四年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
我正上的小學(xué)——西安市高新第一小學(xué)，坐落在西安市高新開(kāi)發(fā)區(qū)的高新路上，和西安市高新一中是鄰居，兩個(gè)學(xué)校之間被碧綠的草坪隔開(kāi)著。
我愛(ài)我的學(xué)校，每天在這美麗的校園里學(xué)習(xí)、生活、玩耍，我都很開(kāi)心！我們美麗的校園有一個(gè)很特別的大門(mén)，從遠(yuǎn)處看就像一道彎彎的彩虹，我們學(xué)校的校標(biāo)就像一個(gè)歡快的音符，跳躍在這道彩虹上。每天上學(xué)一進(jìn)大門(mén)，一塊綠綠的草坪和小樹(shù)都會(huì)靜靜地歡迎我們，還有一棟教學(xué)大樓。這座大樓的西側(cè)，有我們學(xué)校的榮譽(yù)廳，里面展示著許多的金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)，這些獎(jiǎng)?wù)聲r(shí)時(shí)激勵(lì)著我們要不斷努力進(jìn)取，我希望通過(guò)我的努力也能為學(xué)校贏得一枚枚獎(jiǎng)?wù)�！穿過(guò)這座大樓，對(duì)面還有一棟教學(xué)大樓，稱為“南樓”，我現(xiàn)在的.教室就在這座南樓的二層。在這兩棟樓的西邊，有寬闊的操場(chǎng)，操場(chǎng)上有籃球架、有跑道，操場(chǎng)邊上，還有主席臺(tái)。上課時(shí)，操場(chǎng)上靜悄悄的，下課了，同學(xué)們像自由的小鳥(niǎo)飛奔到操場(chǎng)，有的人打籃球、有的人在跳繩、有的人在投沙包，還有的人在做游戲，這時(shí)的操場(chǎng)真是熱鬧非凡呀！
我們校園的四周被綠樹(shù)和花草包圍著，它們好像是在守衛(wèi)著我們，讓我們?cè)谶@里安心的學(xué)習(xí)和生活。我愛(ài)這美麗的校園，更愛(ài)校園里敬愛(ài)的老師和可愛(ài)的同學(xué)們！
四年級(jí)作文 篇2
我的課余生活豐富多彩，像一座七彩橋，下五子棋、打羽毛球、玩電腦……沒(méi)有一樣是我不喜歡的，但是我還是喜歡看書(shū)。
每個(gè)星期天姐姐都要帶我去新華書(shū)店，那里有人是坐著、站著，我到那一看已經(jīng)沒(méi)有位置了，哎!只能站著看書(shū)了，我到書(shū)架上拿了一本童話書(shū)，我翻開(kāi)書(shū)，津津有味的讀起來(lái)，讓我覺(jué)得自己仿佛是童話故事里的'主人公，我看過(guò)伊索寓言、動(dòng)物世界、童話故事……書(shū)讓我增長(zhǎng)知識(shí)。
深深地著迷，書(shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，讓我在課余生活中更加充實(shí)。
四年級(jí)作文 篇3
“噢耶”這聲音是從哪里傳來(lái)的，原來(lái)是從四年級(jí)257班傳來(lái)的呀，是我們班正在進(jìn)行“心有靈犀”大比賽啊。下午的上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師突然對(duì)我們說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)小游戲吧，名字叫做“心有靈犀”�！�
同學(xué)們一聽(tīng)要玩游戲，都高興得又蹦又跳，老師又說(shuō)：“既然是游戲，就一定會(huì)有游戲規(guī)則的，那么游戲規(guī)則就是……”說(shuō)著，打開(kāi)了大屏幕，大屏幕上立刻顯示了心有靈犀游戲規(guī)則：男生，女生每方各派兩名參賽選手，其中一名選手負(fù)責(zé)按照特定的紙上的詞語(yǔ)來(lái)做一些動(dòng)作，或說(shuō)一些話，就是不能向另一名猜的選手透漏任何詞語(yǔ)里的字，如果猜不出，可以說(shuō)“過(guò)”，但是說(shuō)“過(guò)”的機(jī)會(huì)只有兩次。
