（薦）四年級(jí)作文9篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖侨藗円詴嫘问奖砬檫_(dá)意的言語活動(dòng)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
我是一個(gè)滑冰愛好者，常到冰場(chǎng)去滑冰。一次，我又來滑冰場(chǎng)，哦，今天可真熱鬧！我迫不及待地融入人群，展示著我的“風(fēng)采”。
忽然，一個(gè)身影從我眼前飄然而過，接著來了一個(gè)凌空360度的跳轉(zhuǎn)，哇！厲害！真是帥呆了，酷畢了！我忍不住駐足欣賞，只見這個(gè)小哥哥不時(shí)變換著各種高超的動(dòng)作，時(shí)而大鵬展翅，時(shí)而鯉魚跳龍門……像一只雄鷹自由快樂地翱翔于天際之間。
怎么這么眼熟？哦，是他！就在幾個(gè)月前，這個(gè)哥哥還是個(gè)初學(xué)者，雖說是初學(xué)者，但技術(shù)也還不錯(cuò)，在平地能自如滑行，可似乎她的媽媽并不滿足，非要逼他去“沖浪”，那可是幾翻起伏的陡坡��！他能過嗎？看得出來，小哥哥有些害怕，執(zhí)拗著不肯往前滑，一旁的媽媽厲聲喝斥道：“上，快上！”，在媽媽的責(zé)令下，只得硬著頭皮沖了上去，然而，第一個(gè)陡坡就把他殺將回來，摔了個(gè)仰面朝天，就在他倒地的那一剎那，他的'媽媽本能地伸出雙手想要沖進(jìn)欄桿去抱他，但終于還是收住了腳步，并大聲喊道：“起來，再來一次！”，小哥哥臉上掛著眼淚，緊咬著牙關(guān)站了起來，再?zèng)_，再摔……我看到小哥哥的臉漲得通紅，額角上細(xì)細(xì)的青筋高高凸起。深秋的天氣并不熱，可是小哥哥的額頭上分明沁出滴滴汗珠，晶亮晶亮……在小哥哥無數(shù)次的摔跌中，我看得出來，他媽媽一定心如刀絞，然而，她仍然無數(shù)次地忍痛呵斥：“站起來，再滑！”小哥哥顯得有些精疲力竭，腳不穩(wěn)，又一次重重地跌倒地硬邦邦的水泥地上，流出了鼻血，但他的媽媽只遞上一張柔軟的紙，又重復(fù)著那句話：“起來，再滑！”小哥哥也一次次頑強(qiáng)地站起來，再滑……
我被小哥哥和他媽媽那種執(zhí)著的精神深深地打動(dòng)了。不禁想起了媽媽講過的一個(gè)“雕鷹訓(xùn)子”的故事：雛鷹從小就要經(jīng)受媽媽嚴(yán)酷的訓(xùn)練，許多雛鷹都會(huì)被淘汰下來，而能挺過來的則還要被媽媽從高高的懸崖上推下，張不開翅膀的，就會(huì)夭折；能奮勇起飛的，翅膀也要摔出多處骨折，鮮血淋漓仍忍著痛飛翔，才會(huì)在愈合時(shí)變得強(qiáng)健有力。
我媽媽不也是這樣嗎？為了讓我丟掉游戲，苦口婆心地講過許多道理，也強(qiáng)忍著眼淚朝我打過板子，而我卻總是戰(zhàn)勝不了自己，此時(shí)，我真的感到萬般愧疚。
是啊，我們每一個(gè)人都擁有自己遼闊而美麗的藍(lán)天，也都有一雙為藍(lán)天準(zhǔn)備的翅膀，只有經(jīng)受住磨礪，才能真正翱翔藍(lán)天，展示飛翔的“風(fēng)采”。
四年級(jí)作文 篇2
當(dāng)我小時(shí)候看見各種武器時(shí)，我最喜歡的就是弓箭，也許它并不張揚(yáng)，但我只要看一下箭尖，看它之上的寒光，我就知道弓箭是一種恐怖的利器。而喜愛弓箭的我也要親手嘗試做弓箭的.樂趣。
