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四年級的作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的四年級的作文300字8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
四年級的作文300字 篇1
今天是星期一,一大早我高高興興地背著書包去上學(xué),雖然和以往一樣書包里都是上課用的課本,但今天對于我們來說有著不一樣的意義,因?yàn)榻裉焓恰傲粐H兒童節(jié)”,這是我們的節(jié)日。上午學(xué)校有游園活動(dòng),下午放假自由活動(dòng),想著上午能夠玩,下午又能夠去玩,心里別提有多高興了,告訴你們一個(gè)秘密,今天我穿的裙子可是新的'哦,媽媽特意給我買的,昨天晚上外婆還給我一個(gè)紅包呢!
邁著輕快的腳步,我走進(jìn)了學(xué)校,每個(gè)班中都充滿歡聲笑語,老師看上去也無比輕松,全沒了往日的嚴(yán)肅。首先我們整理了自己的課室,接著就去參與學(xué)校為我們精心設(shè)計(jì)的游園活動(dòng)了。
又一個(gè)快樂的兒童節(jié),不知道我長大以后還記不記得今天的快樂,我問過爸爸媽媽小時(shí)候是怎么過兒童節(jié)的,他們都說不記得了,不管怎樣,我都要謝謝父母和老師們,感恩他們給我一個(gè)快樂的童年,我會(huì)用心記下這溫馨、快樂的一幕幕,期待著下一個(gè)兒童節(jié)快點(diǎn)來臨。
四年級的作文300字 篇2
孔子曾經(jīng)說過:“三人行必有我?guī)煛。我覺得自己非常幸運(yùn),能和在座的非常優(yōu)秀的同學(xué)們一起學(xué)習(xí),一起成長。這時(shí)候我想做一塊干海綿,不斷地向大家學(xué)習(xí),吸收大家的優(yōu)點(diǎn)、大家的特長。請大家?guī)椭遥屛液湍銈円粯恿瞬黄稹?/p>
我發(fā)現(xiàn)我們班每一位同學(xué)身上都有值得我學(xué)習(xí)的地方,白宜靈熱愛集體、樂于助人,她是我們班的“小醫(yī)生”,管理班級的醫(yī)用藥箱,秦謹(jǐn)文的手摔破了、李信廷的膝蓋摔破了、我的'手被門夾破了都是她給消毒、貼創(chuàng)口貼,不管是誰受傷了,她都會(huì)及時(shí)的幫助處理。安佑萱對人謙和、恭敬、有禮貌,她一貫說話語氣溫和,從來不大聲喧嘩,對長輩說話特別有禮貌,善于說“請”和“謝謝”。孫嘉一樂觀自信、積極向上,李柯靜做事認(rèn)真、能夠嚴(yán)格要求自己,王祖琪性格開朗、熱愛運(yùn)動(dòng),吳少卿思維縝密、熱愛學(xué)習(xí),李澤瀾幽默風(fēng)趣,是大家的開心果。每個(gè)人都有最棒的、最出色的一面,我們要取人之長補(bǔ)己之短,努力成長為最出色的自己。
我愿意和所有的同學(xué)們一起努力,一起走向明天、走向未來、走向輝煌!
