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    小學(xué)四年級作文

    時(shí)間:2023-11-01 09:42:01 四年級 我要投稿

    小學(xué)四年級作文

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)四年級作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    小學(xué)四年級作文

    小學(xué)四年級作文 篇1

    親愛的同學(xué)們:

      地球是我們?nèi)祟愘囈陨娴募覉@,可是現(xiàn)在我們這個(gè)家園正在不斷惡化,隨著工廠的增多,大量尾氣排放;隨著人們隨意地亂扔垃圾,特別是有害的垃圾等等,天空再也不像以前那么藍(lán),大地再也不像以前那么綠,河水再也不想以前那么清,我們的生命與健康受到了影響。如此下去,難道我們還能在這樣的家園里生存嗎?為了保護(hù)好我們的.生命健康,從現(xiàn)在起,我們要大興環(huán)保之風(fēng),讓污染遠(yuǎn)離我們,讓綠色與我們相伴。對此,我向同學(xué)們發(fā)出以下倡議:

      1、 有組織地在市區(qū)內(nèi)進(jìn)行環(huán)保知識宣傳。

      2、 每周休息日組織學(xué)生分組在市內(nèi)公共場所撿拾垃圾。

      3、 舉行“節(jié)約用水、用電、不浪費(fèi)資源的好習(xí)慣”達(dá)人比賽。

      4、 舉辦用廢舊紙殼、塑料品、易拉罐等回收物品制作精美實(shí)用工藝品展示。

      5、 全市各小學(xué)的三年級以上小學(xué)生,每年堅(jiān)持種植2棵樹。

      同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé),讓我們共同攜手,為了家園的藍(lán)天、綠地、碧水,為了美好的生存環(huán)境,希望同學(xué)們獻(xiàn)出愛心和力量!

      倡議人:

    小學(xué)四年級作文 篇2

      鉛筆與鋼筆比優(yōu)劣吉林省松原前郭一中2年1班驕陽夜靜深深的,人們進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。月光透過薄薄的窗沙進(jìn)入一見小屋。這見小屋里,一位鋼筆先生和一位鉛筆小姐展開了一場口舌之戰(zhàn)。

      鋼筆先生說:“鉛筆小姐你有什么資格說我不好?”他穿一道黑色的禮服,邁著方步。氣憤的問道。這不是明擺著的嗎?我的身價(jià)便宜,人人買的起,而且我的身材在文具王國里可是數(shù)一數(shù)二的。怪不得人們都說我物美價(jià)廉呢!鉛筆小姐邊說邊在鋼筆先生前面炫耀自己的美麗。沒過多久,鋼筆先生說“你的身價(jià)不如我我比你高好幾倍呢!他們倆越吵越厲害,,鉛筆小姐氣憤急了,提高嗓門說:“人們都用我畫畫,你行嗎?”鋼筆先生生氣急了:“你簡直蠻不講理!变摴P先生又說道:“你兇什么呀?我的壽命比你大還能長期保持完整體形,你呢只會越老越矮,好可憐哦!”說罷鋼筆先生白了鉛筆小姐一眼。鉛筆小姐的臉漲的.通紅:“你神氣什么?等你肚子漏水了還不得去垃圾市場去過下半輩子。!”鉛筆小姐也不甘示弱。

      夜更靜了,他們倆還是互不相讓,這是文具盒爺爺被吵醒了,瞇著眼睛問:“你們在吵什么呢?鋼筆先生拉著他說:“您老是文具盒中最有權(quán)威的,您評評理我們倆到底誰好?”

