實用的小學四年級作文（合集）
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的小學四年級作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學四年級作文 篇1
有人說鄉(xiāng)村是充滿詩情畫意的田園，而我卻認為它是我們的快樂的“歸屬地”。
那是一個星期天的早晨，我到外婆家玩，正巧表哥也在，看著鄰邊清澈見底的河水，我們心照不宣的相約，玩起打水漂的游戲。
我挑了塊石頭，做了個投鉛球的動作，用力扔向河中，滿心雀躍的等待著結果，可是只打出了一漂，表哥捂嘴大笑，說道：“姜還是老的辣，看我的�！敝灰娝矒炝藗�石頭，微微的斜著身體，輕輕的一投，“噌噌噌噌”打出了4個水漂的好成績，這樣的結果，激起了我“初生牛犢不怕虎”的個性。于是我吸取教訓，聚精會神的.盯著前方的河水，也模仿表哥的姿勢，輕輕一投，“1、2、3、4、5，哇，表哥我比你還多出一漂。”激動的我，不假思索脫口而出“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的詩句……
夕陽西下，落日的余暉照耀著靜靜的河水，彎彎的楊柳伴著微風好象是在和我們搖手再見，這時我們才想起回家的時間到了，愉快的時光總是短暫的，我和表哥相約在下次的比賽中再決勝負！
小學四年級作文 篇2
今晚，媽媽帶我去體育館看理查德�？巳R德曼和他的中國朋友們的新春音樂會。
到了會場，這里人山人海。我們好容易找到了位置，這時已是滿頭大汗。大家坐定后，理查德風度翩翩地走上舞臺。雖然他的背已經(jīng)微駝，臉上也多了好多皺紋，但是他依然神采奕奕。伴隨著《藍色的海洋》，音樂會慢慢拉開了序幕。彈奏樂曲時，理查德是忘我的。只見他瞇著眼睛，腳輕輕地打著節(jié)拍，身體還不由自主地隨著旋律搖晃著，完全陶醉在音樂的海洋里。短短的兩個多小時，理查德就表演了16首鋼琴曲。
我最喜歡里面的'《泰坦尼克號》，他把沉船時人們焦急的情節(jié)彈奏的惟妙惟肖，一會兒高亢，一會兒緊急，一會兒舒緩，讓我的心隨之蕩漾。會場上不時爆發(fā)出陣陣熱烈的掌聲。我當然也不例外。理查德不愧是“鋼琴王子”��！
理查德雖然年歲已高，但他卻有一顆孩童般的童心。當他彈完一首鋼琴曲后，就把他的曲譜送給了臺下的一個小朋友。當好多人伸手也想要時，他竟然佯裝將鋼琴凳子搬起來送給觀眾。逗得所有人都笑了起來。更有趣的是，在他彈奏《夢中的婚禮》的時候，被一陣蜜蜂的“嗡嗡”聲打斷了。他拿起身邊的一把玩具槍，“啪——啪——”一只“蜜蜂”落了下來，這哪里是只蜜蜂？原來是一個大大的布絨玩具！我們都笑得前仰后合……
時間過得真快，演出圓滿結束了。我們戀戀不舍的離開了會場�；叵胫鴦偛糯髱煹木时硌�，我暗自下決心，今后一定像理查德一樣，好好學鋼琴。這個舞臺，有一天它也會成為我的舞臺。
難忘——“保利之夜”。
小學四年級作文 篇3
3月5日的下午，盼望已久的科學課又來到了，我最喜歡上科學課，因為科學課上總有一些有趣的實驗在等著我們。
“零零零”，隨著上課鈴響，同學們端端正正的坐在多媒體教室，等待老師來上課。
鈴還沒響完，郭老師就面帶微笑的'出現(xiàn)在我們面前。老師首先拿出了一個小燈泡，說：“同學們，在講臺上有一節(jié)電池和一根導線，誰能用這些材料把我手中的小燈泡點亮？”這個問題可把我們給難住了，頓時，教室里鴉雀無聲。突然，有一只小手堅定的舉了起來，老師點名讓他示范給我們看，不過多久，他成功的把小燈泡給點亮了，霎時教室里立刻響起了一陣熱烈的掌聲，大家也躍躍欲試了，很快，該我們動手了，我們組的同學想了很多點亮小燈泡的辦法，但也有一些接法不能把小燈泡點亮。郭老師一一把同學們匯報的實驗圖一清二楚的在黑板上畫下來。通過圖畫，我終于知道了，只有電流通過燈絲小燈泡才能亮起來，如果把電池的正極和負極直接接起來還會導致短路。
此外，我們還要多注意節(jié)約用電，在不需要時要做到盡量或者不用電，因為在有些地方，連一度電都用不著，我們應該讓他們?nèi)ハ碛�。我們國家現(xiàn)在正陷入缺乏電的生活中，萬一有一天，我們的電用完了我們的世界將在黑暗中度過，即使白天燦爛的陽光普照著大地。夜晚也會一片漆黑了。
盼望著下一節(jié)科學課早點到來！
小學四年級作文 篇4
讀過一本好書，像交了一個益友。我從小就喜歡讀書，因此，我交了很多有趣的朋友。
我從小就喜歡聽媽媽講故事。小時候媽媽喜歡給我講《白雪公主》、《灰姑娘》等童話故事，不管媽媽講多少遍，我都不會厭煩，常常希望自己能捧著故事書看。慢慢的，我長大了，學會了拼音，終于可以自己捧著書看了，我看過了《童話故事》、《寓言故事》、《西游記》
有一次，媽媽帶我到書店去看書，我乍一本書，書名叫《淘氣包馬小跳》，我好奇地打開這本書，坐在地上專心致志地看了起來。這本書把我深深地吸引住了，我看得如癡如醉，忘記了時間，媽媽走過來，親切地對我說：孩子，走了，都快到十二時了，該回家了！我戀戀不舍地和上書，離開了書店。從此，我愛到圖書館讀書，那里成了我留連忘返地地方，慢慢的.，校園里建起了一個圖書館，我非常高興，因為我想看圖書館里的書，這個愿望我已經(jīng)等待很久了。每天，我都興高采烈地去圖書館借書，我交的好朋友越來越多了。
書是我最親密的朋友，是我最好的無聲老師，它幫助我解決生活與學習上的難題，也給我知識，給我力量，知識就是海洋，無邊無際的，在我生命中，書就像一條船，載我遠航，帶我去尋找知識的彼岸，書，還讓我到廣闊的科學領域去開墾，發(fā)現(xiàn)有關人類的奧秘。
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