[優(yōu)選]四年級的我作文10篇

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的四年級的我作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

四年級的我作文 篇1

　　我國有很多節(jié)日，如植樹節(jié)、婦女節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)等。而我希望再設(shè)立一個愛心節(jié)，讓我們伸出溫暖的雙手，去幫助一些人，獻(xiàn)出自己的愛心。

　　事情從一次坐公交車說起。車上擠滿了很多人，一位老奶奶拄著拐杖上車，頭發(fā)己經(jīng)發(fā)白，衣服破舊。隨著車子起動，開始搖搖晃的，站立很不穩(wěn)，隨時都可能摔倒。大家紛紛站起來，急忙給老奶奶讓座，老奶奶坐在位子，臉色輕松多了，連忙向大家道謝！

　　這就是我國的傳統(tǒng)美德之一——尊老愛幼，我們都應(yīng)好好傳承下去。我更堅定的設(shè)立愛心節(jié)的想法，力所能及的去幫助一些人，去鼓勵一些人。

　　電視上經(jīng)常報道，一些貧困山區(qū)孩子缺少學(xué)習(xí)用品，穿不暖，吃不飽，仍舊握著短短的鉛筆，在昏暗的燈光下寫作業(yè)，這些都感動著我。我希望通過愛心節(jié)，動員周圍家人，同學(xué)，奉獻(xiàn)出自己的愛心，捐出一部分零花錢，或通過義賣換取，去支持山區(qū)的小朋友更好學(xué)習(xí)，長大以后，才能更好地建設(shè)自己家鄉(xiāng)。

　　爸爸卻說，世界到處充滿著愛，平時點點滴滴都有，讓我從身邊做起，鄰里，班里，學(xué)校……

　　點評：孩子的心靈是單純而美好的`，所以他們設(shè)計的節(jié)日充滿了愛、快樂與溫馨，代表了他們心中美好的愿望，希望這些伴隨他們快樂成長。

四年級的我作文 篇2

　　曾經(jīng)，很多人會為自己得了糖尿病、腦血栓、心臟病等這些很難治療的疾病而煩惱。沒關(guān)系，我發(fā)明的機(jī)器人準(zhǔn)保能治好這些頑固疾病。

　　我研究了整整七個月。這七個月，我遇到了好多困難，失敗了好多次，但我最終還是將這種全新的機(jī)器人發(fā)明出來了。我發(fā)明的機(jī)器人非常小，用肉眼只能看到個大概，用高倍放大鏡看，你才會發(fā)現(xiàn)它長得特別像《機(jī)器人總動員》中的機(jī)器人。它雖然小巧，可是它“麻雀雖小、五臟俱全”。它被放在特制的膠囊中，患者只需要把膠囊吃進(jìn)肚子里，就可以用它來治病了。

　　如果患者得了腦血栓，它會自動幫患者清除血塊；如果患者得了心臟病，它會自動治療心臟疾��；如果患者得了風(fēng)濕，它會把患者腿中的寒氣吸走；如果患者身體中有有害病菌，它會立刻把所有有害病菌殺死......

　　這種機(jī)器人除了可以治病，還可以幫助人體維持健康水平呢！比如，你要是食用了一些不干凈的、會對人體造成傷害的食物，我發(fā)明的這個治病機(jī)器人就可以幫你把這些危害人體的物質(zhì)排出體外。

　　每個機(jī)器人的壽命是十年。也就是說，它可以在你的身體里連續(xù)工作十年不休息。十年后，它會隨著你的`體液自動排出體外。

　　有了這種治病機(jī)器人，很多患者就不必住院治療一些疾病了。所以，它一定能得到很多患者的青睞。但是，我不準(zhǔn)備用它謀利，因為我想讓所有患者都能享受健康帶來的快樂。

