四年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
今天，我在田野里，山坡上，水塘邊看見(jiàn)了秋天。
我來(lái)到郊外，在原野中漫步游蕩，享受著俆徐吹來(lái)的涼風(fēng)，感到渾身有說(shuō)不出的舒暢。我吸了幾口新鮮空氣，又不由自主的哼出一支輕快的.兒歌。瞧！天空像一塊藍(lán)寶石，他已經(jīng)被秋風(fēng)抹得非常潔凈而明亮。村外的那個(gè)水塘，也睜著碧綠的眼睛，睨望這美好的的天色。那塘邊開滿百花的蘆葦叢里，忽然鉆出一對(duì)白鵝，漫天天地在水面上浮游著。果園里真是大豐收呀！蘋果笑紅了臉，梨兒時(shí)黃色的燈籠，香蕉黃地掉在地上了。
我喜歡秋天，秋天也是豐收水果和糧食的季節(jié)。
四年級(jí)作文 篇2
今天是星期六，烈日炎炎，人的心情也受到了影響，但在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了手指畫。
傳統(tǒng)的畫畫原本是用筆畫的，可是手指畫是按照自己想畫的東西，先用筆來(lái)畫草稿，勾畫出畫的草稿，用手指沾上各種各樣的染料，再在畫框內(nèi)涂上自己想要的顏色，一副完美的作品就搞定了。
在老師講完后，我一鼓作氣，連續(xù)畫了3幅自己心目中的手指畫。首先我畫了第一幅畫，名叫“貪吃半天的毛毛蟲”，畫中的毛毛蟲因?yàn)樨澇宰兊梅史逝峙郑纛^呆腦的`樣子好像在顯擺什么，我畫的順序是先從頭再到尾作畫。第二幅畫叫做“運(yùn)動(dòng)小子”，其實(shí)只能叫足球小子罷了，特別給你說(shuō)，我畫的畫全部都是充分發(fā)揮想像力的，這幅畫還真有點(diǎn)高難度的呢，足球小子踢球的動(dòng)作很難畫。第三幅畫“彩蝴蝶”，翅膀多姿多彩，頭部的顏色很怪，我給畫了個(gè)藍(lán)色，翅膀畫了個(gè)多彩繽紛顏色，再因?yàn)殪t腆的表情，不可愛(ài)才怪。
最后，我想到了一個(gè)絕妙的招數(shù)，就是把三幅畫合而為一，制作成一幅精美的吊畫，特地用手貼畫的做法在吊畫后面做了一只小貓，整幅變得栩栩如生。這就是我自己改進(jìn)的手指畫，我非常享受畫畫的過(guò)程，也很喜歡這幅吊畫，因?yàn)榭梢缘踔�，也可以一幅一幅的欣賞。
四年級(jí)作文 篇3
母愛(ài)是一把傘，風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，“趴”撐開小傘，那用母愛(ài)做成的屏障，抵擋著風(fēng)雨！母愛(ài)是一盞燈，照亮我前進(jìn)的道路，照亮了我的靈魂，照亮了我心靈的深處……
母愛(ài)給了我呵護(hù)，給了我生命，給我注入了靈魂，她像一部電影，她像一個(gè)童話，她像……
母親，這是一個(gè)多么呀！是她給了我們寶貴的生命，更是她為我們長(zhǎng)大成人打下了深深地基礎(chǔ)。母愛(ài)是無(wú)私的，它像三月的和風(fēng)吹走了我們成長(zhǎng)的煩惱，它像甘露滋潤(rùn)著混沌的童心，它像波光粼粼的大河，而我們是河中的魚蝦，在大河的懷抱中自由自在地嬉戲、奮斗……
世界上有許多不同的愛(ài)，關(guān)心的愛(ài)，體貼的`愛(ài)，友誼的愛(ài)，而最使人震撼，又最使人感動(dòng)的，要數(shù)沒(méi)有任何愛(ài)能代替的母愛(ài)了。
四年級(jí)作文 篇4
今天上語(yǔ)文課的時(shí)候，我看到了一張抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)的舊照片，這張照片記錄了一個(gè)真實(shí)的故事。