我先做弓。弓要做得十分柔韌，就要選用直而有彈性的樹枝。最好材料是紫衫樹的樹枝，不過我沒有，只好用彈性尚佳的幼竹代替。于是我用剪刀先剪斷竹的根系，又剪掉了上面的枝葉，弓的雛形做好了。之后我找到了一根彈性十足、長(zhǎng)度剛剛好的一根棉線，準(zhǔn)備給弓上弦。不過這次卻有了麻煩，線根本套不上去！有一次好運(yùn)氣，線套上了，我嘗試用力射了一下，結(jié)果繩子又掉了。不過我靈機(jī)一動(dòng)，在弓的兩端距離端點(diǎn)5厘米的地方都開了一個(gè)凹形的小口，再試了一次成功了！
之后我要做箭，做箭的材料與做弓的材料相反要十分堅(jiān)硬，箭尖十分重要，而且很難搞到。我也是幸運(yùn)的碰到了一個(gè)尖利的石子，之后用繩子綁在箭的一端。于是我第一次試射了一次，可是射不遠(yuǎn)，也不穩(wěn)定。我又射了幾次，有同樣的毛病。于是我想到了翎羽，可惜我沒有，我只好用硬紙板裁出來，之后粘在箭的一端。箭也做好了。
做完了心中的寶物，自己十分開心。
四年級(jí)作文 篇3
緊張的中考終于考完了，但是我心里的這塊石頭還沒有落地。
下課后我問同桌，你能考多少分��？他自信滿滿的說，肯定能考一百分。同桌又問我，你呢？你能考多少分呢？我不太肯定的'說，大概100分吧！這時(shí)賈豐鍇走過來，對(duì)我說，莫大，你會(huì)不會(huì)寫那個(gè)“嚷”字呀！我一拍腦門說，哎呀，我忘寫了，本來不太會(huì)寫，想留到最后寫的，但是忘寫了。賈豐鍇卻一拍胸口說，莫大，這個(gè)字我天天練，百分之一百對(duì)。接著他又問我了好幾道題，可是我一翻書我發(fā)現(xiàn)自己都做錯(cuò)了，我越來越不自信了。
到了家里，我靜靜地坐在一個(gè)角落里默不作聲。媽媽一看，就知道我有心事，就對(duì)我說，你今天怎么這么不高興？是不是有什么事情��？我低著頭說，今天考試，我估計(jì)只能考80多分，因?yàn)槲义e(cuò)了好多處……媽媽笑了笑沒吭聲，我說笑什么笑，我心里難受死了！媽媽走過來?yè)崦业念^說，沒關(guān)系的，這次考試，只是檢測(cè)你這一段的復(fù)習(xí)情況，知道自己錯(cuò)在哪里，為什么錯(cuò)，這才最重要。如果以后你能做好復(fù)習(xí)工作，肯定你會(huì)比今天考的分多。我聽了，慚愧的低下了頭，回想過去，在平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中，我總是馬馬虎虎，應(yīng)付了事，寫錯(cuò)一個(gè)字，媽媽讓我改，我死活也不改，結(jié)果到了考試前，我就拼命的看呀，寫呀，可是臨陣磨槍既不快也磨不光，唉，真后悔平日里沒有下功夫。
媽媽看我仍不吱聲，就問我，從這次考試中，你得到什么教訓(xùn)？我說，功夫在平常啊。
四年級(jí)作文 篇4
11月23日，是我們南寧市桃源路小學(xué)的秋游日。今日有小雨，但沒有阻礙我們?nèi)デ镉蔚募ち业男模?/p>
黃副校長(zhǎng)在廣播宣布，我們四年級(jí)要去南湖公園（名樹展覽園）游玩。在車?yán)铮覀兂吵臭[鬧地度過了一段時(shí)間，終于到了名樹展覽園。里面的花可多了！在門前，我們的第一件事就是照相。在里面，有一個(gè)很大的舞臺(tái)，我們走上去，給漂亮的.花照相，舞臺(tái)的右邊有一個(gè)大大的“菊”字。很多同學(xué)都給它照相，我們要開始在舞臺(tái)上照相了，在舞臺(tái)的前面，有一輛車開過來。原來是南寧電臺(tái)！這里要錄節(jié)目了，車?yán)锏氖迨遄呦聛斫o我們照相。
他們要開始錄節(jié)目了，我們要去后面看名樹展覽。一排排的花，都有好聽的名字。老師對(duì)我們說：“8分鐘后集合。”大家?guī)е障鄼C(jī)‘啪！啪！啪’地拍照。不一會(huì)兒，時(shí)間就到了。之后，我們到大草地去開始‘大胃王’。鋪上野餐布，我們開啟我們的背包，開始進(jìn)食。可以自由活動(dòng)了，我們?nèi)ァ百?gòu)物”有的買棉花糖，有的買奶茶，還有的買玩具槍……總之，大家都買很多很多的東西。
