四年級的作文
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
在陜西師范大學附屬小學的東北角，有一處別致的景觀，它是同學們愛去的地方，它是知識的天地，他是一個美麗而又神奇的地方。這，就是科技園。
在科技園里，最讓人難以忘懷的地方要數那座小橋了。走過小路，來到小橋，順橋而上，站在橋中往下看，是兩個被小橋一分為二的清澈見底的池塘，是那樣纖塵不染，仿佛是一位純潔的少女向你點頭、微笑。在池塘的東面是一座假山，山上有一些塑料的枝條，跟假山相配，分外奪目。假山上還能流下水，順著假山緩緩流下，不緊不慢，給假山添了一份別樣的美。只可惜池塘里沒有小魚兒，但有幾個噴泉將這個可惜補足了。噴泉像一朵朵白色的花朵，開放一下便落入水中，后面又是一個接一個……
啊，看那兒，在小橋的四周是幾塊綠綠的草地。每逢秋季，一株株小草尖上都有白色的小點。清晨，在遠處看，還以為是露珠掛在那里，你便想去看看露珠的'美，可跑到一看，讓你好生失望�？神R上你臉上又會出現笑容，因為你看到那些美麗的花朵，他們別樣的紅，一簇一簇的在草地上生長開放，我不由想起一首古詩：萬綠叢中一點紅。這個紅應該是少女嘴唇上的紅，還是太陽冉冉升起的紅，我想不清楚。但有一點我很清楚，那就是我喜愛這個紅。
在科技園的東邊是什么？哦，他是知識的天地，在那兒，你能認識數學家祖沖之，能知道各國的數字是怎樣寫的，能認識多邊形……科技園的別便是什么呀？他是一個量身高的。現在，我要去量一量我的身高，再過一些年，我一定要回母校來量我的身高。那時，我該有多高了呢？
在科技園的南邊，我又見到了指南針，它不是中國四大發(fā)明之一么？我又看到了算盤，有多少人用過算盤呢？還有北邊的-1戰(zhàn)斗機，這難道不是中國航天技術最好的見證么?
豐富的科技園,你真不愧是孩子們的向往.
四年級的作文 篇2
我的媽媽總是特別的忙，每天很早就出門了，有時很晚才回到家，總覺得很少有空閑的時間。
看到媽媽每天忙碌的樣子，總想替媽媽做一點什么事，但又想不起來做什么。晚上，媽媽下班回家后，就躺在沙發(fā)上�？吹綃寢屍v的'樣子，我悄悄地端來一盆熱水，我在健康報上看到，用溫熱水泡腳能解除疲勞，對人身體有一定的好處。我放在媽媽的面前，對媽媽說：“媽媽，洗洗腳吧！”媽媽驚訝地望著我，連連點頭說好。我?guī)蛬寢屆撓乱m子，把腳放進臉盆里，細心地為媽媽洗起來，嘴上還不停地問媽媽：“媽媽水熱嗎？媽媽你累嗎？媽媽舒服嗎？”媽媽一一回答了我的問題。
突然，我在腳底下摸到了一個硬邦邦的東西，我問媽媽：“這個硬邦邦的是什么東西��？”媽媽笑了笑說：“這是媽媽每天跑來跑去留下來的�！薄疤蹎�？”我心痛地問媽媽。“不疼，孩子，用水泡一下就好了�！眿寢屛⑿χf�？粗鴭寢尩奈⑿�，摸著那硬邦邦的東西，我就感覺有一股酸酸的東西直沖腦門，眼淚忍不住流下來。我一頭扎進媽媽的懷抱里，緊緊地抱住媽媽，我一想讓媽媽看到我浸滿淚水的雙眼。
這時，我感覺到有一滴淚水滴在了我的脖子上，媽媽哭了，但嘴角還仍然浮現出一絲微笑。我問媽媽：“媽媽你怎么哭了？”媽媽說：“孩子，媽媽很高興，看見你長大了，懂得體貼媽媽了，媽媽太高興了�！蔽�?guī)蛬寢尣亮瞬聊_，把臉盆里的水倒掉了……
以后，我要經常為父母洗腳，讓滿意的笑容永遠掛在父母的臉上，讓幸福、欣慰的淚水永遠流淌在父母的心間。
四年級的作文 篇3
我是宇宙，我無邊無際。我還有著成千上萬的孩子。列如地球，月亮和太陽。但哦的這些孩子們總喜歡鬧矛盾，而且下手也沒有輕重，所以我的孩子總是有毀滅的，這讓我實在的心痛！
時光飛速，就這樣幾百年光年過去了，我死了無數的`孩子，眼睜睜看著自己的孩子相互殘殺，我卻沒有及時的阻止……我決定要做一負責任的好媽媽。盡量讓自己的孩子少死去一點�？墒�，我發(fā)現我已經無能為力了，我最為驕傲最美麗的兒子——地球，正在失去以往的美麗。我的兒子創(chuàng)造出來的小精靈在作著怪，坎伐 森林，無止境的排放污染。我想：照這樣下去，隨著小精靈生產越來越多，我的地球兒子大概道 年就會堅持不住了。于是，我只好派自己的使者——銀河系里的牛郎打扮成人的模樣到地球去說服無知的人類將會有無法預測的后果。