四年級的作文300字 篇3
有一次,我在新三村的小區(qū)里騎自行車,因?yàn)槲业?自行車很好,所以引來了許多“強(qiáng)盜”的眼睛,我剛停下來,就有一個(gè)“強(qiáng)盜”笑瞇瞇地走過來,說:“小朋友,借哥哥騎一下唄。”我覺得有點(diǎn)兒不對勁兒,所以一下子就騎跑了,我心想,要是被那個(gè)“強(qiáng)盜”逮著了那可不得了。邊想邊騎。不只是因?yàn)槔哿耍是什么原因,車子突然停了下來,這時(shí)我才回過神兒來,原來是那個(gè)死鬼“強(qiáng)盜”抓住了我的車子。
我急忙下車朝家跑去,他并沒有騎自行車而是來抓我來了,我心中一陣緊張。
我慢慢地也跑累了,正好也到家了,所以我就過去按門鈴,可是家里沒人,所以我就又往“事發(fā)”地點(diǎn)跑,可是我得自行車不在那里了,那個(gè)人也不在那里了。
我看完現(xiàn)場后找了一個(gè)線索,便在小區(qū)里開始“搜尋”自行車行動(dòng)。我沒找多久就看見了那個(gè)人在騎我的自行車。我過去就給了那人一拳,把他打倒在地,打得他人仰馬翻。
我打完騎自行車就回家了。
四年級的作文300字 篇4
有的人一聽到“學(xué)習(xí)”可能有點(diǎn)頭腦發(fā)昏,但我卻不一樣,因?yàn)閷W(xué)習(xí)時(shí)我很快樂。學(xué)習(xí)讓我懂得越來越多的知識,學(xué)習(xí)讓我攀登上了知識的高峰。
在“學(xué)習(xí)”這首曲譜中,最美麗而又最讓我喜歡的樂章是閱讀。閱讀是人類的精神食糧,正如高爾基先生所說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!边@話一點(diǎn)也不錯(cuò),閱讀書籍也是學(xué)習(xí)的一種,這時(shí)你仿佛能跨越時(shí)間和空間,與一位睿智的老人在對話。如果我們能不斷地鉆研并加以吸收,會(huì)讓我們越來越聰明。
還有人說,讀書是件枯燥之事。我并不這么認(rèn)為,我喜歡一邊看書一邊做讀書筆記,將書中的好東西與精華記載下來,這樣,即完成了學(xué)業(yè),又學(xué)到了不少知識,這樣的.好事,何樂而不為呢?
同學(xué)們,聽了我這一番話,你們是不是對學(xué)習(xí)有了更深層次的理解呢?
希望大家也能和我一樣,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事哦!
四年級的作文300字 篇5
在20xx年,我是一名大名鼎鼎的發(fā)明家,發(fā)明了一款多功能雨傘,全世界所有的工廠都在生產(chǎn)我的雨傘。
雨傘本來只能遮雨,擋風(fēng)和太陽,但是因?yàn)槲矣X得雨傘的功能太少了,所以才發(fā)明盧智良牌雨傘的,下面就讓我這個(gè)發(fā)明者來介紹這個(gè)產(chǎn)品吧!
它的.第一個(gè)大功能就是:下雨的時(shí)候也不會(huì)淋到腳,這款雨傘使用納米材料,就連子彈也可以擋。撐開雨傘時(shí),周圍會(huì)垂下來一層透明布,就可以擋雨,不會(huì)淋濕腳了。
第二個(gè)功能就是娛樂功能,等公交車的時(shí)候可以開空調(diào),雨傘上有一個(gè)屏幕,還可以玩游戲,或者聽音樂,那尖尖的東西,就是信號連接器。如果公車來了,雨傘就會(huì)發(fā)出“嗶、嗶……”的聲音,提醒你趕快上車。
第三個(gè)功能可以解決小便的問題。如果你要上廁所,在外面又找不到廁所,你就按下一個(gè)按鍵,雨傘外面那塊布就會(huì)變成朦朧看不見的,帶個(gè)小袋子,就可以方便了。
最后一個(gè)是縮小功能,如果沒有太陽、雨和風(fēng),你就可以按下一個(gè)縮小按鍵,雨傘就會(huì)變成一張小卡片,就可以隨身帶啦!
如果我以后努力,一定可以研究出這種多功能雨傘,如果想要訂購,就打xxxxx吧!
四年級的作文300字 篇6
放寒假了。有一天,爸爸要去渭南辦事,就帶我去。爸爸到哪兒開會(huì),我卻在那里玩,離我很近的地方有一輛嶄新的自行車,我就上去抓它玩,一不小心把自行車的鏈條瓦弄下來了,我裝弄了半天,怎么也裝不上去,就在這時(shí)我看見有一位叔叔向放自行車的地方走了過來,心理很著急,趕快把鏈條瓦胡亂的掛在上面,悄悄地躲在一邊,看著叔叔推車子,他推著車子,可能是發(fā)現(xiàn)車子推不動(dòng)。。。。就在這時(shí),有一位小朋友來到車子前,哪個(gè)叔叔一把抓住小男孩說:“是不是你剛才把我的'車子弄壞了”小男孩委屈的說:“不是我”!澳悄阍谶@里干什么呢”?“放假了,我和爸爸來這里一起上班”,小男孩眼睛里流著淚可憐的說。我見叔叔兇兇的樣子,也不敢去承認(rèn)錯(cuò)誤,只見那位叔叔蹲下來按了半天也沒按上去,嘴里自言自語的說;“哎!也不誰家孩子這么搗蛋,看樣子,只好讓自行車騎著我回家了”。說著說著就抬著自行車走了。
我望著叔叔的背影,忽然,一股愧疚的感情向我襲來,我覺的自己是多么渺小!
