四年級的作文（精品6篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級的作文6篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
大自然里有許許多多的奧秘，雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了許多，不過大自然里還有成千上萬的事物等著我們?nèi)ヌ剿�、去發(fā)現(xiàn)。
大家一定都聽說過萊特兄弟制造飛機(jī)的故事吧？那么今天我就來仔細(xì)講講飛機(jī)是怎么制造成的。大家一想到飛，肯定會先聯(lián)想到鳥兒、風(fēng)箏，或蒲公英。某科學(xué)家曾做過這樣的試驗，把一張紙，放在空中，松開手，紙就會沒有任何阻力地垂直向下落；科學(xué)家又作了同樣的試驗，想看看還有沒有辦法讓紙飛起來，可是，科學(xué)家在松手的時候，對面吹來了一陣風(fēng)，這陣風(fēng)把紙越吹越高，就在這時，科學(xué)家驚奇地發(fā)現(xiàn)，這張紙的邊緣微微上揚(yáng)，風(fēng)越大，邊緣揚(yáng)起的也就越大，看到這里，科學(xué)家的腦海里立刻產(chǎn)生了一個疑問，為什么紙張的'邊緣只上揚(yáng)而不下壓呢？科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)試驗，終于弄明白了其中的道理：治的上方和下方都存有流動的空氣，而這張紙就把兩邊流動的空氣隔開，使流動空氣的速度和壓力不一，紙張下面的空氣速度快、壓力小；紙張上面的空氣速度慢、。因此就形成了把紙往上、往前的推動力，現(xiàn)在的大型噴氣式客機(jī)、氣墊船，據(jù)說也是按照這個原理制作的。
大自然是個千變?nèi)f化的神秘世界，同時，也是我們賴以生存的家園，如果沒有大自然，我們就不會發(fā)現(xiàn)這些神奇的事情、發(fā)明這些奇妙無比的東西。
四年級的作文 篇2
我的理想我們每個人都有自己的理想，有人想當(dāng)白衣天使，有人想當(dāng)服裝設(shè)計師，有人想當(dāng)一名優(yōu)秀的作家，有人想當(dāng)高尚的科學(xué)家……而我的理想是做一名光榮的人民教師。
我剛上小學(xué)的時候，看到一個個慈祥的老師站在講臺上，用她們辛勤的汗水澆灌著每一朵嬌嫩懵懂的花朵。那時我就在我幼小的心靈中種下了成為一名人民教師這樣的種子。想要從事太陽底下最辛苦但又最光輝的事業(yè)。
我想，十幾年后，我或許能實(shí)現(xiàn)心中的理想，站在神圣而威嚴(yán)的講臺上，面對著一張張?zhí)煺嬗謫渭兊拿婵祝弥鴷疽槐菊?jīng)的給學(xué)生們講課，把他們引入知識的廣闊天地。
我要帶他們?nèi)ムl(xiāng)間，采摘最香甜可口的果實(shí)，播種最飽滿的種子，待秋收后，讓他們親自感受收獲的快樂。帶他們?nèi)ビ钪�，去探訪星星和月亮，盡情遨游奇妙的太空，享受別樣的美麗景象。帶他們?nèi)ゴ笞匀�，與鳥兒為伴，與大樹交友，讓他們認(rèn)知一個不一樣的世界，感受大自然的生命與氣息。
帶他們?nèi)ズ＿�，與海鷗玩耍，同浪花嬉戲，“騎”在魚兒身上，探索海底的神奇與奧妙……在前進(jìn)的道路中難免有學(xué)生會掉隊，那我就給他們將英雄任務(wù)的故事，講紅領(lǐng)巾的責(zé)任與義務(wù)�？粗鴮W(xué)生們一天天的成長與進(jìn)步，我該有多么高興與欣慰��！
