(優(yōu)選)實(shí)用的小學(xué)四年級(jí)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
這個(gè)星期二，我懷著激動(dòng)不已的心情去參觀了湘鄉(xiāng)市氣象局，你想知道有關(guān)氣象方面的知識(shí)嗎？就讓我給你說(shuō)說(shuō)吧。
一到氣象局，就有一位年輕的叔叔接待了我們，并給我們當(dāng)起了解說(shuō)員，他先帶我們?nèi)⒂^了氣象觀測(cè)場(chǎng)，首先映入我眼簾的是兩個(gè)風(fēng)向標(biāo)和三個(gè)百葉箱，我心想：哇!這不是只在書(shū)上面才能見(jiàn)到的嗎？這次終于讓我親眼目睹了，我好開(kāi)心呀！接下來(lái)我們又見(jiàn)到了許許多多的儀器，我們嘰嘰喳喳地問(wèn)這問(wèn)那，一位在那工作的大哥哥笑呵呵的不厭其煩地為我們一一解答，如有兩個(gè)量雨器，是用來(lái)測(cè)量雨水下了多少毫升的.儀器；有探測(cè)環(huán)保儀，是用來(lái)測(cè)量空氣質(zhì)量的好壞；有四個(gè)深層地溫傳感器，有3米2的，有1米6的，有80厘米的；還有自動(dòng)雨量傳感器和地溫變感器，裝有7根體溫表，一下子了解了這么多，還真記不下它們的名稱(chēng)，老師叫我們還可以通過(guò)其他途徑慢慢的了解。然后，我們參觀了氣象局工作人員的工作室，在那采訪(fǎng)了一些工作人員，通過(guò)他們的解說(shuō)，我們又增長(zhǎng)了不少的關(guān)于氣象的知識(shí)，大家聽(tīng)得可入迷了，我拿起筆認(rèn)認(rèn)真真地做好筆記，希望在我寫(xiě)作文時(shí)能有依據(jù)可查。采訪(fǎng)完畢，大哥哥說(shuō)要給我們留一個(gè)紀(jì)念，正當(dāng)我們納悶時(shí)，哥哥搬來(lái)一大堆書(shū)，每人發(fā)一本《中小學(xué)氣象災(zāi)害避險(xiǎn)指南》，原來(lái)他是希望我們回家后認(rèn)真學(xué)習(xí)，的增長(zhǎng)氣象知識(shí)，讓我們能從容面對(duì)一些自然災(zāi)害，這意外的禮物真讓我們小們感動(dòng)不已。
興致勃勃地參觀完氣象局，在老師的帶領(lǐng)下，我們又平平安安地回到了溫暖的學(xué)校。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
暑假七月的一天，陽(yáng)光燦爛、微風(fēng)輕拂，充滿(mǎn)了活力。爸爸帶我到楊浦公園放風(fēng)箏。一路上小草對(duì)我微笑，花兒向我點(diǎn)頭，好像也在為我高興。
到了楊浦公園，一抬頭，發(fā)現(xiàn)天空中有許多各式各樣的風(fēng)箏在天空中飛舞，有威武的老鷹風(fēng)箏，有美麗的花兒風(fēng)箏，還有可愛(ài)的美羊羊風(fēng)箏，把天空點(diǎn)綴得分外美麗。我也連忙拿出我的寶貝——蝴蝶風(fēng)箏，它可漂亮啦！翅膀上色彩各異，有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，猶如披上了一件“彩衣”。爸爸先用竹片把風(fēng)箏架起來(lái)，再把線(xiàn)穿在風(fēng)箏上。我接過(guò)線(xiàn)，把風(fēng)箏拿起來(lái)，使風(fēng)箏頭部微微往上翹起，然后慢慢地逆風(fēng)跑了起來(lái)。蝴蝶風(fēng)箏起飛了，我緩緩地放著線(xiàn)，風(fēng)箏越飛越高，不多一會(huì)兒工夫，它就飛上了藍(lán)天�！疤袅�！我的風(fēng)箏飛上天了！”我高興地歡呼起來(lái)。突然，一陣風(fēng)吹過(guò)，我的“小蝴蝶”搖搖晃晃地開(kāi)始往下栽，眼看風(fēng)箏就要落地了。我靈機(jī)一動(dòng)，牢牢地抓住線(xiàn)，改變方向向前跑了幾步，“小蝴蝶”乘著風(fēng)往上飄起來(lái)，我忙又往前跑去，邊跑邊朝后看去。呀，我的“小蝴蝶”又穩(wěn)穩(wěn)地飛上了藍(lán)天。
你瞧，我的`蝴蝶風(fēng)箏在天空中翩翩起舞，隨風(fēng)飄蕩，與高高的藍(lán)天上的白云匯成了一幅生動(dòng)美麗的圖畫(huà)。這真是美好的一天，燦爛的一天。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
我的媽媽經(jīng)常帶著慈愛(ài)的面孔。在媽媽那寫(xiě)滿(mǎn)滄桑的臉上，布滿(mǎn)了凹凸不平的小點(diǎn)，還有點(diǎn)黑。媽媽的臉上還有著一雙炯炯有神的眼睛，那眼睛的下面還長(zhǎng)著一個(gè)蒜頭鼻和一個(gè)月牙形的嘴巴。
