四年級作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的四年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
昨天晚上，剛進(jìn)家門，我的兩個弟弟范云鵬和王令新就來了。
為了不讓他們到處搗亂，我就把他們倆帶到大臥室，教他們練功夫。
我先教他們熱身。把肌肉放松，活動活動脖頸，手腕，腰、膝等關(guān)節(jié)，還有腳腕、腳趾。然后教他們后滾翻。
我先給他們做了個示范，并講解動作要領(lǐng)：向后翻滾時一定要把脖子往一邊歪一下。這樣就弄不斷脖子。在翻過去的一瞬間，兩條腿往上抬，雙腳用力向后踢，兩只手用力一撐，整個身體就就輕松地翻過來了。弟弟們看了我的表演都很高興，就讓我教他們。
我先教他們往后翻。他們剛翻過一半就翻不過去了。我就又耐心地給他們再示范一次。這次是慢動作，好讓他們看清楚每個細(xì)節(jié)。這回他們真就會了，爭先恐后地翻著。真是名師出高等徒�。�
為了把動作做得更熟練一些，我就讓他們玩了個游戲。我在床頭并排放了兩個枕頭，讓他們后滾翻過去，一定要用腳碰到枕頭。然后以碰到次數(shù)最多取勝。我給他們記分，他們倆翻。為了爭第一，他們翻得滿身是汗都不肯停下來。開飯了，媽媽幾次喊他們吃飯，他們都不肯走出大臥室。沒想到，他們對這個游戲產(chǎn)生了濃厚的'興趣，玩得特別開心。
我也沒白教他們。他們學(xué)得了功夫，還從中得到了快樂；我也很高興。
四年級作文 篇2
力克·胡哲，生于澳洲，天生沒有四肢，卻擁有兩個大學(xué)學(xué)位，是兩個機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，同時投資房地產(chǎn)和股票。騎馬、游泳、打鼓、足球……樣樣皆能，足跡踏遍世界各地，20xx年獲得“杰出澳洲青年獎”。這個27歲的年輕人以他自己的生命見證，感動、影響和鼓舞每一個認(rèn)識他的人，引發(fā)大家對生命和自我的深深思考……——引自百度百科
他，只有不足一米高。但在很多人心里，他是個真正的英雄。這個人就是力克。對，就是他。
無意間在“教育1+1”的視頻分享中看到了名為《我們要學(xué)會堅強(qiáng)》的演講視頻，心里有種說不出的感覺。身高不足一米、無手無腳的力克，生存的卻如此頑強(qiáng)。他的坦率、他的樂觀、他的堅韌、他的永不放棄，他的……是整個世界是全人類的財富。
力克的演講極富激情。一張面積不大的書桌便是他的講臺和舞臺，他殘缺的肢體隨著演講內(nèi)容的漸次展開，不時地在上面移動著、跳躍著，而他的臉上始終帶著自信且堅毅的笑容。我看到的兩個演講片段都是針對青少年的，一段是在一所中學(xué)，另一段應(yīng)該是在小學(xué)。力克總能用孩子們能夠聽得懂的、幽默風(fēng)趣和富于現(xiàn)場感的語言來活躍氣氛，會場上不時傳出孩子們的笑聲、掌聲。他似乎具有某種魔力，能夠在演講開始后的短短幾分鐘之內(nèi)把臺下所有聽眾的注意力牢牢地吸引住。以平等的眼光和客觀的視角，我覺得力克的確是演講的高手，他的演講毋需任何所謂的“暖場”，從他說第一句話、第一個單詞開始，所有都會放下手中的一切，心無旁騖地靜靜傾聽。