就這樣，我們男生嘰嘰喳喳推選出了兩名參賽隊(duì)員，那就是我和好伙伴曹凱峰，而女生們推選的卻是陳xu陳和李哲西，首先是我和曹凱峰上場(chǎng)，站在講臺(tái)時(shí)，我牙齒直打戰(zhàn)，當(dāng)?shù)谝粋�(gè)詞語(yǔ)登場(chǎng)時(shí)，我看了看，是“鉛筆”，超簡(jiǎn)單，于是，我對(duì)曹凱峰說(shuō)：“可以寫(xiě)，又能擦的文具�！闭f(shuō)著，還做出寫(xiě)字的樣子，誰(shuí)知曹凱峰，使勁抓著頭，想來(lái)想去，就是猜不出，我急了，脫口而出：“不就是能寫(xiě)能擦的筆��！”“犯規(guī)！”同學(xué)們說(shuō)，“說(shuō)了筆字！”哎，沒(méi)辦法，只有過(guò)了，第二個(gè)是老鼠，我大叫：“貓喜歡吃的東西�！薄袄鲜�。”曹凱峰說(shuō)，到四個(gè)了，我做出一個(gè)用手捶胸的'動(dòng)作，曹凱峰猶豫地說(shuō)：“捶胸頓足！”剛好，時(shí)間到。最后，我們共答對(duì)了四個(gè)，而女生答對(duì)了十個(gè)！我們男生還是輸了。老師突然笑里藏刀，說(shuō)：“按照剛才的比賽，你們回家寫(xiě)一篇作文�！蓖瑢W(xué)們都變成了泄了氣的氣球一樣，喪氣極了。這真是一次既開(kāi)心又激烈的比賽啊。
四年級(jí)作文 篇4
有一個(gè)人他讓我非常敬佩，他就是我的爸爸。為什么讓我難忘，我這就來(lái)給你們講一講。
有一次，下了一場(chǎng)大雨，一陣陣?yán)茁暟盐页承�。我把燈一開(kāi)，看見(jiàn)爸爸不在床上，我感覺(jué)很奇怪，心想：可能是爸爸下去上廁所了吧。所以，我就在床上等了幾分鐘，看見(jiàn)爸爸還沒(méi)有上來(lái)，我心里急了，打算去看個(gè)究竟。我小心翼翼地走出房間，還害怕把媽媽給吵醒了。走到窗戶前看見(jiàn)了幾處燈光，我剛準(zhǔn)備穿衣服下去看，突然，聽(tīng)見(jiàn)了“砰、砰、砰”的敲門(mén)聲，我飛速地沖到樓下，把門(mén)打開(kāi)看見(jiàn)爸爸被淋得很狼狽，身上臟兮兮的，右胳膊上還有幾處傷痕，這讓我十分心疼。我趕緊去拿毛巾，并倒一杯熱水端上去給爸爸喝。我問(wèn)：“爸爸，你去干什么了？”爸爸說(shuō)：“我們?nèi)屯跄棠绦薹孔恿恕Ｒ驗(yàn)轱L(fēng)刮得太大，屋頂?shù)腵中間部分都被刮走了，我們十幾個(gè)人在那里一起修才修好�！薄澳阏嫔�，下這么大的雨，不在家里休息，跑去幫別人修房子�！蔽亦凉值卣f(shuō)道�！板e(cuò)，樂(lè)于助人是能給我們帶來(lái)很多快樂(lè)的！”爸爸的這番話讓我心生愧疚，也讓我十分的感動(dòng)。
爸爸，你放心，我一定會(huì)向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你樂(lè)于助人的精神！
四年級(jí)作文 篇5
在文具盒里，住著鉛筆、直尺、橡皮、三角板等兄弟幾個(gè)。一天深夜，一向平靜的文具盒里竟然吵吵嚷嚷起來(lái)，原來(lái)是幾個(gè)兄弟在爭(zhēng)功呢。
直尺搶先發(fā)言說(shuō)：“我們兄弟幾個(gè)，就數(shù)我的功勞最大。每次小主人畫(huà)線啊，畫(huà)圖啊，都離不開(kāi)我。所以，要說(shuō)誰(shuí)功勞最大，一定非我莫屬。”
“怎么能說(shuō)你的功勞最大呢？如果沒(méi)有了我，小主人就寫(xiě)不成作業(yè)，有再多的`直尺也無(wú)濟(jì)于事�！便U筆著急地對(duì)著直尺嚷道。
橡皮不屑地說(shuō)：“你們那點(diǎn)兒功勞算得了什么？如果沒(méi)有我，小主人寫(xiě)了錯(cuò)字怎么辦？就你們那點(diǎn)雞毛蒜皮的功勞，還想跟我比，門(mén)兒都沒(méi)有�！�
這時(shí)，在一旁默不著聲的文具盒說(shuō)話了：“要我說(shuō)呀，你們都了不起。小主人學(xué)習(xí)，離開(kāi)你們誰(shuí)都不行。你們要齊心協(xié)力，發(fā)揮自己的作用，當(dāng)好小主人學(xué)習(xí)的好助手。”
直尺、鉛筆、橡皮聽(tīng)了后，慚愧地低下了頭。
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