小學(xué)四年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
雨過(guò)天晴，許多鳥(niǎo)兒都紛紛地停在電線上、樹(shù)枝上、花上，那清脆的鳥(niǎo)叫聲，像一首有旋律的曲子，好輕快啊！
有些人喜歡養(yǎng)鴿子，一大清早，主人就揮動(dòng)著旗子，讓鴿子飛出籠子，在天空中飛翔，好似軍隊(duì)正在操練，向著光明飛去。鴿子們展開(kāi)了灰色的翅膀，在天空中劃出了一條線，那靈巧的身子，像飛機(jī)般的滑行。到了黃昏，鴿子一只只飛回了籠子，那可愛(ài)活潑的景象，就從藍(lán)天中消失了。
綠色的水田中，仿佛有成群的白色斑點(diǎn)，睜大眼睛一看，原來(lái)是鳥(niǎo)中的舞蹈家——白鷺鷥，正停在水田中，用那尖銳的嘴巴啄食。向田中扔一塊石頭，一下子，成群的白鷺鷥，一只只展開(kāi)了白而大的翅膀，飛向藍(lán)天。那飛翔的`姿勢(shì)，真是無(wú)與倫比的美啊！
那輕巧的身子升上了天空，揮動(dòng)著的翅膀，在天空中飛翔。我差點(diǎn)把它看成了美麗的鶴子，那美麗、優(yōu)雅的飛翔姿勢(shì)，使我也跟著跳起舞來(lái)。
隔壁的林伯伯很喜歡養(yǎng)鳥(niǎo)，我經(jīng)常到他家去看鳥(niǎo)，久而久之，我也能體會(huì)籠中鳥(niǎo)的心情。我鳥(niǎo)兒有感情的動(dòng)物，而且跟人類(lèi)一樣。掛在屋檐下的鳥(niǎo)，偶爾仰起頭來(lái)望著天空自由飛翔的鳥(niǎo)，掉了幾滴眼淚，心中仿佛傷心地喊著：“放我出去！放我出去”看到那些鳥(niǎo)兒，我覺(jué)得好可憐，鳥(niǎo)甚至痛苦得奄奄一息了，也掙扎地用那尖尖的嘴巴，啄那堅(jiān)硬的鐵鎖。我勸林伯伯把那可憐的鳥(niǎo)兒放了，林伯伯看著它們個(gè)個(gè)可憐地望著天空，就把籠門(mén)打開(kāi)，把籠中的鳥(niǎo)兒放出去了。
鳥(niǎo)，是生活中的伴侶，它是屬于大自然的�，F(xiàn)在有許多人捕殺鳥(niǎo)類(lèi)，這是不對(duì)的，應(yīng)該愛(ài)護(hù)它們。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
小草們：
你好！
我知道你們一直默默地奉獻(xiàn)著，你們有釋放氧氣的作用，要是沒(méi)有了你們，我們就沒(méi)有了氧氣，人類(lèi)自然也就滅亡，動(dòng)物們也活不成，地球沒(méi)有了生物，自然就會(huì)爆炸。所以小草你們是非常重要的。
你們還能增添綠色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像給大地鋪上了綠色的地毯，人們?cè)谏厦嬗械?玩耍；有的談話；有的吃東西，小草都不在乎。你還能凈化空氣，會(huì)把一些壞細(xì)菌變成好細(xì)菌，能使人們的身體更健康。
你們的生命力非常頑強(qiáng)，我記得有首詩(shī)描寫(xiě)過(guò)你們：離離原上草，一歲一枯榮。冬天時(shí)，你們枯萎了，但是一到了春天，你們又不知不覺(jué)地長(zhǎng)了起來(lái)。你們將自己奉獻(xiàn)給自然、人類(lèi)，這種精神是多么可貴的啊！
�。⌒〔�，你們奉獻(xiàn)的多，我要學(xué)習(xí)你們的品質(zhì)。
祝：你
越長(zhǎng)越棒
郭啟源
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
在我記憶的長(zhǎng)河中，那一次的考試讓我后悔萬(wàn)分……