可好景不長，我發(fā)現氣候越來越熱！原來是我的“火兒子”地球的大哥——太陽發(fā)怒了！他看到人類在糟蹋他的弟弟，實在看不下去了，就決定把 弟弟創(chuàng)照出來的精靈——人類給毀滅掉。我急忙跑去跟兒子說：兒子啊，千萬不要生氣，這些精靈已經誠心悔過了，打算重造家園，給他們一次機會。在繼續(xù)這樣的熱下去，你要把你弟弟的美麗外衣將會燒毀。太陽兒子明白了我的話不在發(fā)火，不在憤怒了。
所幸，這一切還未成為現實，人類現在已覺悟到保護地球家園的重要。
四年級的作文 篇4
我有一個好朋友，名叫何思遠。他眼睛炯炯有神，牙齒白白凈凈，每天都神氣十足的。
他性格天真、自信、樂于助人。我每次出了什么事，他都第一個站出來幫我。姜洲跑過來把我撞傷了，何思遠趕緊跑過來，扶我起來，幫我包扎傷口。
何思遠的學習成績也很優(yōu)秀，我每次不知道的題目都問他，他毫不猶豫就告訴了我。每次遇到什么困難的事，他都自信地說：“我一定能成功的�！笨荚嚨臅r候，他都認認真真地復習，相信自己能考好。
我們每天在學校里很開心。下課鈴一響，我們一起沖出教室在操場上玩老鼠偷油的游戲。我們叫來了一些人，石頭剪刀布分出誰是貓。結果陽濤當貓，其他人都是老鼠。貓要抓老鼠，老鼠要偷油，被貓抓到的'人就變成了貓。陽濤盯住了何思遠，在后面緊追不舍。何思遠立刻跑回了“老鼠的家”。我們見何思遠把陽濤引開，趕快去墻壁上偷油。何思遠把楊濤引開了，我不緊不慢地說：“這真是‘調貓離山計’啊�！焙嗡歼h最終被陽濤抓住了。
這就是我的好朋友何思遠，你愿意和他做朋友嗎？
四年級的作文 篇5
你，總是那么神秘。
你遮天蓋地，在你的籠罩下，早晨的太陽也沒有往日的紅艷。放眼望去，到處一片白茫茫，我不禁要多看你兩眼。你好像托起我們的身體，讓我們進入了一個夢幻般的仙境……你透著大自然的獨特魅力，這時的你，是無法形容的朦朧之美，但是，你的朦朧使我迷茫了，站在“朦朧”之中，我仿佛站在人生的道路中，無法看清前方的路。
你還在不停的'增加著，舉目遠望，幾乎看不見任何事物。太陽掙扎著，試圖逃出你的手掌，人們努力透過你看事物，可你依然不聞不顧。這時，我又陷入了沉思……挫折就像這時的你，我們有時也會被它籠罩著，我們會彷徨，會失去方向，我們要如何選擇?是退縮，放棄?還是前進，堅持?
你慢慢地消失了，變得十分柔和。遠處的山漸漸地裸露出來。這時的你，不像大雪那樣壯觀，也不像小魚那樣纏綿，原來，你是在和我說再見……
看著遠處明亮的花，我恍然大悟……被霧籠罩時，不要驚慌，相信自己，永不放棄希望，一切總會過去的，一切都會恢復原樣，一切都會變得美好。
這時，我才發(fā)現，朦朧也是一種美……
四年級的作文 篇6
一聽到老師說要做創(chuàng)客時，我就開始發(fā)愁了，我在發(fā)愁要做什么，需要用到什么，怎么給每一的人分工，要去誰家做創(chuàng)客，這些其實都還好了，容易解決，可現在好了，我們組一共有六個人，現在有一個人在學校附近把了午托、晚托、周托和星期六、星期日的補習班，而且她們那兒的老師也不讓她們出來;還有一個是足球隊的，他早上、下午放學后都要訓練，包括星期六和星期日；還有一個是家長不讓出來。所以說也就只剩下三個人了。
所以，我們三個就商量了一下兒，打算去聶竹青家做了。為什么呢!你們看啊，去我家吧，不行，我家的空地太小了；閆乃博家的地是土地，有很多的沙土，他家的空地比我家的空地還要小；聶竹青家的不是土地，她家的空地也不小，而且他家住在數青醫(yī)學院，那里還有一個比我們學校要大十倍的操場，所以到那里做創(chuàng)客在合適也不過了。
我們第一次去聶竹青家的時候，根本沒有在做創(chuàng)客。而是在那里討論，我們要做什么？需要用到什么材料？經過我們長時間的討論，我們想好了做什么?我們打算做一個小一點兒的空調。需要用到一個大一點的紙箱子、一卷透明膠帶、一卷雙面膠、五張大的白紙、五張不同顏色的卡紙。
雖然其他的三個人沒有來，但是他們必須要幫忙。我打算這樣給她們分工：張夢真負責設計；我來尋找資料；張錦源在準備紙；李澤宇準備剪刀；閆乃博準備透明膠帶和雙面膠各一卷兒；聶竹青準備紙箱子。