媽媽非常疼愛(ài)我，記得有一開(kāi)晚上我突然發(fā)高燒，媽媽一量，40度，可以烤熟雞蛋了。當(dāng)時(shí)真是十萬(wàn)火急，媽媽一改平時(shí)慢悠悠的樣子，變成了“飛毛腿”，背著我就爭(zhēng)先恐后地沖進(jìn)醫(yī)院，掛好號(hào)就送我去看醫(yī)生。
回來(lái)后，媽媽趕緊按照醫(yī)生的叮囑讓我喝水，還喂我吃藥。我的燒終于退了，媽媽心中懸著的.石頭也終于落了地。
這樣的事情不知持續(xù)了多久。有一次我退燒醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)媽媽正擔(dān)心地站在床邊。我看了一眼媽媽的臉，發(fā)現(xiàn)媽媽臉上的小點(diǎn)更多了，臉也更黑了一些。
就在這一刻，我想說(shuō)：“媽媽?zhuān)阌媚愕拇蠛媚耆A來(lái)滋養(yǎng)我們，這份恩情我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完！我愛(ài)你！”
正如人們所說(shuō)的，母愛(ài)是山底下的一眼清泉。但我更加覺(jué)得，母愛(ài)更是陽(yáng)光下的一頂為我們撐起的太陽(yáng)傘。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
今天，我們班舉行了“六一聯(lián)歡會(huì)”。大家都特別的高興，因?yàn)橛挚梢砸贿呅蕾p節(jié)目，一邊吃零食，別提有多愜意了！
第一個(gè)節(jié)目開(kāi)始了，是夏潤(rùn)宸、祁沈鋒和王丁偉一起拉二胡，你猜拉的是什么？《最炫民族風(fēng)》！瞧瞧，人家夏潤(rùn)宸在原地“翩翩起舞”，而那兩個(gè)男生呢？可以用一個(gè)成語(yǔ)來(lái)形容：呆若木雞（除了臂膀和手）。
第二個(gè)節(jié)目是祁沈鋒唱歌。那我就不多說(shuō)了。
在中間，聯(lián)歡會(huì)開(kāi)始講了兩個(gè)故事。其中一個(gè)故事再一次讓我明白：壞人永遠(yuǎn)是戰(zhàn)勝不了好人的`。還有一個(gè)故事是楊紅櫻阿姨寫(xiě)《俠女戴安》中的一段。
接下來(lái)的節(jié)目有魔術(shù)，又是崔璨和姜俊康表演。崔璨表演的是紙牌魔術(shù)，非常精彩，而姜俊康的魔術(shù)也是一樣，讓我們眼花繚亂，非常成功��！
最后一個(gè)節(jié)目，是陳潔唱的英文歌，算是“落幕”歌唱，唱得挺好的，如果再加上一些動(dòng)作或舞蹈的話(huà)，那就更美了。
六一兒童節(jié)，i love you!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
人與人之間會(huì)發(fā)生許多動(dòng)人的故事，在汽車(chē)王國(guó)里也會(huì)發(fā)生許多有趣的故事。
有一天，小奧迪去上學(xué)，它們邊跑邊唱歌。路過(guò)公交車(chē)站臺(tái)的時(shí)候，公交車(chē)說(shuō)：“小奧迪，你要上學(xué)嗎？我送你去吧！”可是小奧迪不但不領(lǐng)好意，反而譏諷道：“瞧你這笨重的'模樣，跑得怎么可能有我快呢？”公交車(chē)不放棄，勸道：“現(xiàn)在空氣質(zhì)量污染嚴(yán)重，為了減少小汽車(chē)尾氣的排放，還是我送你去吧！”小奧迪才不信呢！公交車(chē)沒(méi)辦法，就走了。
直到有一天，小奧迪病了，救護(hù)車(chē)對(duì)它說(shuō)：“你的肺生病了，所以才會(huì)不停地咳嗽，而且你體內(nèi)的鉛超標(biāo)，要多吃蔬菜才行��！”小奧迪疑惑不解地問(wèn)：“怎么會(huì)這樣？”救護(hù)車(chē)回答道：“你一定是體內(nèi)吸入了太多汽車(chē)尾氣才會(huì)這樣�！毙W迪這才有些相信公交車(chē)的話(huà)。
第二天早晨是一個(gè)霧霾天氣，小奧迪問(wèn)路邊的警車(chē)怎么會(huì)這樣。警車(chē)說(shuō)：“汽車(chē)尾氣的大量排放使空氣中懸浮著大量的煙塵等微粒，所以會(huì)有霧霾�！�
小奧迪這才恍然大悟，它急忙跑到公交車(chē)站臺(tái)上，對(duì)公交車(chē)說(shuō)：“對(duì)不起，公交車(chē)叔叔，我知道錯(cuò)了，汽車(chē)尾氣不僅影響空氣質(zhì)量，還對(duì)我們的身體有害。你愿意以后都送我上學(xué)嗎？”公交車(chē)聽(tīng)了小奧迪的話(huà)，不禁欣慰地笑了，它說(shuō)：“當(dāng)然愿意，知錯(cuò)就改還是好孩子！”
小奧迪在學(xué)校里做了幾張傳單，發(fā)給同學(xué)們，號(hào)召大家一起保護(hù)環(huán)境，乘坐公共交通，減少汽車(chē)尾氣排放，保護(hù)我們共同的家園！
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