事情發(fā)生在1937年8月28日，日本的轟炸機(jī)襲擊了上�；疖嚹险�。當(dāng)時(shí)，由于北站在打仗，所以大家都來(lái)到了南站，想要坐火車逃難，人們都焦急地等著火車，突然飛機(jī)的發(fā)動(dòng)機(jī)聲從空中傳來(lái)，只見(jiàn)幾架轟炸機(jī)在空中盤旋，那不是中國(guó)的飛機(jī)，那是標(biāo)有日本國(guó)旗的`日本轟炸機(jī)！人們都大叫：“鬼子來(lái)了，鬼子來(lái)了！大家快跑��！”一對(duì)抱著孩子的夫婦，擠在人群中逃命。“轟”的一聲巨響，一大片人倒在了血泊中，接著日本軍又投下了柒顆炸彈……呻吟聲，叫喊聲、哭泣聲連成了一片，繁華熱鬧的上海南站成了一片廢墟。
被轟炸過(guò)的火車南站變得面目全非。天橋斷裂了，上面的鐵片和木板都落了下來(lái)，堆積在空地上，到處都是橫七豎八地躺著的殘缺的尸體，鐵路也扭曲了。不遠(yuǎn)處有一座殘破的房屋，碎玻璃和瓦片散落了一地，鐵路上堆滿了碎磚碎片，一個(gè)小男孩從廢墟中爬了出來(lái)，坐在平臺(tái)上，瞪著驚恐的眼睛看著眼前的場(chǎng)景，身體上布滿了血跡，張大嘴巴哭著叫：“媽媽你在哪里呀，爸爸，我害怕啊！”這個(gè)孩子也許還不知道，他的爸爸媽媽已經(jīng)永遠(yuǎn)地被埋在了廢墟里，再也睜不開雙眼，而他以后將成為一個(gè)可憐的孤兒了。
動(dòng)物界就是一個(gè)弱肉強(qiáng)食的世界，我們的世界也是這樣，弱者只能被強(qiáng)者欺負(fù)。不過(guò)，現(xiàn)在中國(guó)富強(qiáng)了，再也不是那個(gè)任人宰割的國(guó)家了。我一定要好好學(xué)習(xí)，讓我們的國(guó)家更加強(qiáng)大，不讓殘酷的歷史重演，讓世界更加和平。
四年級(jí)作文 篇5
我是一個(gè)一生靠擺渡而生的老人，曾載過(guò)無(wú)數(shù)的客人過(guò)河。在這期間里，我遇見(jiàn)了這樣的一件事
在一個(gè)秋天的早晨，我正在彎腰解著纜繩，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)人朝我大聲說(shuō)：“老伯，沒(méi)錢能上船嗎？”當(dāng)時(shí)我以為對(duì)我說(shuō)話的人是一個(gè)來(lái)?yè)v亂帶錢卻不給的一個(gè)人，所以，我就順口回了一句：“沒(méi)錢坐什么船，笑話！”我認(rèn)為那個(gè)人不會(huì)再來(lái)?yè)v亂，于是，我把竹篙一點(diǎn)，小船就載著我和我的.客人向?qū)Π秳澣�。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)撲通一聲，我往岸邊一看，原來(lái)是一位少年在河的岸邊向中間游去。我的心里咯噔一下，秋風(fēng)秋水，他受的了嗎？我愣愣地望著，大叫：“孩子，上船，快上船！”那孩子好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我把船撐到孩子跟前，孩子使勁把頭扭過(guò)去�！吧洗伞�?jiǎng)e凍壞了。錢一分也不要。”孩子還是不理我，依然向前劃。落滿彩霞的河水被孩子的肩膀切割成一條條五彩的錦緞，那手中的花格子襯衣活像五彩的花瓣，黃黃的書包真像花瓣中的花蕊。好一朵開在浪花叢中的奇葩！好一個(gè)倔強(qiáng)的少年！
終于到了對(duì)岸，他泥鰍一般地躥上了堤岸。他把衣裳一套，撿起書包，像一條無(wú)限延長(zhǎng)的省略號(hào)。
后來(lái)我聽(tīng)說(shuō)，那孩子考取了對(duì)岸的中學(xué)，那天是他開學(xué)的頭一天。
數(shù)年后，少年給我寫過(guò)一封信，信里說(shuō)他成了一名游泳健將，還稱我是他的啟蒙教練……
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