實(shí)用的四年級(jí)作文匯總【6篇】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的四年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
你們有不知不覺地愛上的一件事嗎？我有哦！這件事的名字叫“閱讀”。
自從傅老師來到14班以后，我相信大部分同學(xué)都不知不覺地愛上了閱讀。閱讀成了我們生活中一件必不可少的事。就像小鳥沒有翅膀就飛不起來，植物沒有水就會(huì)干涸，我們沒有閱讀，就不會(huì)健康快樂成長(zhǎng)。
不過，有些同學(xué)喜歡看漫畫，一拿起來就愛不釋手。當(dāng)然，我也喜歡漫畫，但這種書，開卷未必有益。我現(xiàn)在改正過來，開始看名家名篇。但我還是對(duì)漫畫念念不忘，怎么辦呢？我會(huì)把看到的文字內(nèi)容在腦海里編制成一幅幅畫面，進(jìn)行無限的想象。這樣，文字就不那么枯燥乏味了。
在傅老師的鼓勵(lì)下，我們開啟了“全員閱讀”模式。我們堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期的閱讀，有些同學(xué)不但有了深厚的閱讀興趣，閱讀能力也得到了提高。但還是有些同學(xué)在原地踏步。這又是為什么呢？
那些提升了的'同學(xué)估計(jì)都跟我一樣吧。我每看完一篇文章，都會(huì)在腦海里面向自己提出一些問題，自問自答。當(dāng)遇到生僻字的時(shí)候，我會(huì)查字典，然后將它的讀音記住。但是我不會(huì)在書上注明。如果下次遇到還不認(rèn)識(shí)，就再查字典。就這樣逼自己一次性記住。
那些毫無進(jìn)步的同學(xué)，一定是像老師說的讀“假”書吧！看了跟沒看差不多。
當(dāng)你閱讀名家名篇多了，你就會(huì)從中發(fā)現(xiàn)閱讀的奧秘，從而愛上閱讀。
四年級(jí)作文 篇2
一場(chǎng)大雨過后，兩只小鴨子來到河邊找蟲子吃，走著走著，突然聽見“救命”“救命”的呼救聲，他們跑到河邊一看，看見一只小螞蟻掉進(jìn)了清澈的小河里。
小螞蟻急的.一邊喊一邊在撲打兩只小鴨子撲通一聲，跳進(jìn)水里。使勁游呀！游呀游呀，游到河中央，把嚇壞的小螞蟻馱在背上。小螞蟻很感激兩只小鴨子，一下子不知說了多少的好話。
跟在后面的小鴨子說：“小螞蟻，你是怎么掉進(jìn)小河里的？”
小螞蟻說：“我走在獨(dú)木橋上，可是我腳一滑，掉進(jìn)了河里。我好不容易爬上來，可被其他的動(dòng)物踩了一腳，又掉下去了�！�
另一只小鴨子說：“先把你送回家吧！你的爸爸媽媽一定很著急。”
一路上，小鴨子們看到了很多美景，紅紅的杜鵑花，漂亮的荷花……萬物是多么美麗，多么神奇！過了一會(huì)兒，小螞蟻到家了，謝謝你們，再見。
四年級(jí)作文 篇3
今天，老師又要上習(xí)作點(diǎn)評(píng)課了，我想這次肯定會(huì)被批評(píng)。我心里很是害怕，而大家呢！每個(gè)同學(xué)似乎比我都緊張，我的心終于沉了下來。
“叮鈴鈴”鈴聲在我耳邊響起來，我又開始緊張了。老師手中抱著大家的習(xí)作快步走了進(jìn)來。老師放在習(xí)作后，面帶微笑，清了清嗓子說：“這次習(xí)作有些難，而楊舒然寫的`呢？卻很生動(dòng)，事例引用真實(shí)，是一篇很不錯(cuò)的文章。最近，她不僅在習(xí)作上有進(jìn)步，作業(yè)態(tài)度也比原先好了很多。這次習(xí)作因?yàn)椴徽J(rèn)真，只有一半的同學(xué)過關(guān)了，寫得最好的是楊舒然的，所以我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)�！�
聽了這些，我的臉燙乎乎的，老師每說一句，我都在心里想：“我有這么好嗎？”我心里十分高興，像吃了蜜糖一樣美滋滋的。老師又在表?yè)P(yáng)我，一句又一句，似乎有夸不完的話。而我呢？越來越高興，心里有說不完的喜悅。
放學(xué)的路上，我暗暗給自己樹立了一個(gè)目標(biāo)：今后一定要更加努力，讓表?yè)P(yáng)伴隨我一起成長(zhǎng)！
四年級(jí)作文 篇4
是誰(shuí)與松、竹、梅“歲寒三友”為伴；是誰(shuí)傲霜怒放；是誰(shuí)把淡淡的芳香留給我們？那就是婀娜多姿的菊花。菊花不僅種類眾多，而且花姿俊美、五彩繽紛。
