實(shí)用的四年級(jí)作文3篇[精華]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文3篇，歡迎大家分享。

四年級(jí)作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)位于我國(guó)的西北部。那里有好吃的蘭州拉面、臊子面；好玩的嘉峪關(guān)、莫高窟······想必你們已經(jīng)知道那個(gè)地方了吧！沒錯(cuò)那里就是有名的甘肅！

　　甘肅的鄉(xiāng)下，野山成群，一座座山上，百花爭(zhēng)艷。梯田上農(nóng)民割著麥子，享受著豐收的喜悅。日落黃昏，放羊的人們舉著鞭子，一邊趕著牛羊，一邊大聲吆喝著，向山下走去。

　　河邊，孩子們玩兒著泥巴，唱著學(xué)過的兒歌。悠揚(yáng)動(dòng)聽。直到天黑下來時(shí)。他們才依依不舍得離開了這里。三更的時(shí)候。人們都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有自家的小狗，在哪汪汪直叫。甘肅的鄉(xiāng)下人家不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都是一道獨(dú)特迷人的風(fēng)景線。

　　甘肅的城里 。年邁的'老人們，一大清早直奔健身場(chǎng)來鍛煉身體，年輕人們也來到了菜市場(chǎng)來采購(gòu)這一天的食物。

　　中午，馬路上，車水馬龍，汽車的鳴笛聲、地?cái)偟慕匈u聲，人流的嘈雜聲······

　　晚上的夜市更是熱鬧非凡，就連平時(shí)沒人關(guān)顧的麻辣燙店，也排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)，火鍋店里座無虛席。在廣場(chǎng)上跳舞的人，游玩的人，更是人山人海。

　　我愛甘肅！更愛我的家鄉(xiāng)！

四年級(jí)作文 篇2

　　親愛的朋友，你知道友情的名字嗎？哦，你很好奇，你不知道？那么，讓我來告訴你吧!

　　友情的名字叫“酸”：今天我落單了，緣由是這兩次單元考試我考得并不理想，相比之下朋友她考得很好，同學(xué)們都嘰嘰喳喳地圍著她，她是光芒四射的super star，我卻像只離隊(duì)的小鳥，心里酸酸的�；秀遍g，一個(gè)熟悉的身影走過來“別難過了，我們一起比賽，下一單元我們都拿好成績(jī)！我們是永遠(yuǎn)的黃金搭檔！”望著那充滿鼓勵(lì)的笑容，我的鼻子變酸了……

　　友情的名字叫“甜”：星期日的早晨，門鈴叮咚，她拿著親手做的蛋糕滿面笑容地出現(xiàn)在我家門口，happy birthday !哈哈，今天是我的生日。于是，藍(lán)天白云下，碧綠的草地上，一對(duì)滿臉奶油嬉笑追逐的女孩子成了引人側(cè)目的主角，奶油真香！蛋糕真甜……

　　友情的名字叫“苦”：夏天來了，我們穿上最愛的裙子，美美地走在林蔭小路上。她神秘兮兮地指著我的'肚子：“你該減肥了，我有好方法，晚飯后小廣場(chǎng)上我們?cè)囋嚢桑　蔽胰缂s前往。不一會(huì)兒，我氣喘吁吁汗流浹背地跑在前頭，她手握小竹竿得意洋洋地在后面喊著：“加速，別停！”呀呀呀，真是啞巴吃黃連，有苦說不出……

　　友情的名字叫“辣”：假期里，我們相約學(xué)做飯，廚房里，兩個(gè)人忙得不亦樂乎。轉(zhuǎn)瞬間，油煙四起，我們鼻涕一把淚一把，新鮮出爐的炒洋蔥、芥末金針菇讓我們淚流不止，怎么這么辣……

　　友情的名字叫“咸”：窗外小雨淅淅瀝瀝，我們緊緊拉著手，她就要轉(zhuǎn)學(xué)了�！安灰�哭了，等到假期我們就會(huì)見面了，你要每天都努力呀，要不我會(huì)笑話你的�！蔽移疵�點(diǎn)頭，咸咸的淚水模糊我們的雙眼。時(shí)光啊，請(qǐng)你慢些走，請(qǐng)你不要抹去此刻這咸咸的記憶……

　　友情的名字是什么，是酸、是甜、是苦、是辣、是咸，不管叫什么，我都珍惜。

四年級(jí)作文 篇3

　　小明是我的一個(gè)同學(xué)，他的腦袋大，耳朵也長(zhǎng)，同學(xué)經(jīng)常叫他：“雙耳瓶劉備”。小明的眼睛圓圓的'，透著友善的目光，尤其是在他幫助人時(shí)，那雙眼睛就更顯得親切了！

　　說起助人為樂的好品質(zhì)，他可是班里數(shù)一數(shù)二的。一次做練習(xí)題時(shí)，老師讓我們寫十道，一向數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)的我，這次居然只對(duì)了四道這不僅出乎老師的意料，也出乎同學(xué)的意料。老師決定放學(xué)后把我留在學(xué)校里，雖然經(jīng)過我的再三請(qǐng)求：“這道題是因?yàn)樘��?jiǎn)單了，所以我才馬虎寫錯(cuò)的……”沒想到這句話是火上澆油，“好，那么我再給你出十道難題！”老師嚴(yán)厲地說。

　　放學(xué)后我被獨(dú)自留在教室里寫那十道難題，這十道題本來也還好，努力想想也是可以做出來的，可現(xiàn)在我已經(jīng)神志不清了。

　　就在這時(shí)，“救兵”小明來了。只見他用力推開了門，親切地說：“做出來了嗎？”我一邊嗚咽一邊說：“沒……沒有�！彼�好像明白了我因?yàn)樯裰静磺宀挪粫?huì)做，故意不嘲笑我：“沒事！我來教你吧！”我有點(diǎn)懷疑他，但還是默不作聲。小明耐心而又溫柔的看著我，他真像一位負(fù)責(zé)的老師呀！他一題一題地給我細(xì)細(xì)地講。我也破涕為笑，認(rèn)真的聽他講，最后我終于答完了題，我倆歡快地走在回家的路上。

　　這就是我的朋友小明，他可真是一個(gè)助人為樂的人呀！