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四年級(jí)的作文300字
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文300字7篇,歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文300字 篇1
聽,大自然的聲音多么奇妙!
早晨,天還蒙蒙亮?xí)r,公雞伯伯就站在了高高的山坡上“喔喔”地叫我起床,好象在說“小朋友快點(diǎn)起床哦!一日之計(jì)在于晨哦!可不要浪費(fèi)這美好時(shí)光!”我馬上從床上爬起來,去外面晨煉了。
我一邊跑一邊聽著風(fēng)姐姐輕輕地唱歌,忽然一只杜鵑從我的身邊飛過,它“啾啾”地叫著,仿佛在說:“小朋友我和你來一場(chǎng)跑步比賽吧!”話剛落音,小鳥就飛到了前面的大樹上,我一邊加快腳步一邊說:“我會(huì)追上你的!”我們跑到了一條溪邊,小溪“嘩嘩”地唱著歌兒,一只小鵝跑過來說:“小溪妹妹,我們一起去玩吧!”青蛙弟弟聽見它們的`對(duì)話連忙說“鵝姐姐,溪妹妹,和我一起玩吧!我睡了一個(gè)冬天,都好久沒活動(dòng)了呢!”瞧!它們玩得多開心!
忽然一陣?yán)滹L(fēng)吹來,好象在說:“小朋友,雷公公和雨婆婆又吵架了,趕快回家去吧!”我馬上往回跑,剛到家門口就轟隆隆地打起雷,不一會(huì)兒大雨唰唰地下起來了。
瞧!雷聲,雨聲,動(dòng)物的叫聲,它們混合在一起,大自然仿佛在開一場(chǎng)動(dòng)聽的音樂會(huì),多么奇妙。
湖南省邵陽市沙井頭小學(xué)三年級(jí):周文馨
四年級(jí)的作文300字 篇2
我的班主任姓樊,她有一張白里透紅、鵝蛋型的臉。眼睛大大的、炯炯有神,而且還會(huì)說話。經(jīng)常扎一個(gè)馬尾辮,顯得精神,還帶有幾分活潑。特別是還有她那最離不開鼻梁上的眼鏡。
記得有一次,下午快放學(xué)了,有學(xué)生還沒去交數(shù)學(xué)作業(yè),被班主任樊老師逮住了,我的心里像有一塊石頭壓著一樣,生怕老師點(diǎn)到我,當(dāng)我去交作業(yè)時(shí),老師就把教棍高高舉起,我感到心顫了顫,當(dāng)教棍落下,卻是輕輕地敲了我一下,接著老師很嚴(yán)肅的問:“以后還這樣嗎?”我怯怯地回答說:“不敢了!边@時(shí),我心里才輕輕地舒了一口氣。
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一次挨敲,因?yàn)槔锩嬗欣蠋煂?duì)我們的嚴(yán)和愛的教育。
還有一次,我的隨堂得了優(yōu)加紅旗,我可高興了,老師還表揚(yáng)了我。我心里樂開了花。在這時(shí)候我不禁想起了老師在深夜的時(shí)候還在辛苦的給我們批改作業(yè),每天費(fèi)著嗓子給我們辛苦的'講課。
您的辛勤教育,對(duì)我的嚴(yán)和愛,永遠(yuǎn)都不能讓我忘記您——我親愛的班主任樊老師。
四年級(jí)的作文300字 篇3
我的家鄉(xiāng)在臨澤,我愛家鄉(xiāng)的紅棗。
細(xì)雨如絲,一棵棵紅棗樹貪婪地吮吸著春天的甘露,它們伸了個(gè)懶腰,打了個(gè)哈欠長(zhǎng)出了新的枝條,長(zhǎng)出了一片片嫩芽,棗樹像一個(gè)個(gè)身穿綠袍的士兵。
端午節(jié)前后,一棵棵棗樹上長(zhǎng)滿了淡黃色的棗花,聞一聞會(huì)有一股淡淡的清香,這時(shí),整棵樹仿佛都被棗花遮住了,沒有了綠色的海洋,可能是它們覺得自己不好看,躲到棗花后面去了吧!
