四年級(jí)優(yōu)秀作文集錦（6篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)優(yōu)秀作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
春姑娘邁著輕盈的腳步一步步地向我們我們靠近了。瞧，春姑娘真是個(gè)亭亭玉立的少女啊！
春雨“沙沙沙”地下著。那調(diào)皮的雨點(diǎn)兒從空中跳到那花花綠綠的雨傘上，告訴人們春姑娘就要來到了。
春雨過后，草弟弟才害羞地從地里探出嫩綠色的腦袋來，為土地增加了一片生機(jī)，草地上的花也綻開了笑臉，五顏六色的，好看極了！咦，這不正是春姑娘的裝飾品嗎？
這時(shí)，一陣涼爽的春風(fēng)吹過，風(fēng)中還夾帶著花兒的香氣和小草的.芳香，讓人心曠神怡，神清氣爽，連湖邊的柳樹也被陶醉了，在春風(fēng)中翩翩起舞，湖水看見了，也情不自禁地跳起舞來。跳著跳著，柳樹又抽出了一些嫩綠的枝條，在風(fēng)中搖曳著，仿佛在向身旁的小草炫耀自己的綠衣裳有多好看。
冬眠的小動(dòng)物們被春姑娘叫醒了，青蛙正在洞口唱著春之歌：“呱呱呱，呱呱呱……”它唱得可歡了。小蛇被陣陣歌聲吵醒了，也懶懶地出洞了。
春姑娘婀婀娜娜地來到了，她用清馨的氣息溫暖我們凍得紅彤彤的臉蛋，用纖細(xì)的雙手幫我們脫下厚重的棉衣，我們和春姑娘一起輕歌漫舞，讓她為我們編織彩色的夢(mèng)。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
人的一生中，有苦有甜。大家會(huì)經(jīng)歷過很多事情:開心的、后悔的、高興的、傷心的……我也不例外，在我的.生活中也有一件事讓我很后悔。
那是一個(gè)下午，剛剛放學(xué)，我準(zhǔn)備和同學(xué)一起搭車回家，正當(dāng)我兩一起出校門時(shí)，發(fā)現(xiàn)她媽媽似乎在那里等了很久。她便跟著她的媽媽回家了。我只好自己走路去車站搭車回家了。到了車站，我等了好久，終于看見了一輛“34路”車向我行駛過來。走上車，正值下班高峰期，車上人很多，想找一個(gè)地方站都沒有了，我終于擠到一個(gè)位置站好。車?yán)^續(xù)行駛，過了幾個(gè)站，旁邊位置上的一個(gè)乘客下了車，我立馬坐了上去。到了下一站，一位年邁的老奶奶走上車，車上沒有位置可以坐了。老奶奶看了看車上的人，似乎想找一個(gè)位置坐下來。我掃了掃車上的人，沒有一個(gè)人讓座。一位阿姨假裝看著窗外，什么都不知道，一位哥哥也故意低著頭玩手機(jī)。當(dāng)老奶奶不存在，似乎車上的所有人都把那位年邁的老奶奶當(dāng)成了空氣，沒有人讓座。當(dāng)我想讓座時(shí)，心里便想:我好不容易才有位置坐。說不定下一站就有人下車，到時(shí)候老奶奶再坐也不遲嘛。再說了她又不是自己的奶奶。結(jié)果我沒有讓座給老奶奶。可是到了下一站下車的，不是別人，卻是老奶奶。老奶奶移著艱難的腳步慢慢的下車了。望著老奶奶下車的背影，我的臉突然紅了起來了。
這件事真讓我后悔呀！
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
時(shí)間快車把我們帶到了20xx年的一個(gè)清晨，我駕駛著最近發(fā)明的“海陸空”三重車應(yīng)邀來到我的母�！Q小學(xué)參觀。