      文具盒爺爺說:“你們倆各有所長,人們有鉛筆搞設(shè)計(jì),用鋼筆寫文件,缺一不可,你們要在工作上互相幫助,共同為人類服務(wù)。鉛筆小姐和鋼筆先生聽后點(diǎn)點(diǎn)頭,似乎認(rèn)識到了自己的不足。

      夜更深了,小屋又恢復(fù)了往日的平靜,從此以后,鋼筆先生和鉛筆小姐成了一對好朋友。

    小學(xué)四年級作文 篇3

      一天晚上,我們?nèi)胰俗陔娨暀C(jī)旁看電視。

      突然,我的爸爸對媽媽說:“要是我馬上肚子疼,家里沒有藥,你會不會去給我買?”我的爸爸盯著媽媽,期待著媽媽的回答!拔也挪粫ツ!”媽媽揚(yáng)著頭,顯得很高傲。我的爸爸十分傷心,說:“沒想到我這么可憐……”“煩不煩人。≈醒氚伺_電視劇該上演了,你別搗亂。”媽媽說完,關(guān)上了話匣子。我的爸爸也不吭聲了。

      過了一會兒,媽媽最愛看的《我想有個(gè)家》蹦了出來,媽媽高興極了,便“哇”地叫了一聲。我的爸爸一聽,好像接到命令似的立刻躺倒在床上,“哎呦,哎呦!”地叫了起來。

      只見我的爸爸捂著肚子,皺著眉頭,很痛苦地說:“疼死我了,快給我倒杯水,快疼死我了!”媽媽趕緊走過來說:“這肚子說疼就疼起來了,是真疼嗎?要是真疼咱們就去醫(yī)院!蔽业陌职譀]說什么,使勁點(diǎn)了兩下頭。媽媽麻利地穿上外衣,對我說:“我送你我的'爸爸去醫(yī)院,你自己在家!闭f著就去扶我的爸爸下床。

      這時(shí),我的爸爸怪聲怪氣地說:“實(shí)踐證明,你還是關(guān)心我的!闭f完,笑著挺直了腰板。

      媽媽生氣地說:“你敢耍我?”

      我的爸爸學(xué)著媽媽的樣子說:“你敢耍我?”

      媽媽聽了“撲哧”一聲笑了。

      我和我的爸爸也笑了,笑聲傳的很遠(yuǎn),很遠(yuǎn)……

    小學(xué)四年級作文 篇4

      今年我家來了兩只可愛的小烏龜。公烏龜叫“張小桐”,母烏龜叫“張小雨”,聽起來很像我的弟弟妹妹吧!

      如果可以將膽小獎?lì)C發(fā)給動物的話,我一定會將它頒發(fā)給烏龜。你會說,蝸牛也膽小。但蝸牛只有你碰到它的觸角或身體時(shí),它才會縮進(jìn)殼里。而烏龜只要看見你的手向它移來,它就會縮進(jìn)殼里。

      蝸牛的膽小更表現(xiàn)在它的吃相中。我將掛在牙簽上的肉伸到了它的面前,它一看見這“從天而降”的東西,便嚇得縮進(jìn)殼里。過了兩三秒,它便將頭從殼里探了出來,用它那針孔般的鼻子碰了碰肉,然后又縮了進(jìn)去。這樣反復(fù)試探好幾次,確認(rèn)沒有危險(xiǎn)了,它才張大了嘴,猛得一口朝肉咬去。

      小雨、小桐除了膽小,便就是淘氣了!

      它們倆經(jīng)常打架。戰(zhàn)爭往往是小桐挑起的。小桐經(jīng)常無緣無故地用前爪去拍小雨的頭,小雨一時(shí)間被小桐給嚇得縮進(jìn)了殼里。過了兩三秒,小桐見小雨沒有動靜,便試圖想爬到小雨的'背上,它可能認(rèn)為小雨的背是一塊長滿花紋的大石頭。小雨終于醒過神來了,它要開始反擊了。小雨趁小桐不注意,一口咬向它的前爪。這一口咬得可用勁了,疼得小桐從小雨的背上摔了下來,戰(zhàn)爭這時(shí)才結(jié)束。

      小桐曾經(jīng)試圖想逃跑,它扶著盒子的邊緣竟站了起來。它剛要往前走,結(jié)果一個(gè)重心不穩(wěn)摔了個(gè)仰面朝天,逗得我和媽媽哈哈大笑。

      兩個(gè)小家伙也有和睦相處的時(shí)候。曬太陽時(shí),它倆懶洋洋的,把肚子伸得老長。小雨緊挨著小桐,還將爪子搭在小桐背上,這個(gè)畫面看起來好溫馨。

      這就是我家兩只膽小又淘氣的小烏龜,它們給我的童年增添了無窮的樂趣,我好喜歡它們!