那時我會化身“變”成一根蠟燭，用自己的光和熱給學(xué)生照亮和指明前進(jìn)的道路�！白儭背梢晃粓@丁，精心培養(yǎng)著祖國的幼苗。把自己畢生的心血和精力都獻(xiàn)給人民的教育事業(yè)，獻(xiàn)給活潑可愛的學(xué)生們。
這個理想是我不斷前進(jìn)的動力，我要從現(xiàn)在開始，奮發(fā)圖強(qiáng)，掌握知識，鍛煉能力，將來爭取當(dāng)一名出色的人類靈魂的工程師。
每個人都抱有一個遠(yuǎn)大的理想。我也不例外。從小到大我的理想不斷變化著�，F(xiàn)在我就一一羅列出來跟你們分享一下吧！
很小的時候，我就有了我的第一個理想。當(dāng)一名女警察。小時候的理想現(xiàn)在想起來既可笑又幼稚。當(dāng)時的我其實(shí)是喜歡上了女警察們漂亮的警服，和她們站在馬路中央指揮交通時的.颯爽英姿。可是不久，我的理想就發(fā)生了改變，因為我逐漸了解了當(dāng)一名女警察的辛苦與困難。
于是，當(dāng)一名畫家成為了我的第二個理想。從小我就對繪畫很敏感，很喜歡畫畫，經(jīng)常自己畫出一些“大作”，然后拿給爸爸媽媽看。爸爸媽媽得知了我喜歡畫畫，馬上就給我報了美術(shù)班�？赡苁且驗樾『⒆迂澩鎯旱奶煨浴Ｉ狭嗣佬g(shù)班后的我變得不怎么喜歡畫畫了。甚至上美術(shù)課時逃跑去和同學(xué)玩兒。就這樣，我的第二個理想便又化為泡影。
直到我有了第三個理想時，我已經(jīng)上了小學(xué)4年級。那時的理想是當(dāng)一名老師。從小到大我接觸過好多好多老師，有年齡大的、資歷老的；也有年輕的、經(jīng)驗少的。但不管他們是什么樣的老師，教哪一門學(xué)科，我都非常喜歡他們。將來也想像他們一樣站在高高的講臺上給我的學(xué)生們授課。
如今的我，已不是一個什么都不懂的小孩子；如今的我，對一些事已有了自己獨(dú)到的見解和想法�，F(xiàn)在我的理想是——做一個對社會有貢獻(xiàn)的人。或許你會說，這并不算是什么理想。但是在這漫長的學(xué)習(xí)生涯中，我不敢肯定我的理想會不會再改變。但是我敢肯定的是，我始終不變的，就是要做一個對社會、對全人類有貢獻(xiàn)的人。
如今我已經(jīng)不再是那個三四年級的小朋友了，我已經(jīng)即將畢業(yè)，要步入中學(xué)的殿堂。我相信在未來的日子里我一定可以實(shí)現(xiàn)我的理想，我會為了我的理想努力拼搏。
四年級的作文 篇3
書香伴我成長書的奧秘多多讓我們一起踏向品書香，尋書的奧秘之旅吧！
哈哈哈，一陣爽朗的笑聲“傳到”我的耳邊，原來是孫悟空取經(jīng)回歸的喜悅，是張飛找到了可以結(jié)拜兄弟而喜悅……這一個個精美的故事，充滿了我的頭腦。
書香伴我行，每當(dāng)我聞到一股濃濃的書香，便情不自禁地翻開書，一口一口的咀嚼文字，進(jìn)入一個高尚的.圓地，欣賞一個個栩栩如生的畫面，這種感覺真好，就像身臨其中一樣。
高爾基曾說過讀一本好書就像交了一個益友。雖然書說不會說話，可是在我心情煩躁，失去方向時是書陪伴我和我一起度過難關(guān)，在書中尋找答案。
海明威的《老人與海》，更是讓我大開眼界。一個瘦弱的老人，憑著自己堅強(qiáng)的意志和敵對力量抗?fàn)帲罱K打敗了敵人，卻也犧牲了自己。雖然老人與敵人同歸于盡，但他還是勝利了。人可以被毀滅，但不能被打敗。既然書可以告訴我們那么多知識和道理，我們?yōu)楹尾蝗ズ煤孟硎苣兀?/p>