學(xué)校的大門是電動(dòng)大門，實(shí)行的.是自動(dòng)識(shí)別系統(tǒng)。我把手指對(duì)著感應(yīng)器一照，大門就緩緩打開，一等我進(jìn)去，它又自動(dòng)關(guān)上了。如果遇到陌生人強(qiáng)闖，自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)就會(huì)開啟。教學(xué)樓采用的是各種玻璃纖維，它會(huì)隨著太陽位置的變化和光的強(qiáng)弱而自動(dòng)調(diào)溫，低碳而環(huán)保。我站在自動(dòng)傳輸帶上，按下“401”，就再也不用走樓梯了，自動(dòng)傳輸帶把我“降落”在401教室的門前。
教室里整潔明亮，天花板和四周的墻壁都安裝了自動(dòng)恒溫器，讓教室里四季如春。轉(zhuǎn)動(dòng)按鈕，墻壁上出現(xiàn)了不同季節(jié)的圖案，如果想看電視，按下遙控器，四周的墻壁就成了巨大的立體電視，非常逼真。課桌面成了一款款電腦顯示屏，椅子換成了多功能按摩椅，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)娛樂兩不誤。教室里還配備了一個(gè)機(jī)器人講師，老師只要按按鼠標(biāo)，其余講課均由機(jī)器人代勞。
參觀完教室，校園小巡警——“小白”、“小鶴”卡通機(jī)器人又帶領(lǐng)我參觀了高科技的宇宙閱覽室、動(dòng)態(tài)氣象站、微控點(diǎn)心房……
隨著科技的發(fā)展，我相信夢(mèng)想遲早一天會(huì)成真。
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
滿天的烏云布滿天空，大街上的人們匆匆忙忙的回家。蜻蜓低飛了，螞蟻開始搬家，蜘蛛趕回了巢里，魚兒從水面探起頭來，小鳥也飛回了樹上，這說明要下雨啦！
嘩嘩嘩？下起了傾盆大雨，雨點(diǎn)兒落到了房子的窗戶上，發(fā)出了‘咚咚咚’的聲音；雨點(diǎn)兒落到了小河里，發(fā)出了‘叮咚叮咚’的聲音；雨點(diǎn)兒落到了大樹上，發(fā)出了‘沙沙沙’的聲音？青蛙們一只只跳出來，呱呱呱地叫著．魚兒在水中歡快地戲水，有的在跳躍，激起了小小的浪花；有的在捉迷藏，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的孩子；有的卻在水底呼呼大睡，真是千姿百態(tài)，形態(tài)萬千�。±L成了一首輕快又動(dòng)聽的交響曲。多么歡快的樂園，恰似一幅連綿不斷的畫卷，真是太美麗了！
這些調(diào)皮的孩子，他們玩累了，該回家啦。一道彩虹出現(xiàn)在天空，像后奕神父那把又彎又大的弓，高高掛著。雨后的空氣顯得格外清新，家家的窗戶都打開了，人們張大著嘴巴呼吸著，深怕錯(cuò)過了這難得的`負(fù)離子氧吧．樹葉上的水珠一串串的滴落下來，小鳥嘰嘰喳喳的歡叫著，是演奏會(huì)開始了嗎？小朋友們穿上了雨鞋從家里跑出來，干什么呢，當(dāng)然是玩我們樂此不疲的踩水游戲啦。
四季的雨各有特色：春雨滋潤，夏雨解暑，秋雨涼爽，冬雨降燥，我都喜歡，朋友們，你呢？
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
朋友比金子還珍貴，一個(gè)好朋友很難得，一不小心也就會(huì)失去她。
隨著年齡的生長，我的好朋友就越來越多，她們就像桃樹上的一朵朵桃花，有的時(shí)候一不小心，就會(huì)有一個(gè)桃花掉落下來；有時(shí)風(fēng)吹日曬，就會(huì)有一朵桃花變色枯萎。有時(shí)千言萬語，就會(huì)有一朵桃花新開枝頭，有時(shí)狂風(fēng)暴雨，就會(huì)有一朵桃花依然如舊。而那些依然如舊的“桃花”就是我的“創(chuàng)客”朋友啦。