力克從不掩飾自己的殘疾，他甚至拿自己的那只“小雞腳”開玩笑，逗得孩子們一陣哄笑，但他們很快便會對這只“腳”肅然起敬。因為力克不僅能用它寫字、彈奏樂曲，還能用它來打字、接聽電話以及踢球。如果不是親眼目睹，這一切的確匪夷所思。肢體的嚴(yán)重殘缺，無疑是比地震、海嘯都要嚴(yán)重很多倍的災(zāi)難，放在任何一個單獨的生命個體身上，都是難以承受的致命性打擊。誰能想到，力克居然能笑對人生，不僅活了下來，而且活得比許多健全人還要挺拔，還要偉岸。之所以如此，我以為最重要的一點是力克從不回避自己，敢于面對自己必須面對的一切。包括肢體的殘缺，包括同伴的譏諷，包括過路人奇怪的目光。他甚至?xí)䦟σ援悩友酃舛⒅约嚎吹男『⒆诱f：“我是外星人！是的，你看到了真正的外星人�！庇羞@樣的人生態(tài)度，天大的苦難他都能承受，是的，這就是力克。因此，走到孩子們中間的時候，力克首先會對他們說，認(rèn)識你自己，尊重你自己。是啊，認(rèn)識和尊重的確應(yīng)當(dāng)從自己開始。一個連自己是誰都弄不清楚的人，怎么可能會有所成就呢？
堅韌，是力克的又一性格特質(zhì)。他當(dāng)眾倒在桌子上，向臺下的孩子們演示并講述一個無手無腳的人跌倒了是如何重新站起來的。一次不行，就第二次、第三次……第一百次，直到身體保持站立的姿勢為止。否則，站立起來的努力就不會停止。他用自己的生命體驗讓孩子們明白了“失敗了，再來一次”的道理。如此生動的教育，連我這個成年人都刻骨銘心，對孩子們的沖擊更可想而知了。我從鏡頭里看到好多孩子都流淚了，我想那些眼淚不含任何同情憐憫的'成分，而是純粹的感動。那是一種撼動靈魂的感動，這種的感動經(jīng)歷一次便終生難忘。
力克，是個教育大師。他特別懂得如何把生活的道理以孩子們可以接受的方式教給他們�，F(xiàn)場展示是一種方式，和孩子們充分互動又是一種方式，更多的時候他用自己的經(jīng)歷和體驗告訴孩子們什么是對，而什么又是錯的。他教孩子不要用嘲笑的方式對待伙伴，因為他自己曾在一天當(dāng)中受到12次嘲笑，他說他當(dāng)時真的很絕望，甚至不愿意再如此痛苦地活下去了。這是，一個小女孩走到他的面前說：“嗨，力克，你今天看上去真不錯！”就是這么一句不經(jīng)意的鼓勵，讓力克的心中立刻充滿了陽光。借助這個事例，力克很快讓孩子們明白了他們對待同伴的方式可能會給別人造成怎樣的傷害，或者帶去怎樣的幸福。一切在力克的口中都顯得那么輕松，你甚至覺察不到其中蘊(yùn)含的教育因素。
力克當(dāng)然地獲得了成功。他的成功不能以財富的多寡來論，不能以地位的高低論，而應(yīng)以對孩子們精神世界的塑造程度論。他影響了一個又一個正在長大的孩子和已經(jīng)長大的孩子。這種影響已經(jīng)超越了國界，向全球擴(kuò)展。而我有幸也受到了他的影響，幸福無以言表。
力克·胡哲，一個值得記住的名字，一個不屈生命的偉大傳奇。
四年級作文 篇3
進(jìn)了石拱門，繞過一個小村莊，就上山了。
在五云山上，沿著灰石板鋪成的小徑走，過了一會兒能望見數(shù)百座綠油油的茶山。路兩旁，一列列茶樹好像千萬條深綠色的綢帶，全都均勻地鋪在咖啡色的土地上。這時正是茶樹開花的季節(jié)，溫暖的陽光照射在雪白的花瓣上，使茶花好像鑲上了一層閃閃發(fā)光的金邊，好看得很。眼前，幾個背著竹簍的小姑娘在茶間里穿來穿去采茶，這景色就變成一幅畫了。
走到了茶山的盡頭，就是一片幽靜的竹林。抬頭仰望，翠綠的`竹子擋住了湛藍(lán)的天空和耀眼的陽光，路上一片陰涼。再看腳下，一簇簇飄落的竹葉就像一塊黃綠色的毛地毯，鋪在上山的小徑上。徑的兩旁，還各有一條清澈見底的小溪在涓涓流動，那叮叮咚咚的聲音可好聽了。我們漫步在竹林中，感到十分愜意。
穿過了長長的竹林，再順著黃泥土路徑直走，很快就到了五云山頂。走上石階，一眼就望見了人們常說的五云古銀杏。古銀杏在一圈高高的鐵柵欄里挺立著，好像一位老爺爺。杏樹后有幾座六角寶塔形的土色的仿古酒館，使得銀杏的小金葉更加閃閃發(fā)光了。
五云山的風(fēng)景真美麗��！希望你以后去細(xì)細(xì)游賞。
四年級作文 篇4
