四年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
在廈門(mén)的第二天，我和爸爸媽媽一起去撿貝殼。
在金色的沙灘上，有許多漂亮的貝殼，它們的顏色各式各樣，有紅、黃、藍(lán)、青等不同的顏色，樣子美麗極了。我和爸爸在沙灘上不停地?fù)熘悮�，因�(yàn)槲覀冊(cè)诒荣悾凑l(shuí)撿的貝殼又多又稀有�；鹄崩钡奶�(yáng)照在我們身上，使我們滿身大汗，可我們一點(diǎn)也沒(méi)有覺(jué)得熱，仍然不停地?fù)熘@可能是撿貝殼太開(kāi)心的緣故吧！海水不停地沖刷著我的腳，舒服極了。在海水退潮的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)漂亮的貝殼，我沒(méi)來(lái)得及欣賞它，一把它踩住，這才沒(méi)讓它給海水帶回大海，當(dāng)我把它拿起來(lái)的'時(shí)候，不禁大吃一驚，這個(gè)貝殼簡(jiǎn)直太漂亮了，它上面有許多金色的斑點(diǎn)，如同一顆顆水晶塊，我拿著它愛(ài)不釋手，這時(shí)候我別提有多開(kāi)心了！后來(lái)，爸爸還撿到了一只死螃蟹和一只臭魚(yú)！哈哈哈！
在回酒店的路上，美麗的海灘和貝殼的樣子深深得印在我的腦子里。
四年級(jí)作文 篇2
“嚁嚁——”集合哨急促地吹響了，我們飛快地排好隊(duì)，來(lái)到操場(chǎng)上，準(zhǔn)備進(jìn)行一次我們從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的拉練。
隊(duì)伍向錢(qián)塘江邊進(jìn)發(fā)。
此時(shí)，江邊的一陣陣涼風(fēng)吹在我們的臉上，一絲寒意涌上來(lái)。金黃色的太陽(yáng)被蒙蒙的薄霧籠罩著，像個(gè)害羞的小姑娘，又像個(gè)忽明忽暗的大燈泡，一幽一明，就是不肯露出臉來(lái)。
我們來(lái)到江邊�！耙�、二、一”的口令響了起來(lái)！那聲音多么有節(jié)奏，多么鏗鏘，如同山崩地裂，好像公牛見(jiàn)了也會(huì)抖三抖。我?jiàn)^力地?cái)[著手臂，腦袋昂的高高的`，眼睛直勾勾地盯著前面的同學(xué)的后腦勺，一臉的嚴(yán)肅。大伙的腳步整齊的踩著地面，響亮的踏踏聲，像一首雄壯的歌！我們雄赳赳氣昂昂的樣兒，令教官一直板著的臉也綻放開(kāi)來(lái)，一絲淺淺的微笑從他的嘴角漾開(kāi)。我想：我一定要做得更加出色，讓教官開(kāi)心，讓他表?yè)P(yáng)我。于是，腳下踏步更用力了……
拉練結(jié)束了，我早已滿身大汗，心中忍不住感嘆：短短幾分鐘，我就疲憊不堪，軍人訓(xùn)練時(shí)想休息都沒(méi)空，每天訓(xùn)練幾個(gè)小時(shí)，還不叫累，他們真是堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，是我們的好榜樣！
四年級(jí)作文 篇3
童年的故事就像大樹(shù)上的葉子，多得數(shù)都數(shù)不清，其中最美麗的就是這一片了。
記得那是五歲時(shí)的光景，一天下午，我和伙伴們?cè)谛^(qū)的`廣場(chǎng)上玩。突然，“呱呱”的聲音從不遠(yuǎn)處的草叢里傳了過(guò)來(lái)。
我們循著聲音走過(guò)去，撥開(kāi)草叢一看，呀，是一只小蛤��！只見(jiàn)它渾身呈墨綠色，身上長(zhǎng)滿了小疙瘩。兩只大眼睛圓鼓鼓的，肚子還有節(jié)奏地起伏著。它一見(jiàn)到我們?cè)谧⒁馑�，就想逃跑。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，膽子大的涵涵立刻沖上去，伸手抓住了它的一條腿，把它吊在半空中。突然，一股液體從蛤蟆身上流了下來(lái)，聞一聞，還有一股騷臭味呢！原來(lái)它是被我們嚇尿了呀。哈哈，太有趣了！
我想帶它回家……于是，我向涵涵討了過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)身找來(lái)一個(gè)塑料袋，把小蛤蟆裝了進(jìn)去，擔(dān)心它跑掉，又在上面輕輕地壓上了一塊小木塊，才去玩�？蓻](méi)玩多久，心里始終牽掛著小蛤蟆，折轉(zhuǎn)身來(lái)取。天啊，蛤蟆和塑料袋都不見(jiàn)了！我急忙四處尋找，終于在附近的一處石縫中找到了它。原來(lái)它偷偷“越獄”，躲起來(lái)了。真聰明！