四年級的我作文 篇3

　　小時候，我在晚上睡覺前經(jīng)常聽小提琴演奏的曲子：化蝶、梁祝、茉莉花……潛移默化的，我喜歡上了小提琴。

　　在小學(xué)三年級的暑假，我決定要跟爺爺學(xué)拉小提琴。爺爺告訴我，學(xué)小提琴是一件很辛苦的事喔！我心想：再辛苦我也要把他學(xué)好！

　　從那以后，每天10點半，我就架起小提琴開始練習(xí)。先不說拉音符，就是做個拉琴的姿勢也挺難的。先用下額把琴夾住，左手像握雞蛋的手勢抓住琴頭，四個手指分別按在四條弦上。右手抓住弓柄的最下一處。拉琴時不能坐著拉，身子要站得直直的，因為這樣才有豪邁的氣勢。不一會兒，我就感到腰酸背痛，雙腳開始發(fā)麻，左手和右手都快支撐不住了。那時是夏天，汗水很快便濕透了我的襯衫，但我沒有放棄，一直堅持著。

　　經(jīng)過一個多月的努力，功夫不負(fù)有心人，我已學(xué)得有模有樣了�；叵肫鹨婚_始拉小提琴像在鋸床腿似的，而現(xiàn)在我拉得幾乎“峨峨兮若泰山”和“峨峨兮若江河”！我學(xué)會了：小星星、生日歌等。在表姐生日那天，我拉了一首生日歌送給她，雖然拉的有點斷斷續(xù)續(xù)，但表姐還是向我投來羨慕的.眼光。

　　我愛小提琴，它也算是我生命中的一部分。在放學(xué)回家的時候，我經(jīng)常會哼著化蝶或梁祝的小曲，因為它會帶給我快樂、輕松的好心情。

四年級的我作文 篇4

　　“一份耕耘一份收獲�！蔽矣X得這句格言非常有道理，只要你努力去做一件事，就一定能成功，因為“世上無難事，只怕有心人�！蔽揖鸵虼藝L到了成功的滋味。

　　記得剛上三年級的時候，我才開始學(xué)英語，但由于以前沒有過基礎(chǔ)，自己的英語詞匯量和語法都不及別人，往往考試就被別人甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。別人考一百或九十幾分，可我卻只能考個七八十分。我當(dāng)時很沮喪，但我絕不氣餒，我知道成功是靠勤奮和努力換來的。從此，我便和努力的學(xué)、聽、寫、讀，但期中考試的.成績才考了八十幾分。

　　當(dāng)時，我傷心極了。真的不想再學(xué)英語了。但媽媽卻教育我說：“孩子，沒關(guān)系。我相信只要你肯努力，就一定能把英語學(xué)好，加油！”聽了媽媽的話，我就定—繼續(xù)堅持學(xué)英語。

　　三年級暑假的時候，媽媽不斷給我買英語書，英語方面的資料，練習(xí)冊，聽力等等。再加上我的認(rèn)真和不可動搖地精神。我得英語成績一下子上來了。在四年級期末考試得時候，當(dāng)老師告訴我英語考了九十八分時，我得心情一下子激動了起來。我的努力是沒有白費(fèi)的，我付出的汗水沒有白流，我終于成功了！我感到十分的快樂！

　　當(dāng)我手拿英語卷子時，心里別提多高興了。我嘗到了成功的滋味，那滋味在我心里回蕩。

四年級的我作文 篇5

　　我總覺得我們的家園不是很好，而在我心中一直有一個美好的家園，我晚上連做夢都想到，下面就讓我來介紹一下我心中的美好家園吧：

　　我覺得我們要給窮人家造一幢房子，給他們找一份好工作，給他們一些錢，讓他們也能像我們一樣過上幸福美好的'生活。我們還要讓災(zāi)區(qū)的小朋友們像我一樣，好好學(xué)習(xí)，給他造一所學(xué)校，讓他們獲得更多的知識。

