(通用)四年級(jí)作文6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的四年級(jí)作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文 篇1
“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。”曹操筆下的大海，是那么雄偉壯麗。在參加加拿大帆船夏令營(yíng)時(shí)，遠(yuǎn)處海岸邊云霧環(huán)繞的美景一次又一次勾引起我的好奇。海的對(duì)面是什么？是怎么樣的人間仙境？我真的好想去看看！可是這強(qiáng)烈的欲望被迎面而來(lái)的海浪一次又一次掀起，又撲滅。在一次次恐懼與好奇的交戰(zhàn)之下，我終于鼓起勇氣，在營(yíng)地自由活動(dòng)的時(shí)間，獨(dú)自駕著帆船出發(fā)了。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的周五早晨，小船行駛在海面上，幾縷金紗般的陽(yáng)光照射到微微起伏的水面上，霎時(shí)每個(gè)小小的.波浪都成了一面面小鏡，將陽(yáng)光播撒到各處。忽明忽滅的碎金般的光芒不斷地向外散發(fā)著魅力。晨霧溫柔地?fù)肀е蠛＃路鹨粚虞p柔的紗沐浴在海天之間。陽(yáng)光猛醒般地抬起耀眼的臉龐，在五彩光芒的映射下，大海猶如一個(gè)十七、八歲的姑娘那么楚楚動(dòng)人。
突然，海面的光彩被一團(tuán)團(tuán)厚棉花似的云陣削弱了。風(fēng)稍大了一點(diǎn)，掀起了波浪陣陣，七月的海面頓時(shí)也變得有絲涼意。遠(yuǎn)處的風(fēng)拂過(guò)一座座山，吹亂了山的翠妝。悶悶的熱氣彌漫開(kāi)來(lái)，卻讓我莫名奇妙地歡喜。
漸漸地，風(fēng)將象牙般的伏卷浪花拋起又跌落，似與天際相接，再加上兩旁山脈的起伏變化，更襯出一股豪壯之情。聽(tīng)，浪翻卷著，風(fēng)輕吟著，樹(shù)舞蹈著，真是一幅無(wú)與倫比、為之心醉的山海畫(huà)。
風(fēng)停了，霧散了，我的船也靠岸了。那座我夢(mèng)寐以求的山終于撲入了我的眼簾。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，海面上還有許多白色的帆船向我這里駛來(lái)。究竟是什么使我如此迅速地行駛過(guò)來(lái)？是那被大自然所喚醒的勇氣！
四年級(jí)作文 篇2
我們家有一條地圖魚(yú)，你聽(tīng)到地圖魚(yú)這個(gè)名字一定感到很奇怪吧。為什么叫它地圖魚(yú)呢？原來(lái)是這樣的：因?yàn)樗纳砩祥L(zhǎng)著非常美麗的圖案，就像各國(guó)的地圖一樣，才因此得名的。瞧，它身上那個(gè)最大的圖案，多么像我們祖國(guó)的地圖呀。
“賈戈，快來(lái)給地圖魚(yú)喂食。”聽(tīng)，媽媽又在叫我了，唉，一說(shuō)起給這個(gè)小家伙喂食，我就頭痛，因?yàn)樗鼘?shí)在是太貪吃了。有一次，我在房間里寫(xiě)作業(yè)，忽然媽媽對(duì)我說(shuō)：“賈戈，去喂魚(yú)去�！蔽曳畔率种械墓P，不情愿地走向魚(yú)缸去，我剛走到魚(yú)缸前，它就在我面前游來(lái)游去，尾巴還一擺一擺的，好像對(duì)我說(shuō)：“小主人，你快拿吃的.來(lái)吧，餓死我了�！蔽夷闷痿~(yú)食，剛打開(kāi)魚(yú)缸的蓋子，它就從水面中跳了出來(lái)，給我表演了一個(gè)“鯉魚(yú)躍龍門(mén)”，可是這條“鯉魚(yú)”有點(diǎn)倒霉，這“龍門(mén)”是躍過(guò)去了，可是它沒(méi)躍到水里，卻躍到了我家的地板上。