讀書會散發(fā)出一種獨(dú)特的香味一一書香。它使你回味無窮，沉浸在書的海洋。書是無邊的知識海洋也是人生的地圖，只要用心體會，自然人體會到書中的奧秘。
“啊”，我在公交車上看書，一個急剎車我的頭猛地撞在扶桿上，痛啊鉆心的痛。我咬著牙摸的頭，一個不經(jīng)意的扭頭，噢，這不是必利達(dá)大廈站嗎？學(xué)校后門，我差點(diǎn)兒坐過站啦，好驚險。這就是書香的吸引力。
晚上我早早寫完作業(yè)，捧著書看了起來。我一看書就完全投入書中無法自拔。不知過了多久，這本書終于看完了我合上書。天好黑，風(fēng)呼呼的刮著窗簾，空調(diào)變得好冷。不過我不怕，有書陪伴我。
啊，讓我們一起去尋找書中的奧秘，一起踏上想象之旅，坐時空穿梭機(jī)在過去和未來之間暢游。
四年級的作文 篇4
啊！這條河真是清澈見底。白鷺在天空中自由的飛翔，黃鸝鳥在柳樹枝上放聲歌唱，婀娜多姿的柳姑娘們正挨擠在河邊洗滌著自己秀麗飄逸的長發(fā)。真是“兩個黃鸝鳴翠柳。一行白鷺上青天”��！
這條河名叫“昌明河”。它流經(jīng)我家附近的太白公園。兩岸柳樹成排，如同一排整齊的柳堤。早晨河面上了出現(xiàn)一層層濃霧時，猶如天上的仙境。
以前，這條河可不是這個樣子。不知從什么時候開始，河面上漂浮著許許多多的白色垃圾，兩岸的污水流入河內(nèi)。河水發(fā)黑了，魚兒們死的`死、逃的逃。河水臭氣熏天，連河邊的柳樹也讓自己的長發(fā)遠(yuǎn)離河水。白鷺、黃鸝也再不見蹤影。人們走近河岸。都會捂著鼻子、鄒著眉。嘴里說著：“這條河真臟、臭死了”，從此人們都不愿親近她、保護(hù)她了！使得太白公園的環(huán)境也變差，里面的游人也越來越少了。
機(jī)械聲打破了寧靜的早上，原來是環(huán)保部門開始在清理河道了。挖土機(jī)把河里的淤泥清理干凈。污水處理工程將河兩岸的污水排入管道內(nèi)了。環(huán)衛(wèi)工人們也開始清理河床垃圾了。他們有的打掃衛(wèi)生，有的拾起河中的漂浮物，有的種花種草。還有一群宣傳環(huán)保的小衛(wèi)士們在忙碌著。一天一點(diǎn)的變化，公園的環(huán)境開始美了！河水也一點(diǎn)點(diǎn)的變清了，魚兒們歡快地回來了。黃鸝鳥也站上了柳樹枝上高興地唱著……
現(xiàn)在，這條河里面魚兒隨處可見，白鷺優(yōu)雅地尋覓著……，人們在水上劃著船、戲著水。河面飄蕩著歡快的笑聲。呈現(xiàn)了一幅人與自然的“水上風(fēng)光圖”。它因環(huán)境的改善而成為我們江油一條亮麗的風(fēng)景線�！澳赣H河”又重現(xiàn)了生機(jī)。
“花開紅樹亂鶯啼，草長平湖白鷺飛，風(fēng)日晴和人意好，夕陽簫鼓幾船歸”。宋代詩人徐元杰。寫的《湖上》贊美了西湖美景。我想說：“我們的“母親河”也像西湖一樣美麗吧”！
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。請大家伸出你、我的雙手。一起創(chuàng)造美麗的河、美麗的山、美麗的文明的城市－加油！
四年級的作文 篇5
湛藍(lán)的天空之間，有一個五彩繽紛的校園，這就是我的校園一個充滿智慧的美麗校園！