我們又去了游樂場(chǎng)，哪里的游樂設(shè)施很少很少。不過，有蕩秋千、蹺蹺板、攀巖墻、滑梯。就這幾樣，很多同學(xué)都搶著玩蕩秋千呢。到了10：30分了，我們?cè)摶厝チ恕?/p>
四年級(jí)作文 篇5
城綠園，有桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，青松雪白的冬天，可是，我更愛新城綠園的春色。
今天，天氣晴朗，和煦的春風(fēng)吹在臉上，暖洋洋的。我們踏著春天的足跡，輕輕的，輕輕的來到新城綠園找春天
剛來到新城綠園，一股撲鼻的芳香沁人心脾。正中的塑像周圍，彌漫著春天的氣息。如老奶奶的.壯錦。原來是黃白相間的金爪菊。有的三五成群好象在議論春天的發(fā)現(xiàn)；有的像害羞的小姑娘，低著頭，一點(diǎn)也不張揚(yáng)；而那朵最漂亮的花兒，驕傲的昂著頭，誰沒注意到它……
這壯錦似的花圃固然美，但我最愛的，還是那開得火紅火紅的山茶花。
那邊的山茶花高大、挺秀，上面開滿了“笑臉”。它似一片片紅霞，迎送著太陽(yáng)東升西落；它似一個(gè)個(gè)燈籠，給春天增添了喜氣；它如一張張小朋友列開的笑臉，慶祝著春姑娘的來。那茶花開得熱烈，開得深沉，這不是我們重慶市民那熱烈。好客的象征嗎？春把綠衣送給田野。送給樹林。送給花園，也送給我們美麗的校園。我愿做一株小草，一朵小花，在園丁的培育下，點(diǎn)綴校園的春天。
四年級(jí)作文 篇6
在百花之中，我見過很多花，有花中隱士般的菊花；有富貴人般的荷花；然而，我最愛“出淤泥而不染”的荷花。
每當(dāng)清晨走近中山公園，撲鼻而來的是一陣陣荷花的花香，讓人心曠神怡、沁人心脾。隨著花香走進(jìn)荷花池塘邊時(shí)，一道美麗的風(fēng)景線映入眼簾，那是什么呢？是——荷花，是我最愛的荷花。荷花就像亭亭玉立的少女筆直潔凈地立在水中，一片片碧綠的荷葉像一把把小傘，把荷花輕輕地托起；粉紅色的花瓣兒像小姑娘張開燦爛的.笑容，向清晨的人們問好；花瓣兒的中間是黃色的，慢慢地變成白色，又慢慢地變成紅色，中間有一個(gè)蓮子，蓮子的用處可多了：可以泡茶、解暑除煩、生津止渴……你看，在它的周圍有很多辛勤勞作的蜜蜂在辛勤地努力工作，給我們帶來了夢(mèng)幻仙境般的感覺。
我愛荷花，不僅是因?yàn)樗拿利悾且驗(yàn)樗俺鲇倌喽蝗尽�，從不與百花爭(zhēng)奇斗艷，只是默默無聞地站著，任憑風(fēng)吹雨打、狂風(fēng)暴雨、它從不向命運(yùn)低頭。就算是炎熱的夏天，寒冷的冬天也奈何不了它。
荷花的精神永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的好榜樣，我愛你——“出淤泥而不染”的荷花！
四年級(jí)作文 篇7
我和同學(xué)相處的時(shí)間特別長(zhǎng)，在這些時(shí)光里有過幸�？鞓返氖虑椋灿羞^不愉快的事情發(fā)生。其中有一件事最使我難忘。
有一次，我和我的同學(xué)婉文爭(zhēng)吵了，原因是為了爭(zhēng)奪一張椅子而發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的。中午，婉文來我家寫作業(yè)。她搬一張椅子和我一起在課桌上寫字。我們都非常地認(rèn)真。約半個(gè)鐘頭后，我就去有點(diǎn)事，等我回來時(shí)，她對(duì)我說:“我們換椅子坐好嗎？”“不好”我回答說。她聽了我的回答很生氣。馬上抱著作業(yè)回了家。就這樣我們互不相理，暗中生悶氣。