我一看慌了神，不知所措，急忙把媽媽叫過(guò)來(lái)，媽媽拿出魚(yú)網(wǎng)，想把它撈回魚(yú)缸里，可它就好像在和我們作對(duì)似的，在地上亂跳，好像在說(shuō)：“我就不回里面”。媽媽又拿出皮手套，可是手套太滑，拿起來(lái)又滑了下去，最后我拿魚(yú)網(wǎng)撈，媽媽用手套抓，我們兩面夾擊，終于把它放回了魚(yú)缸�；氐紧~(yú)缸后，它躲在一個(gè)角落里大口大口出氣。我心想：“看你下次還敢不敢了�！睆哪且院�，它就再也沒(méi)有那么貪吃了。
這就是我家可愛(ài)又貪吃的地圖魚(yú)。
四年級(jí)作文 篇3
9月1日是開(kāi)學(xué)的第一天，我已經(jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了，這一天我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，看到有一年級(jí)的許多新同學(xué)，還有插班的同學(xué)。我心想我終于成大哥哥了。
原來(lái)我們班也“長(zhǎng)高了一層”，我們四（六）班教室在4樓，一進(jìn)教室就看到很多熟悉的老同學(xué)，有好久不見(jiàn)的感覺(jué)。同學(xué)們都在聊天，這時(shí)候來(lái)了一位老師，他長(zhǎng)得很高個(gè)兒，面帶微笑。我想說(shuō)老師你走錯(cuò)教室了，同學(xué)們用詫異的眼光看著他。老師慢慢地走到講臺(tái)上，說(shuō)：“我是你們的`新班主任”。讓同學(xué)們大吃一驚！我們都議論紛紛，我們的周老師呢？李老師是教我們數(shù)學(xué)的。第二節(jié)課又來(lái)了一位男老師，他長(zhǎng)得中等身材，給我有慈父般的感覺(jué)，劉老師總是面帶微笑，我們男同學(xué)心想：這下我們男同學(xué)可以當(dāng)家作主了！這下子沒(méi)女同學(xué)敢欺負(fù)我們了。碰巧這學(xué)期新來(lái)了5位男同學(xué)，老師講課特別認(rèn)真，而且很幽默。聽(tīng)課都覺(jué)得特別清醒。
新學(xué)期的我，要發(fā)憤圖強(qiáng),盡我所能做到最好。
四年級(jí)作文 篇4
親愛(ài)的爸爸，謝謝你多年給我的愛(ài)，您關(guān)心我的那一幕幕情景時(shí)刻浮現(xiàn)在我的眼前。記得那是一個(gè)深冬的夜晚，寒風(fēng)呼嘯，天下著鵝毛般大雪。得了重感冒的.我躺在床上不斷地咳嗽。此時(shí)，您放下手里的活，燒了一碗熱騰騰的姜湯端到我的面前，又把我摟進(jìn)您那溫暖的懷中。不一會(huì)兒，您又披上棉大衣，匆匆跑出去，冒者紛飛的雪花，給我請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生。當(dāng)您回來(lái)的時(shí)候，您的頭上和身上都積著雪，被風(fēng)吹得直發(fā)抖�？墒窃谀菚r(shí)，在您心中最急切的就是能盡快治好我的感冒。
還記得，三年級(jí)期末考試的前幾天，我放學(xué)回家復(fù)習(xí)功課，您特地為我煮了雞蛋和一些好吃的為我補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng);因?yàn)樾枰獜?fù)習(xí)的功課太多，所以要學(xué)到很晚，可是您始終陪我一起，幫助我復(fù)習(xí)功課，為我解答難題，監(jiān)督我背書(shū)……一直到12點(diǎn)多。我有時(shí)睡著了，可一覺(jué)醒來(lái)楞住了——原來(lái)您還在為我整理書(shū)包和學(xué)習(xí)用品。
一次一次，您讓我深切地理解父愛(ài)是多么偉大!