我們學(xué)校門口有一個名人題筆的大理石，上面寫著“北區(qū)小學(xué)”四個大字。走進(jìn)寬闊的大門就是高高飄揚(yáng)的五星紅旗，我就情不自禁的想起老師經(jīng)常對我們說：“你們就是祖國的花朵，在祖國的陽光下綻放，為祖國添加色彩！”旁邊就是籃球場和風(fēng)雨操場，操場里面還有一個小沙坑，這是同學(xué)們的游樂場！操場東面是巍然聳立的四棟教學(xué)樓，每天早晨從教學(xué)樓里傳出朗朗讀書聲，讀書聲此起彼伏！聽，這是三三班的讀書聲：“君子務(wù)本，本立而道生。孝悌也者，其為仁之本與！……”看，這邊聲音剛落，那邊書聲又起“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平。自天子以至于庶人，亦是皆以修身為本”。聽到這朗朗讀書聲，讓我們不由的感嘆先人為我們留下這啟迪人生的智慧，我們一定要把它發(fā)揚(yáng)光大！
叮鈴鈴……下課了，同學(xué)們都迫不及待地跑出去，頓時操場上人聲鼎沸！有的玩過山車，有的玩老鷹捉小雞，有的在花壇旁看向日葵寫觀察日記，有的在花壇里摘葡萄吃。上課啦！同學(xué)們戀戀不舍的走進(jìn)教室，心里還在回想下課的味道！同學(xué)們的讀書聲回蕩在校園里，蝴蝶不飛了，安安靜靜的站在枝頭上；小鳥嘰嘰喳喳的叫聲也聽不見了，仿佛在給同學(xué)們制造一個安靜的學(xué)習(xí)氛圍！
春天，學(xué)校里春意盎然學(xué)校里的花草樹木就像吃了靈藥一般生機(jī)勃勃鳥語花香！春天在我們的學(xué)校里盡情綻放，小鳥嘰嘰喳喳的.叫著，花朵流出了一陣陣清香，好像在說：“小蜜蜂快來采蜜��！”
夏天綠樹成蔭，花壇里的葡萄快成熟了，同學(xué)們都去摘著吃，還有李子樹上的李子，把同學(xué)們牙酸的直哆嗦！
幾場秋雨過后，冷颼颼的有幾分寒意。我們和老師一起種的向日葵成熟了，老師把那幾顆最大的摘了來分給我們吃，我們師生共同享受秋的收獲！
冬天每當(dāng)下雪的時候，學(xué)校成了一個冰雪游樂場！樹上披著銀裝，地上鋪著雪毯，到處一片潔白！我們和老師一起在雪地里堆雪人、打雪仗，盡情享受冬天帶給我們的快樂！
北區(qū)小學(xué)――一個啟迪人生五彩繽紛的的智慧
校園！
四年級的作文 篇6
20xx年這個特殊的春節(jié)，許多人都覺得封在家里很無聊，可爺爺奶奶家卻成了我的樂園。
清晨，我被熱鬧的雞鴨聲吵醒，睜開眼天已經(jīng)亮了，趕快起床，奶奶去準(zhǔn)備早餐，我和爺爺一起去喂雞，打開雞籠，它們便迫不及待地沖了出來，撲打著翅膀，好像在伸懶腰一樣，爺爺撒下一把谷子，它們爭先恐后地跑過來吃食，我還給他們準(zhǔn)備了飯后點(diǎn)心——青菜。我們每天都這樣，把它們喂得肥肥胖胖的，這樣我每天能吃到純天然綠色的土雞蛋了。
上午上完課，奶奶和媽媽在門口的'菜園子里摘菜，爸爸和爺爺在挖菜園，我也加入了他們的隊伍，菜園里頓時充滿了歡聲笑語�？粗鴿M園的青菜和肥沃的土地，我感受到了勞動的快樂！下午我有時候看書，有時候找爸爸或者爺爺在院子里打羽毛球，幾個星期后我的球技也突飛猛進(jìn)了。
最開心的是晚飯后我陪爺爺奶奶一起玩“斗地主”，俗話說：“勝敗乃兵家常事”，在無數(shù)次游戲中，我勝不驕，敗不餒，陪爺爺奶奶玩耍的同時，也增進(jìn)了我們的感情！
在爺爺奶奶家，充滿了溫暖，充滿了愛，讓我忘記了新冠肺炎疫情帶來的恐慌，我愛這個樂園。歡迎你到我的樂園來玩。
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