自從我上學(xué)以來，就跟著外婆一起生活。由于外婆說是老師，她常常給我輔導(dǎo)功課，學(xué)習(xí)成績還是可以。我自以為了不起整天沾沾自喜，顯得驕傲自滿。有一次，班里選班長，大家投票，我心里暗暗高興猜想這次的班長就是我，當(dāng)老師宣布評選結(jié)果：“李俊岑，33票，龍柯宇，5票�！薄敖Y(jié)果大大出乎我的預(yù)料，幾乎把我嚇傻了，我簡直不敢相信我的耳朵，”“老師，我怎么得了5票，而李俊岑卻得了那么多，”我憤憤不平的問道，“你上可要東張西望，成績還不夠優(yōu)秀，跟李俊岑相比，差遠(yuǎn)了！”老實回答道。
放學(xué)后，我邊走邊哭，看見柳樹上的小鳥，得意的跳來跳去，最厲害唧唧喳喳的叫，仿佛在嘲笑我，好像在說：“龍柯宇，成績差，老師說，臉通紅，哭鼻子，他在行，李俊岑，比他強(qiáng)”的順口溜一樣，我越聽越生氣，就狠狠的踢了柳樹一腳，驚飛了唱歌的小鳥，隨后，我聽見同學(xué)們的笑聲，覺得同學(xué)們在說我似的，“你看看他，衣服狼狽樣，聽說是何超他們幾個投得票，要是沒有何超他們，他恐怕連一票都得不到！”，我轉(zhuǎn)過頭就自言自語的說“有什么了不起，總有一天，我比他們強(qiáng)！”，然后，我捂住耳朵向前跑去，跑著跑著，腳下一塊石頭將我絆了一跤，“連你也欺負(fù)我！”我吼道，撿起這塊石頭使勁一砸，使它粉身碎骨才解恨。我回到家把這件事一五一十地告訴了媽媽，媽媽聽了給我講了些道理，我心中的`怒火漸漸平息。
誰叫我上課不認(rèn)真呢？對自己要求不嚴(yán)呢？媽媽的話鼓舞了我的斗志，心想：“我一定要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)明年的班長�！睆慕裉扉_始，努力學(xué)習(xí)，期待明年的好結(jié)果吧！
四年級作文 篇5
午后，我吃過中飯，感到一絲悶熱，從窗外望去，小花小草彎著腰，沒精打采的，蜻蜓飛得很低，速度也十分緩慢。天空中，烏云越積越多，很快遮住了太陽，慢慢地把藍(lán)藍(lán)的天空也遮住了。天空黑黑的，好像穿了一件黑外衣。啊，原來是要下雨了。
不一會兒，閃電像一把利劍劃破了漆黑的天空，緊接著，發(fā)出了一陣陣“轟隆隆”的響聲，好像老天在生氣了，嚇得我連忙把窗戶關(guān)緊。忽然，外面狂風(fēng)大作，把樹枝吹得東搖西擺，小雨點終于像米粒一樣啪嗒啪嗒落了下來。小花小草們隨風(fēng)舞動起來，像蝴蝶一樣靈動。雨越下越大，好像千萬條鞭子抽打著房頂和大地上的`一切。閃電一個接著一個，光線越來越刺眼，雷聲也越來越響，如炸彈，又如山崩地裂。
遠(yuǎn)處的馬路上，由于下水不暢，積水已經(jīng)沒過了行人的鞋子，有輛汽車在前面熄了火，后面的汽車就排成了一條長龍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聽到一陣陣?yán)嚷暎磥沓鞘械南滤缿?yīng)當(dāng)檢修了。
大約過了半個小時，風(fēng)停了，雨也止了，太陽公公慢慢探出了頭，大地重現(xiàn)一片光亮，小花小草們經(jīng)過雨水的洗禮，格外的有精神，空氣也特別清新。
四年級作文 篇6
螞蟻是一種很微小的動物。在生活中，許多人都對它愛理不理的。今天我第一次仔細(xì)觀察了螞蟻的生活習(xí)性。
螞蟻是一種很微小的動物。在生活中，許多人都對它愛理不理的`。今天我第一次仔細(xì)觀察了螞蟻的生活習(xí)性。
螞蟻住在“洞”里。好幾百只一個洞。今天，我看到了螞蟻怎樣搬運(yùn)食物：他們?nèi)齻�一群，兩個一伙，把我們掉在地上的食物一粒一粒地搬運(yùn)回“家”去。有一個食物太大，我一下子把他們搬運(yùn)的那塊大食物“咔”地一聲給弄成了兩段，并且飛了出去。這下螞蟻可慌了，急忙去找食物。大約過了半個小時，螞蟻終于把食物拖回了洞里。
唉呀，光說事了，居然忘了說螞蟻的樣子，螞蟻全身烏黑，身體像三個“小圓球”�！靶A球”分別是螞蟻的頭部，胸部和臀部。有六條腿，一對觸角。螞蟻不喜歡獨居，喜歡成群結(jié)隊地生活在一起。這些都是我第一次發(fā)現(xiàn)的。怎么樣，很奇妙吧？
