四年級的作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的作文 篇1
我的語文老師長得稍胖，圓圓的臉上有一對細細的眉毛，眉毛上有個痔，眉毛下鑲嵌著一雙小小的眼睛。別看這雙眼睛小，它可不一般，這雙眼睛還會說話呢。下面，就聽我仔細道來。
湯老師有時會用眼睛鼓勵我們，有時會用眼睛批評我們，有時會用眼睛暗示我們……一節(jié)語文課，湯老師正在繪聲繪色地講課。她時而眉飛色舞，時而搖頭晃腦地領讀課文，時而聽著同學的'回答，頻頻點頭，眼睛里放射出喜悅的神色，好像對我們說：“同學們，你們表現(xiàn)得不錯。”
幾個同學也學湯老師“講”起了課。老師在上面講，他們在下面講，似乎比老師還要帶勁，湯老師也察覺到了，眼中的金光暗淡了下來，用灰蒙蒙的目光射向那幾個同學，好像在說“安靜！安靜！別吵了，聽課！”老師的聲音提高了一倍，眼中沒有了光彩。幾個同學沒有察覺到這道目光，依舊激烈地開著小會。大家發(fā)現(xiàn)了這三個嘰哩呱啦說話的同學，把目光一齊射向他們。那束灰暗的光又變成了陰森的目光，冷冷地射了過去。一個說得起勁的同學剛抬起了頭，發(fā)現(xiàn)了無數(shù)雙眼睛正在看著自己，不好意思地碰了一下另一個同學的手，他們面紅耳亦的，趕緊坐端正，恨不得找個地洞鉆進去。老師的眼睛停止了放射，好像對他們說：“知錯就改就是好孩子�！崩蠋熤v得更起勁了，同學們聽得更認真了。
看，我說得沒錯吧。我的這位語文老師的眼睛會說話，每個同學都得聽它說話，不然呀，這雙奇特的眼睛永遠會暗暗地看著我們直到改正。
四年級的作文 篇2
我好想發(fā)明一輛“空間車”
我好想發(fā)明一輛“空間車”。說到“空間車”，大家一定滿臉疑云，不知道是什么東西吧？下面，我就向大家介紹一下這個未來的交通工具吧！
“空間車”？哦，猜不到吧？其實啊，那就是我在不久的將來發(fā)明的一種外形如子彈頭，色彩鮮艷，能夠根據(jù)你的.指令瞬間移動的神奇車子。假如說你要去非洲，就只用在它的聲音掃描端口前說“非洲”，它就會在五分鐘之內(nèi)準時到達非洲。可能有人會說：“如果許多車子同時啟動，這樣不就特別容易出車禍了？”不對不對，我發(fā)明的東西可不是這么簡單。我充分開發(fā)了四維空間的可使用性，如果在一條道路上有兩輛“空間車”，它就會從旁邊閃線分錯，不會造成撞車事故。
對了，還有一個奇妙之處呢！它就是“無人駕駛操縱器”。這個可就厲害了，它不用人工操作，遇到障礙物會自動躲閃，平穩(wěn)駕駛，真正解放了雙手。
它的奇妙之處還在于其外部。它可以像變形金剛一樣變身成為飛機，同時也擁有飛天的技巧。而且在它變形時，絲毫不要擔心里面乘坐人的安全問題，它只是車門變成機翼，座位調(diào)換了一下而已�？臻g沒有一點變化，人們在里面不會有擠壓感，當空間車變成飛機時，會在后備箱里變出來一個一米的小機器人。中午，小人會在后面按自訂程序烹飪美食，提供飲料，補充體力。
這就是我的“空間車”，！怎么樣？厲害吧？目前，它還只是個美好的想法，但我要從現(xiàn)在開始認真學習、刻苦鉆研，為這夢想的實現(xiàn)而拼搏。因為，只要努力，一切皆有可能！
我好想發(fā)明一輛“空間車”！
四年級的作文 篇3
“唉，哈克，你讓我說什么好呀！”不用說，這又是我在抱怨我家的小黃狗——哈克太調(diào)皮了……