為防止小蛤蟆再次逃跑，我趕緊攥著塑料袋跑回家。在家里找來(lái)一個(gè)不用的小魚(yú)缸，把它放了進(jìn)去。可是小蛤蟆在魚(yú)缸里面卻一個(gè)勁地爬來(lái)爬去，看起來(lái)非常地焦躁不安。怎么回事呢？是環(huán)境陌生？要么跟它玩一會(huì)，讓它熟悉一下環(huán)境吧。于是我把小蛤蟆拿了出來(lái)。哪知?jiǎng)傄环懦鰜?lái)，小蛤蟆就大步大步地跳著想逃跑。我只得再把它抓回來(lái)，可是只要一松手，小蛤蟆就又逃了。就這么抓了幾回，逃了幾回后，我頓時(shí)醒悟了——小蛤蟆是喜歡大自然，喜歡自由的，為什么我一定要把它拘禁起來(lái)呢？于是，我把它送回了草叢，不再抓它。
通過(guò)這件事，我知道了所有生物都有自由的權(quán)利，雖然我想把小蛤蟆當(dāng)寵物，可它卻更向往自由��！
四年級(jí)作文 篇4
今天是個(gè)秋雨綿綿的日子，但我的心情卻是陽(yáng)光燦爛，因?yàn)槲覀儗W(xué)校組織同學(xué)們?nèi)ヒ吧鷦?dòng)物園秋游。
到了野生動(dòng)物園門(mén)口，同學(xué)們一起坐著巴士進(jìn)到里面。我們首先來(lái)到食草動(dòng)物區(qū)，有牛、羊、孔雀、斑馬，他們?cè)诮蚪蛴形兜爻灾绮�。過(guò)了食草動(dòng)物區(qū)，我們又來(lái)到獅子區(qū)，有各種各樣的獅子，其中我最喜歡的是一只帶黃色鬃毛、微微帶著金黃色的獅子。接著我們來(lái)到老虎、熊區(qū)，我喜歡里面的白虎，因?yàn)樗幸恍┌詺獾母杏X(jué)；也很喜歡黑熊，它可愛(ài)又勇猛，它坐在地上、爪子向前揮著，似乎是在和大家打招呼。
過(guò)了野生動(dòng)物區(qū)，我們來(lái)到了各種場(chǎng)館，觀看了海獅表演。海獅做著各種高難度的動(dòng)作，在表演快要結(jié)束的時(shí)候，海獅連著來(lái)了幾個(gè)后空翻，看得大家目瞪口呆！
午餐時(shí)間到了，我們小組的隊(duì)員帶了很多好吃的，有的同學(xué)帶了甜甜圈，有的同學(xué)帶了各式巧克力，也有的帶了肯德基漢堡和烤雞翅，而我?guī)Я饲妫纱嗝婧秃Ｌ��？粗媲暗拿朗�，早就餓得肚子咕咕叫的我們就狼吞虎咽的吃了起來(lái)�！昂妹牢栋�！”，大家不約而同地說(shuō)到。
午餐結(jié)束后，我們來(lái)到最后地點(diǎn)馬戲區(qū)，觀看馬戲表演，表演的'動(dòng)物有很多，猴子、大象、駱駝等。我最喜歡的是金絲猴的爬桿比賽表演，主持人一聲令下，4只猴子便爭(zhēng)先恐后地往上爬，3號(hào)一馬當(dāng)先、4號(hào)也不甘示弱！最后4號(hào)贏得了最終勝利。精彩的馬戲表演結(jié)束了，我們意猶未盡地離開(kāi)了場(chǎng)館。
在綿綿的細(xì)雨中，我們依依不舍地坐著巴士離開(kāi)了上海野生動(dòng)物園，返回學(xué)校。
四年級(jí)作文 篇5
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”隨著一聲聲下課鈴聲的響起，同學(xué)們都像一只只小鳥(niǎo)一樣“飛”向了操場(chǎng)。
在偌大的操場(chǎng)上，他們有的'在操場(chǎng)踢球，有的在玩跳繩，還有的在玩老鷹捉小雞的游戲……小明和兩個(gè)女同學(xué)在操場(chǎng)的中央玩跳繩，兩個(gè)女同學(xué)各拿著繩子的頂端，而小明站在繩子的中央，這時(shí)，其中一個(gè)女同學(xué)發(fā)令：“一、二、三，開(kāi)始!”繩子飛快地轉(zhuǎn)動(dòng)著，只見(jiàn)小明就像一只頑皮的小兔子一樣，在繩子中間靈活地跳起來(lái)。
操場(chǎng)的另一邊是小強(qiáng)和幾個(gè)小男孩在玩起老鷹捉小雞的游戲。小強(qiáng)當(dāng)老鷹，一個(gè)小男孩當(dāng)大母雞，其他同學(xué)當(dāng)小雞。只見(jiàn)老鷹一下子撲向小雞，大母雞見(jiàn)狀，連忙張開(kāi)雙臂，擋住了老鷹，護(hù)住了小雞們。這時(shí)，老鷹僵持了一下，突然，老鷹跑向了最后面的小雞，幸好大母雞反應(yīng)靈敏，護(hù)住了后面的小雞，最終，老鷹也沒(méi)有抓住小雞，只好投降了!
我們的課間活動(dòng)多么有趣，多么令人驚喜啊!
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