　　我覺得我們還要創(chuàng)一些節(jié)日，比如：愛動物節(jié)，環(huán)保節(jié)……愛動物節(jié)就是讓全國人在這一天保護(hù)動物，不要亂殺動物，如果自己知道，一定要提醒別人，如果在這一天有人亂殺動物的話，就讓他一個星期不能吃肉。環(huán)保節(jié)就是讓中小學(xué)生在那一天開展一個活動，就是節(jié)約能源，在那一天，所有人不準(zhǔn)開車，只能騎自行車或走路。這樣就能防止空氣被污染。

　　最重要的還是希望每個人都能健康快樂地成長。我們的家園還有許多地方要改進(jìn)，我也不一一介紹了。

四年級的我作文 篇6

　　我鄰居李爺爺家養(yǎng)了一只黑不溜秋的小狗，那尾巴短的跟沒有似的，四支細(xì)細(xì)長長的腳像鉛筆桿，別提有多丑了！

　　我一向討厭它，你要是在它面前跑過，那你可就要倒大霉啰！它會追著你不放，還沖著你“汪汪汪”大叫，除非你壯著膽子，露出一臉兇惡的表情，做撿石頭砸它的樣兒，它才會跑開。那些膽子小的人，它非一追到底不可，太欺負(fù)人了！如果碰上它心情好，有可能對你不聞不問，但你最好不要惹著它。看到?jīng)]？多討厭哪！

　　經(jīng)過我長時間對它的觀察，我漸漸地改變了對它的看法。我發(fā)現(xiàn)它十分盡職，不管是風(fēng)吹日曬，它依舊隨時為主人服務(wù)，就算它正在睡覺，它那敏銳的耳朵聽到一點兒聲音，也會一咕嚕地站起來，警覺地看著四周。記得有一次，一位陌生人看見李爺爺家的房門沒關(guān)，偷偷摸摸地走了過去，還沒進(jìn)門，突然那只小狗嗖的`一下竄了出來，對著他狂吠不止，做出一副準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的樣子，那個人沒有防備，被小狗嚇了一大跳，落荒而逃。

　　從此我再也不討厭它了，并喜歡上了它，每次上學(xué)和回家的路上碰到它，我還會逗它玩玩，它也會用一雙亮晶晶的小眼睛看著我，搖頭晃腦的，可愛極了！

四年級的我作文 篇7

　　我的奶奶可是一個動物“飼養(yǎng)家”，她養(yǎng)過很多動物：老鷹、鴿子、花貓、倉鼠，但我最喜歡可愛的小花。

　　這是一只黑灰色、帶有白花紋的貓，尤其是它那白花的、毛茸茸的`小爪子，就像四團(tuán)小雪球。它有一雙藍(lán)眼睛，就像一對晶瑩的寶石鑲嵌在頭上。平時，它總愛跳在別人的膝蓋上，或鉆到別人的懷里，一邊蹭身子，一邊發(fā)出“喵嗚——喵嗚”的叫聲。

　　這小家伙饞極了。一見到我把吃的東西拿過去，它就“喵喵喵”地叫起來，好像在說;“小主人對我真好，每次都拿些美味佳肴給我吃�！彼�最喜歡吃豬肉。魚肉。饅頭等，我每次拿這些給它吃，它總是狼吞虎咽，一掃而光。

　　它可調(diào)皮了。有一次，我把玩具箱里面的皮球翻出來，你猜，小花貓怎么著?它堅硬的抓子把皮球到處亂抓，都抓了好幾個印子了，被我知道后，我哭笑不得，心想;”唉，算了吧!誰叫它很淘氣呢!

　　雖然它迷路了，很久沒有回家了，它的可愛和淘氣，是誰也改變不了的�？蓯鄣男∝堖�，如果你能找到回家的路，那就趕緊回來吧!

