)率的影響，社會(huì)上，尤其是學(xué)校里，嚴(yán)重存在歧視差生的現(xiàn)象。

　　老師，自古以來都被人們稱道“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”（此處作此用）“捧著一顆心來，不帶半顆草去”這些詩句都表現(xiàn)了老師的神圣和偉大。可是當(dāng)你厚愛“優(yōu)生”，致使有的“優(yōu)生”沾沾自喜，把自己凌駕于其他同學(xué)之上，放松思想的提高，對(duì)其健康成長極為不利，難道“優(yōu)生”都品學(xué)兼優(yōu)，常優(yōu)嗎？

　　而且，這樣做會(huì)使“差生”萎靡不振，意志消沉，甚至破罐破摔，放任自流。給學(xué)校的'教育工作增加新的阻力。我想，每一位老師都深有體會(huì)吧！老師你知道嗎？“差生”并不是完全的差，不是一成不變，他們也有自尊心，長這樣大了，他們也會(huì)明白到學(xué)習(xí)的重要。如果他們想要學(xué)習(xí)了，卻被您一句話，一個(gè)眼神，冷冷的拒之門外，打入了十八層地獄，永無翻身之日。就像一個(gè)剛起飛就被折斷翅膀的小鳥，再飛不起了。這樣做，老師在學(xué)生心中的威信會(huì)下降，師生間的“隔膜”會(huì)越來越厚（大），師生之間還有什么比這更令人惋惜呢？

　　尊敬的老師，請您公正地對(duì)待“差生”吧！