棗花凋謝了,剛剛長(zhǎng)出來的棗又小又綠,味道也特別澀。又過了一兩個(gè)月,能曬到太陽的地方都紅了,這時(shí)吃起來不是那么澀了,有點(diǎn)脆。到八、九月,棗差不多都紅了,味道不是那么脆,而變甜了。國(guó)慶節(jié),每一個(gè)棗都紅了,沒有一點(diǎn)綠色,像一顆顆紅瑪瑙,沒有一點(diǎn)澀澀的味道,也感覺不脆了,只有甜味。
這時(shí),全村老老少少、男男女女都到棗林里去打棗,他們拿棒子去打棗,有一位年輕的'叔叔,用力把棗樹一晃,棗子噼哩啪啦地落了下來,頓時(shí)下了一場(chǎng)棗雨,小孩子們拿著籃子把紅棗撿到籃子里去,棗林中傳來了一陣陣歡笑。
棗可以放在房頂上曬成干棗,也可以放在大缸里腌成酒棗,這兩種棗都很好吃。
我愛家鄉(xiāng)的紅棗,更愛我的家鄉(xiāng)。
四年級(jí)的作文300字 篇4
我在聽,聽一個(gè)普通,和任何一樣?xùn)|西一樣,它有一個(gè)小秘密。
我在聽,靜靜地聽,聽到了什么?那是春天,春天母樹抽出嫩芽,這天充滿了期盼……那是明媚的早晨,母樹開花了,花可真艷,引來了一群一群的蝶,她們傳來了生的希望……聽,他在成長(zhǎng),由白轉(zhuǎn)青,由青轉(zhuǎn)黃,由黃轉(zhuǎn)紅,他成了一個(gè)紅潤(rùn)的大蘋果,光亮光亮……聽,聽到了他內(nèi)心的聲音,“我熟了,我熟了!”農(nóng)民看見了他,農(nóng)村也看見了他,他笑著,笑得那么燦爛……農(nóng)民把他摘了下來,放進(jìn)籃子里,說:“今年一定有了好收成,這果兒真紅!
聽,他坐著車,望著村,看著樹,他可真激動(dòng),呦,他要出村了!扒锾烊~兒黃呦,果呀果兒熟呦,紅彤彤,黃澄澄,我們出樹到城市,上鋪、下鋪,我要被買呦!”他唱著。
聽,他被放在鋪上,“咯”。人們紛紛議論著,吵吵鬧鬧,他嚇壞了,但他被放進(jìn)了袋中,媽媽的袋中。聽,媽媽把蘋果送給了我,剛好是這只,紅的,普通的`,也有著故事的,驚喜的——他。他被我放在耳邊,聽著,聽著,聽著……
在不知不覺中我睡著了,他帶著我,走進(jìn)一個(gè)又一個(gè)充滿傳奇色彩的故事。
他被我珍藏著,雖然他老了,但他永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)在心里有一層又一層的秘密。
聽,蘋果里的秘密……
四年級(jí)的作文300字 篇5
走在鄉(xiāng)村田野的小路上,欣賞著周圍的美景。晚霞輝映的田野里,一群美麗的鴿子在自由地翱翔。
突然,我眼睛一亮,有兩個(gè)小男孩,站在田野上,說了些什么。好奇的.我走近了他們,原來他們發(fā)現(xiàn)一張捕鳥網(wǎng)上纏住了一只可愛的鴿子。鴿子一身五彩斑斕,羽毛在陽光下閃著金光,小巧玲瓏的腦袋,黑寶石似的眼睛,還有一張尖尖的嘴巴。它在捕鳥網(wǎng)上拼命地掙扎,想飛出去?墒谴嗳醯镍澴幽哪芴用撨@危險(xiǎn)呀!它只好無可奈何呆在那里,聽天由命,可憐巴巴地望著那兩個(gè)小男孩。