四年級的我作文 篇8

　　這里承載著我美麗的夢想，這里埋藏著我心里的秘密，這里記憶著我童年的歡樂，這里是我第二個美麗的家鄉(xiāng)，我的智慧校園。

　　校園是我成長的驛站，這里記錄著成長的痛苦，也刻下了歡樂，我愛我的校園，也愛我的班級，因為這里是我的一個家，一個充滿智慧，友善，快樂的家，請大家和我一起去探索。

　　穿過一排排高高樓房，你就會看見大大的校門口和站在門口的保安，保安叔品非常敬業(yè)，不管刮風(fēng)還是下雨，他總是站在校門口，每天早上都會看見兩排學(xué)生向一個方向走，但是我的智慧校園，中心小學(xué)

　　走進(jìn)了校園，向前走正前方就是我們的教學(xué)樓，進(jìn)入教學(xué)樓，你會看見墻上有許多關(guān)于名人的教事。

　　雖然長們學(xué)校并不豪華，但是這個學(xué)校給予了我們許偽知識，教室里的教室有班班通，那是老師準(zhǔn)備教學(xué)課件的'，這樣我們可以通過圖片，視頻來了解更多的知識。

　　大家的校園里有花，我的校園里也有花，我見過紅艷的玫瑰，潔的如玉的百合，但他們都比不上我校園里的月季花，月季花真艷�。�

　　這就是我的校園，即使有一天都畢業(yè)了我們也不會忘記這所小學(xué)，因為這所小學(xué)讓我的童年更加豐富多彩。

四年級的我作文 篇9

　　老師，如果我是無知的小魚，老師便是洶涌澎湃的大海；如果我是紅蓮，那老師就是為我遮風(fēng)擋雨的片片荷葉；如果我是天上沉寂的繁星，那老師就是深寂如水的夜空。老師，您那忙碌的身影總會在我腦海里呈現(xiàn)出來，您那疲憊的'身影也總是在我腦海中閃過….. 老師，是我一生感恩的人！

　　一天，“叮鈴鈴……”下課鈴響了。我無聊地到處轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。當(dāng)我走上講臺時，我卻意外的發(fā)現(xiàn)，老師的書上到處是用紅筆寫的密密麻麻地小字。書上每個角落都貼滿了，我眼前出現(xiàn)了這樣一幕：老師坐在桌前辛苦的查看著各種資料，并且不怕辛苦的做著筆錄，可我們卻….。我不禁想起了老師讓我們抄的那些大片的段意、中心思想、詞意的時候，我們一臉的不情愿。老師為了不讓我們辛苦、便于記憶，還精心的把大片段落變成了簡潔的兩三句話。

　　老師，你是蠟燭燃燒自己；老師，你是園丁，用畢生的精力來培養(yǎng)我們這些祖國的花朵；老師，你也是路燈，為了照耀我們而不怕辛苦。老師，能讓我說一句真心的話嗎？“老師，我愛您，您的愛讓我無以為報”。

四年級的我作文 篇10

　　我，不高也不矮，不胖不瘦，今年10歲，身高1米38。鏡子前的我，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙水汪汪的眼睛閃著智慧的光芒。

　　我很愛看書。只要一有空，我就會捧起一本書津津有味地讀起來。我的餐桌上有書，床頭有書，廁所里也有書。我常常坐在床頭上看，一看就看了幾個小時，忘記了吃飯，忘記了時間，甚至忘記了一切。只要一看書，我好像進(jìn)入夢境一樣，大人怎么叫也叫不醒我。但在夜里過度看書會影響第二天上課。所以爸媽常叫我關(guān)燈，我只好放下書，睡了。但這不能阻止我愛好看書的腳步。

　　我很愛耍嘴皮子，平時很愛在課上說話，一直被老師同學(xué)封為班上的“講話大王�！被氐郊液笠膊皇芗胰岁P(guān)愛，總是被媽媽大罵一頓。這個毛病真應(yīng)該好好改改。

　　我很愛乒乓球，爸爸說可以讓我去外面報班，我很開心，一把拉住爸爸的手，下決心學(xué)好它。經(jīng)過了三年的`練習(xí)，我已經(jīng)能打上好幾個回合了。三月份要參加比賽，我一直在練球。每次練習(xí)都認(rèn)真對待，以前打不贏的對手現(xiàn)在都可以打贏了。

　　這就是我，愛看書的我，愛說話的我，愛打乒乓球的我。

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