但是我還是沒勇氣去誠認(rèn)錯(cuò)誤,每當(dāng)想起這件事,我都非常后悔。
四年級的作文300字 篇7
想“六一”,盼“六一”,一年只有一個(gè)“六一”。我們想走出學(xué)校走出家庭。鄉(xiāng)下的我們想進(jìn)城,逛逛商場嘗嘗東西。城里的我們想下鄉(xiāng),看家禽看種地。想去動(dòng)物園,跟我的“伙伴”敘一敘。想去科技館,了解科學(xué)的奧秘。想去海洋宮,看看海里的魚。想去迪士尼,和卡通人物合張影。這有山,那有水,這有城,那有村,還有寺廟,還有古跡,祖國處處都美麗,“六一”這天去那里?
想“六一”,盼“六一”,一年只有一個(gè)“六一”。我們想爸爸媽媽送點(diǎn)禮,送幾本書,送個(gè)新文具,送一套新衣。想爺爺奶奶送點(diǎn)禮,送個(gè)玩具,送輛自行車,送個(gè)小電器。想公公婆婆送點(diǎn)禮,送件小樂器,送來好吃的,又吃肯得基。想叔叔,舅舅,八大姑,七大姨,舅姥爺,叔伯爹個(gè)個(gè)送了禮。不管是大的,小的',貴的,賤的,都會(huì)笑嘻嘻。
想“六一”,盼“六一”,一年只有一個(gè)“六一”。我們想看電視,看電影,想看我們喜歡的動(dòng)畫劇。電腦上網(wǎng),想玩游戲。打打球,踢踢球,想爭個(gè)輸贏。畫張畫,寫寫字,想當(dāng)場比一比。唱支歌,跳個(gè)舞,想上臺演演戲。你有個(gè)愛好,他有個(gè)興趣,都想這天滿足自己的心意。
想“六一”,盼“六一”,盼那一年能多幾個(gè)“六一”,想過那屬于自己的童年節(jié)日!
四年級的作文300字 篇8
迎著晨風(fēng),我來到了一小的校園,開始了新一天的學(xué)習(xí)生活。
走進(jìn)學(xué)校大門,兩側(cè)那一簇簇翠綠的竹子在微風(fēng)中擺動(dòng)好像在向我們打招呼。路邊的一排排小樹長得枝繁茂盛,樹冠就像一個(gè)個(gè)濃綠的蘑菇頭,可愛極了。操場旁邊有一排生命力頑強(qiáng)的梧桐樹,他們不怕風(fēng)、不怕雨、不怕熱、不怕冷,就像衛(wèi)兵一樣保護(hù)著我們的校園。
教學(xué)樓前面有兩個(gè)花壇,一左一右,花壇里有月季花、牡丹花......五顏六色,爭奇斗艷,美麗極了。
校園里充滿著智慧。瞧!課堂上,同學(xué)們郎朗的讀書聲傳到窗外,花壇里的'小花昂著頭仿佛在全神貫注地聽我們讀書。課堂上老師在講臺上繪聲繪色地講課,同學(xué)們在聚精會(huì)神的聽課。當(dāng)老師提問問題時(shí),舉起的一個(gè)個(gè)小手如同一片海。
下課了,同學(xué)們有的在教室里寫作業(yè),有的在讀書。操場上有的在跳繩,有的在打兵乓球,有的在踢足球。瞧,我們的同學(xué)在球場上熱火朝天地進(jìn)行了一場小比賽。只見有的在奔跑著踢球,有的在防守,忽然一方進(jìn)了個(gè)球,在旁邊的同學(xué)們拍手鼓掌,歡呼雀躍。
放學(xué)了,放學(xué)了,同學(xué)們從教室中走出,一個(gè)個(gè)臉上露出微笑,高高興興地大步走著,就像展翅待飛的小天使。
我愛我的校園,它讓我增長知識,讓我快樂成長!