這時(shí),一個(gè)穿著黑色衣服的男孩興奮地說:“哥,這可是難得的好機(jī)會(huì)呀!我們拿回去煮了吃了吧,那可是天然的美味呀!”說著,那個(gè)男孩取下鴿子,準(zhǔn)備抱回家去。
“不!”另外一個(gè)男孩叫住他,“小鳥也是生命,更何況,沒有了這些鳥兒,地球上的環(huán)境該是多么糟糕!”黑色衣服的男孩醒悟了,他的臉?biāo)⒌丶t了,慚愧地低下了頭。他們倆人倒數(shù)三、二、一,手松開了,鴿子又飛起來了。
我望著飛遠(yuǎn)的鴿子,卻呆呆地站在那兒,因?yàn)槟莾蓚(gè)小男孩在保護(hù)環(huán)境,愛護(hù)動(dòng)物,不傷害生命的美好品質(zhì)在我的腦海里留下了深深的痕跡。
四年級(jí)的作文300字 篇6
傍晚,太陽已經(jīng)將半個(gè)身子藏進(jìn)了云朵里。
頓時(shí),天空就像著了火,看上去好像是被火紅的太陽點(diǎn)燃的。連江面也不能幸免,被火紅的晚霞染上了絢麗的色彩!被“燒”了的云也快速地變幻著。一開始是一條通紅的狗,一眨眼功夫,紅彤彤的狗被燒沒了。接著又出現(xiàn)了一匹馬,它先是筆直地站著,似乎在邊欣賞美麗的風(fēng)景,邊等待著別人坐到它的背上。不料,沒到一秒它就等不及了,自己奔向了遠(yuǎn)方,還沒等我看清楚,它就消得無影無蹤。變化多彩的天空倒影在江水上,讓渾濁的江水也變得艷麗起來。
忽然,江面上起了一陣微風(fēng),隨著微風(fēng)的`節(jié)奏,江面跳起了漂亮的舞蹈,唱起了美妙的歌曲,仿佛一切都是表演給我看的,江面似乎在對(duì)我說:“歡迎觀看我的表演!”它穿著紅彤彤的大衣,抖動(dòng)著身體,美極了!我高興得樂開了花!
啊!傍晚的長(zhǎng)江,你是多么的美妙!我要對(duì)你說:“我愛你!”
四年級(jí)的作文300字 篇7
下午放學(xué)后,我不愿意寫作業(yè)。一抬頭,看見天邊紅彤彤的,便窗將頭探了出去,想看個(gè)究竟。
天邊的太陽此時(shí)是鮮紅鮮紅的,寬的光像被誰掠了,逝去了耀眼的光茫,柔和,像少女秀美的臉龐恬靜。
云,散布在太陽周邊,映成了紅色,悠然自得地飄在天上。像萬丈峽谷,像盛開的雪蓮,像飄蕩的柳絮,像巍峨的高山……真是美麗極了。多姿多彩的云朵,被太陽照得紅潤(rùn),像火在熊熊燃燒。云朵那毛茸茸的邊上像是鑲上了一道道金邊,絢麗多姿。在變幻著,奔騰著。一會(huì)兒,它了一頭高傲威猛的雄獅;一會(huì)兒,它了一群高大笨拙的'大象;一會(huì)兒,它了活潑可愛的小貓;一會(huì)兒,它了色彩斑斕的梅花鹿;一會(huì)兒,它了一匹鬃毛飛揚(yáng)的駿馬……怎樣,顏色是通紅通紅的。看,那天鵝嗎?它剛才還在向天高歌,又在低頭覓食。壞了,它受驚嚇,努力地想飛了卻又力不從心。天鵝地變模糊了,了大大的荷花。它白中透粉,粉中泛紅,典雅秀麗。
地,太陽墜落下去。云朵了太陽的光照,地暗淡,由緋紅了桔紅。太陽把臉全“埋”了,天了深藍(lán)色。
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