一天下午，我溜完了哈克回家了。咦。哈克怎么不見了？我還得做作業(yè)呢，哪有時間去找它？這不是在嬉弄我嗎？難道平常它那乖巧又聰明的樣子是裝出來的？早知道這樣，我就在它脖子上拴一條狗鏈了。媽媽看見哈克不在了，說：“小悠，你先去把哈克找回來吧。我相信它是一只聰明的小狗，應該就在附近吧�！�
我聽了媽媽的話，馬上開始尋找哈克了。
我先用聲音找�！肮耍�，你在哪里�。俊蔽掖舐暫魡镜�。哈克應該能聽到我的聲音。但四周只有鳥兒在歡快地叫著，連樹葉的“沙沙”聲也沒有�？磥恚么舐暫魡緛韺ふ夜耸切胁煌ǖ牧�。
對了，可以觀察哈克的腳印來找到它啊。我四處尋找著哈克的腳印�！鞍�，這里有一串腳�。 蔽倚老驳亟兄�。我似乎看到了一絲希望，便沿著腳印一直走。突然，腳印終止了，我定睛一看，前面是一只野貓。唉，白歡喜一場，但我心里還是不禁贊嘆道：哈克真是一只聰明的小狗啊，連我這么聰明的`人也逗不過它！
我使用了我的高招——引狗入室。我看了看太陽，太陽馬上就要下山了，我還沒有找到哈克，這可怎么辦呀？我突然想到哈克以前狼吞虎咽般地吃肉的樣子，心想，哈克現(xiàn)在一定很餓了，邊說：“哈克。你再不走，你就沒吃的東西了！”哈克一聽，馬上從路邊的灌木叢中跑了出來。唉，哈克果然受不了美食的誘惑��！“讓你以后還嬉我，先罰你餓一頓！”我嗔怪道。
我家的哈克真是既調(diào)皮又聰明�。�
四年級的作文 篇4
在家里我就是“大寶”，爺爺奶奶疼我，外公外婆疼我，爸爸媽媽更疼我。無論吃穿，只要我喜歡，他們都會買；我想要參加“跆拳道”、參加“夏令營”、參加象棋圍棋興趣班，他們都會依我；更甭說學習上有什么需求了，只要缺少什么筆、本子、輔導書，他們立馬辦到。我是名副其實的“大寶”！
可是最近原本無憂無慮的“大寶”卻有了煩惱，因為爸爸媽媽老是問我“喜歡弟弟妹妹嗎”？這不是他們要趕時代潮流打算生“二胎”嗎。一旦有了弟弟妹妹，我這“大寶”可就變成“小寶”了。
他們說有了弟弟妹妹，我就有了小伙伴，可以有說有玩的同伴。可信嗎？我班同學的弟弟妹妹都是“太上皇”，敢與哥哥姐姐打罵的大有人在，大的還必須聽小的、大的還必須依小的'才行。
他們說有了弟弟妹妹，以后有事倆人可以有商有量�？裳巯挛业呢摀鷧s加重不少，我班同學每天放學回家，不是要抱“太上皇”，就是要給“太上皇”洗尿布喂飯菜，忙的連做功課的時間都沒有。這樣下去我的學習成績會好嗎？
我能不煩惱嗎？說心里話我真不想有弟弟妹妹，那會影響我現(xiàn)有的生活和學習，我擔心死了！可我擔心有用嗎？說不定哪天“哇”的一聲，弟弟妹妹出來了，我還能說啥呢。我豈不是一下子從“大寶”下滑成“小寶”了！這一滑，差別可就大了。
班上同學之間談起這話題，有這“大寶”的煩惱還真不少人呢，大家都很無奈。這“大寶”的煩惱還要多久�。�
四年級的作文 篇5
我知道，春天，是早就來的。
是料峭的風告訴我的，是解凍的河流、和煦的陽光、人們臉上的笑告訴我的�？墒俏疫t遲不肯相信，總是期待著一場春雨。
春雨來，我竟然不知道。我在屋內(nèi)，它在窗外。我在夢里，它在夢外。我不是窗前的那棵柳樹，沒有感受到它的第一絲清涼。它細細地落在屋瓦上，在樹梢里穿行，它是否也驚哪只鳥兒的輕夢。
它一定是受哪朵花的邀請，或是來赴哪顆青芽的預約，只是為什么這樣悄悄地來呢。我愿它靜靜地落在我的夢里，讓我的夢也開出純白的花，爆出嫩綠的芽。
那是一種怎樣的驚喜呀，當我推開窗，看到閃亮的雨絲，看到濕的樹梢、濕的土地。那種驚喜是迎面而來的清新。世界一下子溫潤，不再是那副板著的冷若冰霜的面孔。天是陰的，我想那些灰色的云是積攢一個冬天的愁緒吧，像是一個人無法遣散的憂郁。如今，紛落成雨，是要滋長出怎么樣的一個春天呀。