有一天晚上，媽媽注意到婉文好多天沒來我們家玩了，因?yàn)樗綍r(shí)每天都要來我家玩的`。于是媽媽就問我是不是跟她吵架了？我就把事情告訴了媽媽。其實(shí)我心里一直想找機(jī)會(huì)和她和好，可她不肯和我說話。直到有一天晚上，媽媽帶我去她家玩，我們互相見到后感覺有點(diǎn)別扭，但在媽媽眼神的鼓勵(lì)下我主動(dòng)向她說對(duì)不起。就這樣我們從相互的微笑中看出以前的一切不快都在這一瞬間煙消云散了。我內(nèi)心感到特別高興，只可惜這一天來得太慢了一點(diǎn)。
通過這件事，讓我深深地明白了一個(gè)道理：同學(xué)之間應(yīng)該互相尊重，互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，遇事要心胸寬廣，不能因?yàn)橐患∈虑槎鴤α送瑢W(xué)之間的友誼。
四年級(jí)作文 篇8
在西安，爸爸經(jīng)常說："廣東人每天早晨都要喝早茶。"我以為就是早上喝點(diǎn)茶就可以了�？蛇@次在深圳喝完早茶之后，我明白了：原來喝早茶不僅是喝茶，還會(huì)吃點(diǎn)小吃及小點(diǎn)心等。
我們坐車來到了鳳麒樓，一進(jìn)去每個(gè)桌上都擺著小茶壺、餐具和一個(gè)大玻璃碗。我很奇怪："爸爸，為什么每個(gè)桌子上都擺著一個(gè)大碗��？""等會(huì)兒你就知道了。"爸爸笑呵呵地說。我們挑好了位子，爸爸就把茶壺端了起來，給我們每人在碗里倒了一點(diǎn)茶，爸爸就開始涮餐具了，我也照葫蘆畫瓢學(xué)著爸爸的樣子涮了起來，我涮完餐具，心想爸爸是不是在逗我啊。我又朝姑媽、姑父和表哥看了看，他們也在涮餐具，我這才相信爸爸說的話。不一會(huì)點(diǎn)的飯就全上齊了，有奶香椰糕、三絲炒米粉、南瓜餅、鹵汁鳳爪、小籠包、鮑魚皇燒麥、豆?jié){油條......看著就讓人眼饞，我狼吞虎咽地吃了起來，我的'衣服上都出現(xiàn)了很多的"小數(shù)點(diǎn)"，我也變成了小花貓。
通過今天的喝早茶，我知道了深圳人每次吃飯前，都要用水涮餐具！
四年級(jí)作文 篇9
“無愧于自己的良心，睡覺也踏實(shí)�！边@是媽媽常掛在嘴上的一句話。
一次，媽媽替我去買練習(xí)本。那天“讀書人家”買東西的'人異常多。媽媽拿了幾本我指定的練習(xí)本，往老板那里一放，問道：“多少錢哪？”老板粗粗一瞟，說：“給4元！”媽媽付了錢，回到家后才發(fā)現(xiàn)少給老板一元錢。媽媽又拿錢火急火燎地跑向“讀書人家”，向老板講述了剛才少付1元錢的緣由，并把1元錢還給了老板。老板微微一笑，說：“真是，沒必要為1元錢再跑一趟的�！蔽乙灿X得隔天去還也沒關(guān)系，媽媽真“傻”。但媽媽卻固執(zhí)得認(rèn)為，當(dāng)天不還，晚上睡覺也不踏實(shí)。
媽媽的“傻”還不止一次呢！記得那個(gè)星期六的下午，我和媽媽去新華書店看書，順帶我挑了幾本喜歡看的書。我跟著媽媽去付款處付款。一位收款員叔叔好像心中有事，心不在焉地收款找錢，便急匆匆地離身而去。媽媽低頭點(diǎn)了點(diǎn)錢，說：“��！找錯(cuò)了。”但那位叔叔好像有什么事，早已跳上汽車而去。另一位管理員阿姨一聽馬上過來，媽媽指著遠(yuǎn)去的叔叔說：“那位小伙子多找了二十元呢！”那位阿姨一看，收回了錢，并對(duì)我們連聲說謝謝！我在旁邊看著，覺得媽媽傻得也可愛。
“無愧于自己的良心，睡覺也踏實(shí)�！边@是媽媽為人處事的座右銘，也常常讓我感受到言傳身教的力量。
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