四年級作文 篇7
最近，我讀了高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年。阿廖沙父母雙亡，而外祖父脾氣十分暴躁，只有外祖母疼愛他了。外祖父不太喜歡他，兩個舅舅更是討厭他。就在這樣惡劣的環(huán)境下，他卻走過來了。
其實，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個人物來描述自己的童年。這令我深深地體會到了當(dāng)時那個年代的人的.丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了！我們多幸福啊，被父母寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么；如果有人欺負(fù)你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那個人一番，讀后感。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。
我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔克�，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學(xué)習(xí)，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學(xué)習(xí)，那就太對不起父母了。
如今，眼看童年就要走了，迎來的是充滿活力的少年，讓我們珍惜童年的最后一刻，稍不留神，童年就會離我們遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！
四年級作文 篇8
媽媽從菜市場上買了好多螃蟹，我看見螃蟹都被五花大綁起來，我問媽媽為什么要把它們綁成這個樣子，媽媽說是因為等下要煮的時候，怕他們亂動，不綁會跑的。我跟媽媽要求解開一只來玩玩，媽媽同意了，但是告訴我不要去碰它的鉗子，要不然會夾手的。
媽媽解開了一只個頭小一點的螃蟹，放在客廳給我觀看，我看見螃蟹雖然得到了解脫，但是它不動，我拿了一根筷子戳了戳它，它就動了幾下，然后我看見它動了就繼續(xù)戳，可能是我戳得太多了，它終于開動了，螃蟹橫著走起來了，我好奇的問媽媽，螃蟹為什么是橫著走？媽媽說她也不太清楚，讓我自己去網(wǎng)上查資料，我用碗把螃蟹蓋了起來就去查資料了。
原來螃蟹的`十足腳長在身體兩側(cè)。第一對是螯足，既是掘洞的工具，又是防御和進(jìn)攻的武器，就是剛才媽媽說的鉗子。其余四對是用來步行的，叫做步足。每只腳都由七節(jié)組成，關(guān)節(jié)只能上下活動。大多數(shù)蟹頭胸部的寬度大于長度，因而爬行時只能一側(cè)步足彎曲，用足尖抓住地面，另一側(cè)步足向外伸展，當(dāng)足尖夠到遠(yuǎn)處地面時便開始收縮，而原先彎曲的一側(cè)步足馬上伸直了，把身體推向相反的一側(cè)。不是沒一種螃蟹都橫著走，比如成群生活在沙灘上的長腕和尚蟹就可以向前奔走。生活在海藻叢中的許多蜘蛛蟹，還能在海藻上垂直攀爬。
看完這些資料我就用筆記了下來，以后要是有別的小朋友來問我，我就能清楚的告訴他們了。
【四年級作文】相關(guān)文章：
小草四年級作文_四年級作文01-21
我很棒四年級作文_四年級作文07-29
有你真好四年級作文_四年級作文12-19
四年級的作文05-29
四年級作文04-06
四年級的作文12-07
四年級的作文12-07
四年級作文12-07
四年級作文12-07
四年級的作文12-07