我曾經(jīng)也有過一位這樣的創(chuàng)客朋友，他總會(huì)把各種想象力轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，又喜歡用自己獨(dú)特的思維方式去做一件事。雖然他有時(shí)會(huì)失敗，有時(shí)成功，但我們?cè)谝黄鸱浅５拈_心。
有一天，我們正在跑著玩，忽然，他停住了，站在那里鄒起眉頭，仰望著天上的飛機(jī)，不知正在想什么，我走過去，對(duì)他說：“在想什么呢？”“也許我們可以用泡沫造輛飛機(jī)，就像天上的飛機(jī)一樣�！�
說做就做，我們找來泡沫和一些工具，就開始做飛機(jī)了。
1、用圓珠筆在泡沫板上畫出飛機(jī)每個(gè)部位的圖樣，然后用剪刀剪下來。
2、再把飛機(jī)的尾翼和小部件安裝在飛機(jī)的機(jī)身上面。
3、把飛機(jī)的機(jī)身中間用剪刀畫一小孔，然后用飛機(jī)翅膀安裝于機(jī)身中間。
4、調(diào)查飛機(jī)的翅膀平衡。然后，用橡皮泥做上飛機(jī)的眼睛。
5、用寬透明膠布，把每個(gè)部位固定好。
不久，一個(gè)漂亮的泡沫飛機(jī)就做好了�！拔夷茉囋噯�？”我問他�！爱�(dāng)然可以啦！”
飛機(jī)飛的.可真高啊！在陽光的投射下，望著我們用努力和汗水制造的小飛機(jī)，是那么的耀眼，那么的美麗！小飛機(jī)，飛吧！飛吧！
大家看到了嗎？這就是我的創(chuàng)客朋友，你是不是很想認(rèn)識(shí)他啊？
四年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
李可染說：踩著前人的腳印，最佳結(jié)果也只能是亞軍。按照我的理解，也就是用自己的一輩子去走以前人的人生，但是也只能成為第二名或者沒有，比如一個(gè)東西早就造出來了，然后后來人再按同一個(gè)配方繼續(xù)去做，做出來的不過還是它，或是更完美的它，或是不如它。如果我們創(chuàng)新一下，再多一些想法，就可能改造出不一樣的東西，或者功能變多了，或者變得更能讓大家接受了。這就是創(chuàng)新的力量。
書圣王羲之的啟蒙老師——衛(wèi)夫人，也是這樣教王羲之書法的。有一天，王羲之練字時(shí)發(fā)現(xiàn)他寫的字快跟老師一樣了，很得意。衛(wèi)夫人卻說王羲之最近的字不如以前了，他很不理解。衛(wèi)夫人就說：“就算你寫的和我一模一樣，也只是我的翻版而已，有意義嗎?你好好想一下，你是想成為書法家呢，還是另一個(gè)我？”后來衛(wèi)夫人給學(xué)生上了一課，告訴他們學(xué)書法要多向大自然學(xué)習(xí)，領(lǐng)悟其中的道理，運(yùn)用到書法中去。王羲之終于明白大自然才是所有人的老師，從而在以后不斷地學(xué)習(xí)創(chuàng)新中，成為了歷史上著名的大書法家。
在我們很多人的生活中也會(huì)有類似的事，大家一起來說一說吧！那我就先說我生活中的事。以前我姑姑剛開始學(xué)做蛋糕的時(shí)候，都是要看著網(wǎng)上下的配方做的，從最初的試驗(yàn)品，到最后的可以跟蛋糕房做的一樣，一步步的學(xué)成了。到后來她的手法很熟練的`時(shí)候，她就開始創(chuàng)新了，我在旁邊打下手的時(shí)候，也會(huì)提出我自己的想法，時(shí)不時(shí)地出來一些新品給大家品嘗，于是就有了菠蘿味的蛋撻，香蕉味的蛋糕，還有加了檸檬的面包等等，味道好好吃。
這就是創(chuàng)新的力量，不要只是踩著前人的腳印，要勇敢地邁出自己的創(chuàng)新的步子，走出自己的路。
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