那一次，鄧?yán)蠋熋鎺n慮地走進(jìn)教室來(lái)�？匆�(jiàn)老師手中拿著卷子，同學(xué)們馬上坐直了聽(tīng)著，恨不得把耳朵變成聲音回收器。老師環(huán)顧了一下同學(xué)們，然后輕輕地放下試卷，開(kāi)始上課。一個(gè)個(gè)名字從老師口中飛出，一個(gè)個(gè)分?jǐn)?shù)響徹教室，聽(tīng)到自己有出人意料的好成績(jī)的興奮不已，而聽(tīng)到壞成績(jī)的則垂頭喪氣，連聲叫苦，怎么還沒(méi)我的？焦急的心情促使我的身子都離了凳子，快站了起來(lái)�！凹逞碧吲d了終于聽(tīng)到我的`名字了，我屏息凝視地聽(tīng)著，老師念到這兒，略停了一下，緊接著不緊不慢地念：“89！”�。∵@一聲“89”聲音不大，卻像一道閃電打到我頭上，我仿佛被人潑了一盆冷水，全身麻木了。這可能嗎？89分！這在我的成績(jī)史上是少見(jiàn)的。可是事實(shí)卻是無(wú)情的。望著那畫(huà)滿“×”號(hào)的考卷，我陷入了回憶之淵。
那天考試時(shí)，同學(xué)們都在寫(xiě)，只有我打“沖鋒戰(zhàn)”，搶先做完了試卷，還輕蔑地瞧了瞧別人，“完了，萬(wàn)事具備，只欠交卷了�！蔽乙幻鎳Z叨，一面走馬觀花地看起來(lái)。
唉，現(xiàn)在想起來(lái)我真后悔萬(wàn)分，當(dāng)時(shí)我為什么不細(xì)心檢查呢？如果檢查就不會(huì)出現(xiàn)那么多錯(cuò)誤；如果檢查就不會(huì)有這種情況；如果檢查就不會(huì)有這個(gè)89分。千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是我粗心大意，此時(shí)想哭卻又哭不出。這時(shí)我才真正明白了細(xì)心檢查的重要性；明白了細(xì)心檢查是100分保證；細(xì)心檢查是勝利的基礎(chǔ)……
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
今天老師和我們玩了一個(gè)游戲，叫“背夾球”。
游戲規(guī)則是：兩個(gè)夾著球跑，用時(shí)最短的人勝出。
游戲開(kāi)始了，變形金剛組的同學(xué)們有的抱在一起，做熱身運(yùn)動(dòng)；有的計(jì)劃怎么走，到宋昊和陸老師了，只見(jiàn)他倆背靠著背，中間夾著球。老師一聲令下，陸老師往前走，宋昊就往后退。他倆配合得非常好，速度也漸漸變快。就快要到終點(diǎn)了，宋昊突然踩到了陸老師的鞋子。有的同學(xué)說(shuō)“宋昊真是太笨了，走路都踩到老師的鞋子。”還有的同學(xué)說(shuō)：“把陸老師的鞋子踩掉了才好玩呢。”
到馬萬(wàn)鵬和袁勛了，只見(jiàn)馬萬(wàn)鵬小心翼翼地往前挪動(dòng)，每步都十分小心，生怕踩到地雷似的`。而袁勛呢，他張開(kāi)小手，小心翼翼地往后退，走起來(lái)手一搖一擺地，真像一只可愛(ài)的小企鵝。他邊走還邊把頭扭過(guò)來(lái)，看后面有沒(méi)有東西擋著。
終于輪到我們組了，我是第一個(gè)來(lái)的，我當(dāng)時(shí)很緊張，很怕球會(huì)掉了。結(jié)果沒(méi)有掉。
第二組是陳果和劉雁宇，只見(jiàn)他們第一次才走幾步就掉了，然后第二次還沒(méi)走呢就掉了，第三次走了幾步就快要到終點(diǎn)了，球又掉了。他倆還沒(méi)發(fā)覺(jué)就繼續(xù)往前走，同學(xué)們哈哈大笑，他倆才發(fā)覺(jué)，第四次他們終于到終點(diǎn)了。
最后，青春美麗組用了二分鐘，變形金剛組一分三十秒，我們輸了。
玩了這個(gè)游戲后，讓我們懂得了團(tuán)結(jié)協(xié)作才會(huì)成功。
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