爸爸，您的愛(ài)，我會(huì)永記心間! 指導(dǎo)教師：李德寶 作文通過(guò)生活中的一些日常小事，使真情實(shí)感在很少的文字中得以表露。充分體現(xiàn)了用文字表達(dá)思想的寫(xiě)作主題，非常值得發(fā)揚(yáng)和提倡。
四年級(jí)作文 篇5
20年后的我，想要看看母校。我走進(jìn)母校，嗬！操場(chǎng)足足比原來(lái)大了五倍。我一走進(jìn)校園，教學(xué)樓和操場(chǎng)上立馬冒出十幾支激光槍對(duì)著我，墻壁上的投影儀投放出一個(gè)三維立體場(chǎng)景，里面有一個(gè)女人，她看著我，對(duì)我說(shuō)：“你是誰(shuí)？為什么要進(jìn)入我們的校園？”我說(shuō)：“我是20年前的學(xué)生，我回來(lái)是來(lái)參觀母校的�！薄澳蔷驼�(qǐng)進(jìn)吧�！彼f(shuō)�！艾F(xiàn)在就讓智能座椅再帶你參觀吧！”三維立體圖像消失的同時(shí)，地面也鉆出來(lái)一個(gè)座椅，座椅傳來(lái)一個(gè)機(jī)械的聲音：“您好，我是智能座椅小寶，我將帶您參觀您的.母校，即將啟動(dòng)，請(qǐng)坐好。請(qǐng)問(wèn)您要去哪兒？”“嗯，有什么地方？”“有圖書(shū)館、體育館、音樂(lè)室、美術(shù)室、機(jī)房和教學(xué)樓等地�！薄跋热ソ虒W(xué)樓看看吧！”“請(qǐng)您按藍(lán)色按鈕�！�
我按了藍(lán)色按鈕之后，一道光束出現(xiàn)，把我傳送到了教學(xué)樓。
我從后窗踮著腳尖看著，學(xué)生們?nèi)耸忠粋�(gè)平板，老師提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，每個(gè)學(xué)生的平板上都會(huì)彈出一道題，同學(xué)們把答案輸進(jìn)去，系統(tǒng)就會(huì)根據(jù)老師事先編好的答案來(lái)自動(dòng)改題，這樣上課沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)的學(xué)生就不能當(dāng)“漏網(wǎng)之魚(yú)”了。如果老師布置了作業(yè)，平板上就會(huì)彈出作業(yè)題，學(xué)生們用專(zhuān)門(mén)的筆在平板的觸感屏上填寫(xiě)答案。如果布置了背誦的作業(yè)的話，因?yàn)槿∠苏n本，所以課文只在平板上出現(xiàn)。只要學(xué)生背完了課文，點(diǎn)擊一下“背誦”按鈕，平板上就會(huì)彈出，課文的圖像，只是圖像沒(méi)有文字，學(xué)生根據(jù)劇情背誦出課文內(nèi)容，背誦內(nèi)容上傳上去，背誦作業(yè)就完成了。
我一按紅色按鈕，座椅把我傳送到圖書(shū)館。圖書(shū)館里有很多書(shū)，你只要按每本書(shū)相應(yīng)的按鈕，就借閱成功。而且圖書(shū)管理員有相應(yīng)的電子借閱欄，可以觀察到每個(gè)學(xué)生的借閱情況和還書(shū)情況。如果學(xué)生覺(jué)得拿著書(shū)閱讀麻煩，就可以領(lǐng)取專(zhuān)門(mén)屬于這本書(shū)的閱讀眼鏡。閱讀眼鏡有著這本書(shū)的所有內(nèi)容，只要點(diǎn)擊“開(kāi)始閱讀”按鈕再戴上就可以閱讀了。閱讀眼鏡也不像手機(jī)一樣傷眼，而且它還可以保護(hù)眼睛，而且它還可以隨意變成近視鏡啊，遠(yuǎn)視鏡啊這些矯正視力的眼鏡。
