(精品)實用的四年級作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的四年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級作文 篇1
我的爸爸是一位老師，他的身高不高也不矮，他總是喜歡剪下平頭，因為爸爸在參加工作不久就有白頭發(fā)了。一雙炯炯有神的眼睛上面，長著一對粗粗的濃眉，爸爸看上去特別慈祥。
爸爸的`身材以前很胖，那現在為什么瘦下來了呢？因為爸爸有一個愛好，那就是運動。
每天早晨，爸爸總會早早起床，繞著學校的操場跑個二十圈左右。放暑假的時候，他每天下午都會在學校的體育館里打籃球。
記得有一次，我跟著爸爸一起來到體育館打球，我和爸爸比賽投球。第一場，我敗下陣來，我很不高興，爸爸又投了一個球，結果沒有投進，球掉下來，剛好打在了我的頭上，我哭了起來，爸爸就把我送回了他辦公室。爸爸說：“你在這兒休息一會兒吧，一會就不痛了�！比缓�，自己又去打球了，直到天快黑了才回來。
看！這就是我愛運動的爸爸。
四年級作文 篇2
我愛運動，因為運動是非常健康的活動，俗話說：“藥補不如食補，食補不如運動補�！睉摼褪沁@個意思吧！運動不但有益身心，還可以減肥，讓人覺得活力充沛，所以學校的健康與體育課一直都是最受歡迎的一門課。
在各種運動項目中，我最喜歡的是打乒乓球。記得我第一次打乒乓球是在親子班，有一天，親子班里突然出現了一張乒乓球桌，于是同學便找我一起去打乒乓球，并且很熱心的說要教我，經過同學耐心的教導，我終于學會了，加上我每天不斷努力的練習，后來甚至青出于藍更勝于藍，現在我的技巧已經超越那位教我的同學了。
有一次，我和同學打乒乓球的'時候，同學忽然發(fā)了一個很快的快速球給我，我為了接那一球，一不小心竟然跌了一跤，疼得我差點爬不起來，同學見了趕緊扶我去找老師，但是有些同學卻只在一旁哈哈大笑，讓我覺得有點幸災樂禍，雖然如此，但我最喜歡的運動依然是打乒乓球。
上個月爸爸見我的球技突飛猛進，所以送我一個進階用的球拍，有了這個球拍，我感到什么球都難不倒我，也覺得打起球來特別有成就感，我想這就是運動帶給我的另一項好處吧！
四年級作文 篇3
在每個人的記憶倉庫里，都曾經有自己難忘的話，有人難忘爸爸媽媽說過的話，有人難忘好朋友說過的話，還有人難忘名人名言，可讓我最難忘的卻是劉老師對我說的'那句話。
那是上學期的期末考試，我拿到數學卷子一看，傻眼了，只考了86分，要知道數學可是我的強呀！��！我仿佛看到那個大大紅紅的86分在嘲笑我：才考了86分，哼！真丟人�。�！當時我整個人都像被一盆涼水澆了個透心涼，心情特別沮喪，低落到了極點。一連幾天，我的心都是陰雨綿綿。直到有一天，我打開QQ空間，看見了劉老師給我的留言：寶貝，一次考試說明不了什么問題，不要郁悶，打開心結，做一個快樂的小天使。我一遍又一遍地看著老師那充滿愛的話語，仿佛看見了老師那微笑的臉龐和鼓勵的目光，心結慢慢打開了，感覺有一股暖流注入了我幼小的心田，要知道，這是我那幾天聽到的最美的話語。我以為老師不再愛我，不再關心我了，沒想到，在老師眼里，我還是她的寶貝，她的天使。
老師的話就像一盞明燈，引導我穿越黑暗；指引我到達勝利的終點。我永遠也忘不了那句話
四年級作文 篇4
在我們的校園周圍有一株株高大的泡桐樹，它們一年四季默默無聞地為我們作著貢獻。
春天，泡桐樹開花了，棵棵泡桐樹的花都開的那么旺盛，開得那么熱鬧。每個枝頭都是挨挨擠擠的花朵，真是花團錦簇，整個校園都籠罩在花的.海洋中。那紫中透粉，粉中有白的喇叭形的泡桐花散發(fā)出陣陣清香，彌漫著整個校園。微風吹來，花朵們隨風擺動，好像在朝你點頭微笑呢!
盛夏，烈日當頭。泡桐樹的葉子又多又密，一片緊挨著一片，不留一點兒縫隙;一棵棵泡桐樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，支在操場周圍遮住炎熱的太陽。我們在操場上蹦啊、跳啊，一點兒也不覺得熱。
秋天，泡桐樹結了許多像棉花套一樣的果實，沉甸甸地掛在枝頭上。這些飽滿的果實在陣陣秋風中不停地晃動，好像在向人們展示自己的喜悅心情。
冬天，泡桐樹的葉子在凜冽的北風中飄飄悠悠地全落在地上和路上。我們把這些書也掃在一起，放入校園周圍的花壇里，讓它給植物當棉被，讓它給植物當肥料。
我常常站在教學樓的走廊里，望著泡桐樹那高大的身影沉思：泡桐樹啊泡桐樹，你那么無私，默默無聞地把自己所有的一切毫無保留地送給我們。你多么高尚，從來對我們無所求，從來不為自己的利益著想。想著想著，我的心里好像有一顆種子在生根、發(fā)芽。
四年級作文 篇5
看了這個題目，你一定會想：老師怎么改發(fā)型了呢？這話得從昨天說起。
早晨，我來到學校，一進課室，丘杰文就叫我快點放好書包，去問老師點事情。
我倆一進辦公室，老師很多，數學丘老師，英語黃老師……唯獨不見許老師。我倆說了一聲“報告”，眼在天邊，近在眼前的這位把頭發(fā)翹得老高的.扎了扎頭發(fā)的這位老師轉過頭來，我倆大吃一驚，這位竟然是許老師。
回到班上，我大叫：“許老師改發(fā)型了，許老師改發(fā)型了……”同學們感到很奇怪，議論紛紛。
上課了，許老師一進課室，同學們的眼睛望著您的頭發(fā)，您問了我們一句“漂亮嗎？”“漂亮”全班不約而同地喊起來。
許老師，其實我并不覺得很漂亮，您以前的發(fā)型比這漂亮十倍。不過，我想，您改發(fā)型一定有原因的。
下課后，我去問您，您說是為了讓自己更加有精神地給我們上課。老師您對我們真好。
今天，您改回了原來的發(fā)型。但是，您那翹得老高的發(fā)型，常常浮現在我的眼前……
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