我看到柳樹上附上一層極淺的綠，那飄忽的綠如一彎輕漾的湖。這種時候才最讓人充滿希望。那種微弱的綠會一點點變深，一點點盎然，讓人的'心也成一片葉子，慢慢地隨著舒展開來。
我在春雨中行走，像一棵行走的樹。我伸展枝條任它輕柔地撫摸。一棵從冬天走來的樹，是很久沒有這樣舒展心事，放松心情的。
我行走在春雨中，油然地想起那些舒緩的歌。思緒可以在那悠揚散漫的旋律中自由地穿行，歌聲不止，思緒不休。你自在地聽著，忽然會在某個時刻想要流淚，就像在春雨中行走，突然感到眼角有一顆清涼的雨滴�；蛟S春雨是一場從寂寞里飄落的歌。
春雨讓人盼又盼。在你的腳下和身邊，在那些風化的山石間，又有多少生命在期盼一場春雨呢。它們曾沉寂在冬里，沉寂在寂寞的夢里。春風搖搖，它們還怯怯地不敢探頭，等到一場清透的春雨來過，才急急地鉆出夢，鉆出土壤，鉆出鎖著的心事。
花爭著吐露出芬芳，草搶著掙扎出土壤，那些快樂的心情也擠著要飛出人的胸腔。還等什么呢，在這瀟瀟春雨中，在這清新的樂曲中，還有什么能阻止生命的腳步。
看吧，春雨過后，孩子走進田野，風箏飛上藍天，鳥兒的歡唱一天比一天熱烈，春天是一天比一天醉人。
四年級的作文 篇6
煩躁地合上成堆的課外作業(yè)，抬起了酸酸澀澀的眼睛，輕輕地打開窗戶：頓時一陣暖風迎面，一股夾雜著泥土的腥味和花草的清香撲鼻而來……這是春的氣息！
沙沙，沙沙……是誰在發(fā)聲？
慢慢睜開眼，原來是——下雨啦！小雨淅淅瀝瀝，歡跳著落向大地，隱約看見路旁的小草們突然來了精神，瞬間挺起了腰桿，盡情地撒開枝葉，酣暢淋漓地說：“暖春了，咱好久沒這么舒服地洗澡了，謝謝小雨點兒！”再看向中間的小花，經(jīng)過春雨溫柔的洗禮，變得神清氣爽，熠熠生輝。還有遠處那幾棵綠油油的小樹，在徐徐春風里，枝丫左右搖擺，很是惹人喜愛！
雨點兒嘀嗒，輕輕地落在了一顆小草上，回以一絲嫩綠的輕顫，綠得像一塊無暇的翡翠；雨點兒嘀嗒，悄悄地搭上了一朵玫瑰，瞬間變成了艷紅色，紅得像一團熊熊燃燒的火焰；雨點兒嘀嗒，蹦跳著親吻大地，無數(shù)的`雨滴匯聚在一起，變成了一個個亮晶晶的小水塘，吸引著孩子們快樂地玩耍……
再抬頭看看小雨點兒，就這么一直輕輕地下著，對所有的一切溫柔以待�？粗鴦e人很享受的樣子，她覺得，這樣很好，不僅滋潤了他人，而且為自己的人生描繪了不同的色彩。
看著看著，我也笑啦！緩緩收回視線，回到書桌前，輕輕松松地開始奮筆疾書，很淡定很滿足……現(xiàn)在如此努力的我，才能為將來的自己描繪一個出色的人生，才有能力為身邊的人帶來快樂和幸福。
窗外的春雨，繼續(xù)輕輕悄悄地下著……
四年級的作文 篇7
“嘩嘩嘩”一條水柱從128米的高崖傾瀉而下，猶如一條白龍躍入潭中，倏地，便沒了蹤影。又像仙女把飄逸的白綾倒掛下來，一貼近水面，就蕩起一圈圈透明的波紋。“真壯觀哪！”我忍不住驚叫起來。這就是我們楠溪江有名的百丈瀑。
站在岸邊，清澈見底的水潭里，一條條小魚穿梭在水中，時不時浮上一串鉆石般透明的泡泡。這水真清��！我忍不住掬起一捧涼涼的水，調(diào)皮的水珠從我的指縫間灑落，濺起一朵朵無色的水花。我伸出舌頭，輕輕舔了一下百丈瀑的.水，清涼的水在我的舌頭上流過，我從舌尖到足尖都感受到了一份無與倫比的快樂。當中透著一股大自然特有的味道，仿佛夏天吃到了冰淇淋，心里涼絲絲的。