這時(shí)，下課鈴響起了。這下課鈴不比以前，它溫馨，歡快，就像孩子撲到母親懷抱里一樣。上課鈴則莊重嚴(yán)肅，好像嚴(yán)師在諄諄教導(dǎo)著孩子們。
我滿(mǎn)心感慨地走出母校，母校的變化真大��！所有有益于師生的設(shè)備通通加入了進(jìn)去，休閑場(chǎng)所也變得更大，更好了。我為母校感到驕傲！
四年級(jí)作文 篇6
暑假期間，我有幸參加了晚報(bào)組織的小記者活動(dòng)，學(xué)習(xí)西餐禮儀。
這次的禮儀課對(duì)于我來(lái)說(shuō)學(xué)得正是時(shí)候。8月中旬，我和奶奶前往歐洲的法國(guó)、意大利、瑞士旅游。正因?yàn)槔蠋熃涛覍W(xué)習(xí)了西方禮儀，在國(guó)外期間我得到了許多人的贊揚(yáng)。
我們乘坐的是德國(guó)漢莎航空公司的航班，機(jī)組人員幾乎沒(méi)有華人。登機(jī)時(shí)，國(guó)人習(xí)慣大聲講話，我會(huì)微笑著提醒大家，“請(qǐng)大家聲音小一些好嗎？”這時(shí)，一位空姐過(guò)來(lái)對(duì)我豎起大拇指：“OK，thank you.” 我禮貌地回答：“Never mind.”
我們?cè)谖鞑蛷d就餐時(shí)，有位阿姨中間要出去接電話，她的刀叉隨意擺放，我輕輕地告訴阿姨，若您未吃完，請(qǐng)將刀叉擺放在盤(pán)中呈倒V字狀，不然服務(wù)生會(huì)撤掉您的餐具。有一個(gè)大哥哥大口喝紅酒，我告訴他在西方國(guó)家要小口喝，這樣才顯得紳士。這時(shí)又出現(xiàn)更難堪的一幕，旁邊一位叔叔的餐具掉到地上，他剛要彎腰，我馬上制止了他，我替他舉起手，這時(shí)服務(wù)生過(guò)來(lái)幫忙撿起地上的餐具，又送來(lái)干凈的餐具。我很禮貌地又說(shuō)了一聲“Thank you” 。禮儀老師告訴我們，國(guó)外的酒店不允許自己在房間洗衣，地毯不允許濺上水，更不允許隨地大小便。還有國(guó)外的任何服務(wù)生及司機(jī)有付小費(fèi)的習(xí)俗，我對(duì)方老師講的西方禮儀牢記心中，這趟歐洲游我和奶奶按照西方禮儀，付了208歐元的.小費(fèi)。
當(dāng)我們?cè)诎腿麪栜?chē)站吃東西時(shí)，大廳放著三個(gè)垃圾桶，分別是紙桶、塑料桶及不可回收桶。我們吃完食物后，我將紙包裝盒等按照提示放入紙桶。這時(shí)一位爺爺來(lái)到我面前，用不太流利的中文對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，中國(guó)小朋友�！蔽艺f(shuō)這是應(yīng)該的。他走到奶奶面前又說(shuō)：“中國(guó)，北京�！蹦棠毯芸蜌獾貙�(duì)他說(shuō)：“中國(guó)，北京歡迎您。”爺爺說(shuō)：“了不起，中國(guó)�！蹦且豢蹋覀冋媸前l(fā)自?xún)?nèi)心地為祖感到驕傲。
學(xué)習(xí)西方禮儀不僅讓我了解歐洲國(guó)家的生活和風(fēng)俗習(xí)慣，還展示了我們中國(guó)公民的素質(zhì)和涵養(yǎng)。
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