全部的東西都準備好了，我們就齊心協力的開始做起來了。
……
在做的過程中我們遇到了許多的困難，比如說：在做的過程中，我和聶竹青發(fā)生了爭執(zhí)；在制作的過程中，閆乃博不小心把張夢真畫好的設計圖撕爛了。
也因為這樣，所以我們只能重新做別的東西了。有經過我們長時間的討論，我們打算重新做一串風鈴。
其實，做風鈴的打算是聶竹青想出來的。
當她給我們說這件事的`時候。我在心里暗想：咦，這個主意不錯�？梢�。她說：“我是打算這樣的：我們需要用到十八個塑料杯子；一包折星星的紙；還有三十個已經折好的紙星星；幾根大針，我們沒有針，那就用剪刀代替針吧。這些東西我都已經準備好了。我們有十八個杯子，做三串風鈴。一共有十八個杯子，就用18除以3等于6。那一串風鈴就用6個塑料杯子。在每一個塑料杯子的底部的正中央，用尖的東西在下面打一個洞。然后再把那些沒有折好的星星紙條，對折。然后把星星條穿進去。接著再把其他的塑料杯子也給穿進去。其他的三串風鈴都這樣。最后就是裝飾了。把剩下的星星紙一圈一圈的纏在塑料杯子上面，十八個杯子都是這樣。最后再把紙繩子的兩頭都用已經折好的星星貼在上面。然后把都已經做好的三串風鈴的頭用繩子拴在一起。在用三個小的鈴鐺，用繩子把每一個小鈴鐺，拴在每一串風鈴下面。好啦，這樣就做好了�！�
我說：“嗯，好，就按照聶竹青說的這樣做”
我們按照聶竹青的這樣做。做好了風鈴。
“耶，大功告成了。”全組的人高興的說。
四年級的作文 篇7
很久很久以前，有一處叫富翁島的地方，當孩子還睡在搖籃里，長輩就教育他們說：“孩子，你們先要勤儉節(jié)約的過日子，一心一意的想法子弄到錢，錢呢，越多越好，多到等你成了富翁。孩子，待你成為了富翁，你就有福了！”凡是拿這一番話來教育孩子的，大家都一致稱贊，說是好長輩。
孩子們從開始啼哭、開始喝奶的時候起就接受這樣的教誨，所以他們都信仰這樣的'教誨，實行的非常堅決，也非常順當，就跟身體臟了一定要洗澡一個樣兒。所以在那個地方，富翁就非常多。那些富翁回想起長輩的教誨，覺得實在太有道理了。眼前的事實證明一切：每天吃的滿嘴都是豬油，吃完了還不用干活，讓別人幫你干，自己只需要付錢就行了……其他給富翁干活的窮人們天天都希望自己成為大富翁，天天都想快速成為富翁而努力干活，干得不亦樂乎！
有一天，一個農夫正在給自己的富翁干活，突然發(fā)現了一個山洞，里面裝滿了金銀財寶，于是欣喜若狂，連忙跑回家，召喚全家幼老，一同趕去洞里裝金銀財寶，一直忙到天黑，累得直不起腰，抬不起頭來。第二天，消息不脛而走，傳到了大家耳朵里，于是所有人都上山采集金銀財寶……
現在大家都成了富翁，可是誰來干活呢？所有人排成了一隊，整整齊齊的去尋找仆人去了。他們走到了農夫家，找到了農夫，對他說：“快，快去給我干活，我給你付錢�！鞭r夫笑著回答：“不，我也成為富翁了，我正要出門找仆人呢！”于是農夫也加入了他們的隊伍。他們走呀走，走遍了所有地方，連一個仆人都沒找到，他們餓了，只好吃金幣，可金幣不能吃呀！可沒辦法，過了幾天，所有人都餓得不成樣了，有的人還活活餓死了……
漸漸的，富翁們變得全身沒力氣，可他們的耳邊還盤旋著長輩們的教誨：“待你成為了富翁，你就有福了……�！�
四年級的作文 篇8
當黎明的鳥兒依然酣睡
當早起的蜜蜂依然蒙眬
一輛破爛的自行車
幾塊澀澀的餅干
在濃濃的朝霧中
您出現
只為
只為去接您那可愛的孩子們
一絲開心的微笑
蕩漾在臉上
還好，沒遲......
在郎朗的讀書聲中
拿著拖把的您
輕拂面頰顆顆晶瑩的汗滴
只為
只為其他老師和孩子們能有個潔凈的校園
一絲欣慰的微笑
銘刻在額頭
還好，總算干凈了......
在安靜的.課堂上
您洪亮的聲音在操場上回蕩
對那些屢次膽怯的孩子
一絲耐心的微笑
閃爍在眼睛
還好，再來......
您把自己的整個生命都無私地給了那群可愛的孩子們
你是人類最偉大的園丁
您用自己一雙平凡的手
刻畫了一幅人生最美的桃李圖
在濃濃的暮色中
您悄悄的去
正如您悄悄地來
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