潭中間躺著一塊巨石，由低到高，像一個大型的靠椅。從岸邊使勁一躍，就能跳到石頭上。四周都是清澈的潭水，站在上面，舉起雙手，張開五指，望著對面的瀑布，感覺整個百丈瀑都能被我擁入懷中。閉上眼睛，我深深地地吸了一口氣，盡情享受這天然氧吧帶來的清新空氣。
雖已入秋，放眼四周，那一棵棵高大的綠樹，猶如涂上了一層碧綠的油漆，顯得格外精神。對面的懸崖就像被刀削過似的，大自然的力量真是令人驚嘆呀！
“快看！快看！空中有人在走鋼絲！”一位孩子大叫起來。我順著她的手指往上看。天哪！大概幾百米的高空中，真的有一個人，從下面望上去，像根牙簽一樣的人，平平地拿著一根細長的竹竿，走在鋼絲上。不會摔下來吧？我提心吊膽地望著他，忍不住替他捏了一把汗。只見他慢慢地、一步一步移動著，終于走到了終點，我情不自禁地鼓起掌來，敢于挑戰(zhàn)自己的人，就像這百丈瀑一樣，真美！
沿著彎曲但平坦的小路往回走，百丈瀑的水也伴著你一路前行。這時，你的心也會從剛才的驚險之中慢慢平靜下來，因為你會看到一個巨大的水潭，猶如一面碧綠的大鏡子。百丈瀑的水聚在這里，靜靜的，好像睡著了一樣。周邊奇形怪狀的山石、碧綠的樹木、平平的石板橋……一切都清晰地、靜靜地倒影在水中。潭邊，一條條大大的紅鯉魚成群結(jié)隊地在水中嬉戲。走在一塊塊方方正正的碇步上，從這邊走到那邊，就好像走在畫中一樣，都不敢大聲說話，怕驚擾了它們。
啊，迷人的百丈瀑，真令人驚嘆！
四年級的作文 篇8
咦，四年級一、二、三班的教室都安安靜靜地在上課，唯獨四年4班嘰嘰喳喳地好像在討論著什么？呵呵，原來是我們4班開展的美食品嘗課！
上周五方老師給我們上品生課，其中有一課是有關(guān)食品知識的，“吃”是孩子們的天性，方老師為了讓我們更了解食品知識，也為了滿足我們的喜好，方老師別出心裁，提議舉辦一次“美食節(jié)”。同學們一聽都歡呼起來，一想到那些美味的佳肴個個都忍不住議論紛紛。“美食節(jié)”終于到了，我們甭提有多開心了！同學們都拎著大包小包，帶著爸爸媽媽做的'最好的美食來到班級，有炸雞翅，有水鉸，有椒鹽蝦，有蛋撻，有壽司還有炒花蛤。應接不暇看得我“口水直流三尺”品嘗會開始了，同學們都把食物搬到桌子上。我把媽媽給我做的壽司一打開，同學們都一窩蜂似的紛紛跑過來品嘗，原來同學們也跟我一樣喜歡吃壽司�！澳銍L嘗我的“時不時有同學在耳邊傳來這句話，我也會毫不客氣地拿起一塊吃掉。就這樣同學們吃完這家到那家，一大口一大口地狼吞虎咽地吃，還不住地贊上兩句：好吃，真好吃！看來大家都是個吃貨。美妙的時光總是短暫的，大家都說，一個人吃不香，大家一同分享，那味道無與倫比！美食節(jié)結(jié)束了，我心里又開始期待下一次的美食節(jié)了。
四年級的作文 篇9
蔬菜王國里，有南瓜兄弟，有心靈美的蘿卜，還有厲害的洋蔥。其中，我最喜歡黃瓜。
暑假到了，我的媽媽帶我坐車去姥姥家。到了姥姥家，我看見姥姥家院子里有種植物，身上還帶刺。我問姥姥：“這是什么？”姥姥說：“這是黃瓜。”我就拿下來一個，用水洗了洗，我就咔嚓一下把它掰開，嘗了一口，可甜了。
我看見姥姥在切菜，菜板上放著肉、黃瓜。我就問姥姥：“你要給我做什么菜啊？”姥姥說：“要給你做黃瓜炒肉�！崩牙寻巡饲泻昧�，就下鍋了，我聞到了陣陣香味兒。不一會兒，菜就上桌了。我就開始大口大口的`吃起來，姥姥看見就笑了。
到了太陽下山時，我跟媽媽回家了�；丶业臅r候，姥姥給我們拿了兩袋菜，我看見了，高興地說：“有我最喜歡的黃瓜�！�
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