你瞧！那優(yōu)美動(dòng)人的鳳凰振羽，它外形呈黃綠色，花瓣一絲一絲的，屬舞環(huán)形。微風(fēng)乍起，好像是一位亭亭玉立的姑娘甩動(dòng)著一頭飄逸的長(zhǎng)發(fā)……
再看那重重疊疊的金繡球。莖粗壯挺直；葉肥大稠密；花瓣一層貼一層，一層包一層，排列的整整齊齊；里面的花蕊嬌小可愛，像紫色的小姑娘，正在打量這個(gè)世界。
鴛鴦菊的`花更是優(yōu)雅動(dòng)人，有紅色的、黃色的、紫色的、藍(lán)色的……花瓣平分秋色，這幾種顏色緊擁在一起，像鴛鴦的羽毛，微微翹起的花瓣讓人想用手摸。又仿佛一個(gè)個(gè)小太陽(yáng)在草叢中玩耍。
此外，還有很多菊花，有的微微舞蹈，有的搖曳著身體……
“秋菊能傲霜，風(fēng)霜重重惡，本性能耐寒，風(fēng)霜耐我何？”我依然徘徊在菊花的海洋如癡如醉。
四年級(jí)作文 篇5
要說到過年，最開心的一件事就是全家人一起準(zhǔn)備年夜飯然后一邊看春晚一邊吃年夜飯了。
下午，全家人聚在院子里，外公忙著殺雞，外婆忙著擇菜，爸爸媽媽則在廚房里包餛飩。年夜飯準(zhǔn)備過程中第一件“頭等大事”就是殺雞！你一定會(huì)問我為什么要?dú)㈦u？菜場(chǎng)上買的雞不都是殺好的嗎?可我要告訴你：我家的雞都是外公魚塘里的散養(yǎng)雞，散養(yǎng)雞胖乎乎的，比菜市場(chǎng)里的肉雞強(qiáng)壯多了，這樣就不用擔(dān)心是肉雞，還能保證煮出來的湯很香。全家人的目光都聚集在那只胖嘟嘟的雞身上。只見外公不緊不慢地拎起了雞，用鋒利的刀在雞脖子上輕輕一劃，鮮紅的雞血立刻流了出來，雞血不一會(huì)就流盡了，而雞也命喪黃泉了。全家人瞬間忙得不亦樂乎。有人忙著準(zhǔn)備殺雞的開水，有人則在幫著去毛，還有的人就在跑前跑后地拿廚具。我就在幫外公去毛。我和外公一起使勁地把雞毛往下扯，又細(xì)細(xì)地去掉一些小毛。不一會(huì)兒，一只雞就變得光滑干凈，好像一對(duì)魔法師給灰姑娘穿上華麗的衣裳，又像“丑小雞”蛻變成了白天鵝。
晚上8:00左右，我們就要開始吃年夜飯了！桌上擺滿了各式各樣的美味佳肴。有熱氣騰騰的雞湯，有香辣入味的.甲魚，也有清爽可口的涼拌黃瓜……開始吃餛飩了！全家人的臉上都洋溢著幸福的笑容。爸爸二話不說，夾起一只餛飩就吃了下去，贊嘆道：“真是美味極了！”而弟弟卻一直在嘀咕：“壓歲錢，壓歲錢……”外婆熱情地說：“多吃點(diǎn)，還有很多呢。”如果誰(shuí)吃到帶花生的餛飩就代表他來年有好運(yùn)。就在全家人都在仔細(xì)咀嚼時(shí)外婆夾著一只餛飩給我看，厚實(shí)的餡里面夾著一�；ㄉ�，原來是外婆吃到了。我祝外婆在新的一年里健康、快樂、平安。
大年三十晚上，全家人喝著香味濃郁的雞湯，那湯里，好似蘊(yùn)含了一股濃濃的幸福味……
四年級(jí)作文 篇6
在那個(gè)美麗的金色九月，我走進(jìn)了迎賓小學(xué)。我和張老師的故事也就從此展開了。
張老師很和善，一頭波浪般的黑發(fā)披在腦后，睫毛很長(zhǎng)，仿佛給眼睛掛上了長(zhǎng)長(zhǎng)的珠簾，一雙大眼睛像夏夜星空中的`星星那樣閃亮，像溪水那樣清澈（ｃｈè），那敏銳（ｒｕì）的眼睛蘊(yùn)（ｙùｎ）含著聰慧與嚴(yán)厲。
記得剛上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，我的性格很內(nèi)向，即使下課也獨(dú)自一人呆在班級(jí)，一個(gè)朋友也沒有。上課回答問題時(shí)，我也常常縮（ｓｕō）在角落里，不敢舉手。即使非說不可，我的聲音也細(xì)小得像蚊子哼哼，是班級(jí)里最不起眼的一個(gè)小角色。張老師對(duì)我又著急又無奈（ｎàｉ）。課后，她拉著我的小手鼓勵(lì)我：“琳茗（ｍíｎɡ），你的潛（ｑｉáｎ）能很大，多舉手發(fā)言，你的成績(jī)一定很棒！”
打那以后，在課上，每當(dāng)我看到張老師時(shí)，她就會(huì)用期待的目光看著我，好像是在鼓勵(lì)我：琳茗小同學(xué)要有勇氣發(fā)言哦，試試看，大膽一些……這無聲的鼓勵(lì)讓我獲得了一種力量，我終于鼓足勇氣顫（ｃｈàｎ）抖著舉起手來，老師激動(dòng)地叫起了我，我還是聲音很小，但是同學(xué)們都用羨慕的目光看著我。漸漸地，我膽子大了起來，敢舉手，聲音也大了。這一切都要?dú)w功于張老師。
張老師，快到教師節(jié)了，我要為您獻(xiàn)上我最真摯的愛，祝您節(jié)日快樂！
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