    小學(xué)四年級作文 篇5

      二十年后,一位優(yōu)秀的航天飛船設(shè)計(jì)師誕生了,那就是我——廖彣翰。我將擔(dān)任神州十六號的設(shè)計(jì)師,這次,我的飛船將飛往冰冷的海王星,探索那里的奧秘。下面是我的設(shè)計(jì)方案:首先,是動力裝置,我采用三噴,可活動動力,一秒鐘可飛行10000千米,燃料是核能。再就是建造飛船的材料,飛船的外殼分三層,第一層是耐高溫堅(jiān)硬無比的材質(zhì),第二層是耐寒冷的材料,第三層的.聚曬胺苯納,看起來像布,非常保暖。飛船內(nèi)部的構(gòu)造精巧華麗,像家一樣舒適,不過里面的高科技可不少哩!舉個(gè)例子吧,比如在太空上廁所可不是一件容易的事,太空里沒有引力,尿到處亂飄不是個(gè)事呀!所以,太空廁所是一個(gè)像吸塵器一樣的真空洞,可以把大小便吸到里面去,再將有用的物質(zhì)分解出……太空艙還有一個(gè)重要的作用就是,太空旅行歸來,當(dāng)航天員踏上地球時(shí),先得經(jīng)過太空艙的幾道“工序”來適應(yīng)地球的壓力,不然人體里的氮?dú)鈺绯,在血管里形成“氣栓”,?dǎo)致死亡。

      我設(shè)計(jì)的飛船還有很多高科技創(chuàng)新,作為國家航天科技的總設(shè)計(jì)師,我深知保密的重要性,因此細(xì)節(jié)就不容過多透露。我期待我設(shè)計(jì)的神州十六號能早日發(fā)射,圓我們中國人的“飛!眽粝。

    小學(xué)四年級作文 篇6

      一個(gè)風(fēng)和日歷的早晨,我和媽媽到戶外放風(fēng)箏,在這里我大開眼界,我看見了平衡力很強(qiáng)的燕子風(fēng)箏;在天空自由游行的小魚風(fēng)箏;巨大無比的龍風(fēng)箏……正在我全神貫注地觀察這些風(fēng)箏時(shí),媽媽突然說:“起風(fēng)了,我們也開始放風(fēng)箏吧!”于是我們開始放風(fēng)箏。媽媽拿著風(fēng)箏,我雙手握著線,一邊慢跑,一邊放線,媽媽慢慢地放開風(fēng)箏,我加快速度,讓風(fēng)箏迅速地飛上天空。不一會我的風(fēng)箏好像就插入了云霄。正當(dāng)我洋洋得意的.時(shí)侯,意想不到的事情發(fā)生了,我的風(fēng)箏栽到了地上,我百思不解風(fēng)箏為什么栽倒呢?但是我并沒有放棄,撿起風(fēng)箏,又放了起來。但不一會,風(fēng)箏又掉到了樹上,媽媽幫我拿下來,我有點(diǎn)心灰意冷了,但媽媽告訴我不要放棄,做事要鍥而不舍。就這樣,我又一次開始放風(fēng)箏。這回放得可高了,幾乎快要看不到了,我玩得不亦樂乎。當(dāng)我收線時(shí),才發(fā)現(xiàn)原來是繩子早已經(jīng)斷了,我感到失落極了。

      現(xiàn)在回想起來,我猜它可能更喜歡藍(lán)天,更喜歡自由自在地飛翔?墒撬o我?guī)淼拿篮脮r(shí)光我會一直念念不忘。

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