四年級(jí)的作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
我愛(ài)春天，愛(ài)春天的鳥(niǎo)語(yǔ)花香，愛(ài)春天的生機(jī)盎然，愛(ài)春天的蒙蒙細(xì)雨。瞧，姑娘邁著輕盈的腳步向我們走來(lái)。在春姑娘到來(lái)的同時(shí)，春雨也悄悄地來(lái)來(lái)到了人間。
今天，天陰沉沉的，天上漂浮著幾片烏云。下雨了！下雨了！“沙沙沙”春雨飄到花朵上，雨水在花瓣上自由自在的玩耍著，從這滾到那，從那滾到這。有時(shí)在花瓣上玩著滑滑梯，有時(shí)從這片花瓣跳到那片花瓣。雨水像寶石般晶瑩透亮。有了雨水的點(diǎn)綴花瓣顯得格外美麗。
田野里，雨水打在麥田里。麥子像一個(gè)喝醉酒的人，彎著腰。又像一個(gè)行走在沙漠里的人，突然找到了生命的源泉，貪婪的'吮吸著雨水�？吹竭@里我想到詩(shī)句“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！边@詩(shī)正是描寫(xiě)此時(shí)的情景��！
雨水淅淅瀝瀝的下著，落在地上形成了一個(gè)個(gè)“小池塘”，雨水落在這些“小池塘”漸起了水花蕩起了一個(gè)個(gè)漣漪。
春雨滋潤(rùn)著花朵，滋潤(rùn)著樹(shù)苗，滋潤(rùn)著萬(wàn)物。我愛(ài)春天，我更愛(ài)蒙蒙春雨。
四年級(jí)的作文 篇2
依傍著高聳軍山，流淌著涓涓溪水。我們班同學(xué)來(lái)到美麗的軍山腳下，在這里栽下一抹新綠的夢(mèng)。
人員、裝備各就各位！開(kāi)始！大家熱火朝天地干了起來(lái)。我和王浩誠(chéng)不甘示弱。我先勘測(cè)一下——嗯，到處是土塊！于是我倆以雷霆萬(wàn)鈞、萬(wàn)馬奔騰之勢(shì)一陣猛劈猛鑿，我緊握木桿，陣勢(shì)猶如十二級(jí)臺(tái)風(fēng)。終于，土塊在我們強(qiáng)攻之下不那么任性了，變成了松土。我一鏟下去，鏟除了松土。接下來(lái)我們又失望了，又是土塊！沒(méi)辦法，王浩誠(chéng)緊握鏟把，向上微舉，然后“咔”的一聲，鐵鍬淺淺地插了進(jìn)去�！翱磥�(lái)老哥要發(fā)動(dòng)高級(jí)本領(lǐng)了！”我無(wú)奈之下，連續(xù)三個(gè)飛腿踢上去。我咬緊牙關(guān)，緊鎖雙眉，鐵鍬就是不給力。王浩誠(chéng)跳起了栽樹(shù)迪斯科。他輕松地跳著，踏著，鐵鍬陷了進(jìn)去。利用第一杠桿原理，壓，壓，臉像個(gè)氣球，漲成了紫紅色�！班�！”一聲低沉的響動(dòng)，土塊紛飛，一個(gè)坑的雛形稍稍露出，可我們快累趴了。這時(shí)，爸爸冒了出來(lái)！他揮動(dòng)大鏟，爽快地一插，然后用千斤之軀“砰”地壓踩，使勁——還挺深。再使勁——伴隨著我“啊”的一聲，土塊、草根飛了出來(lái)。謝天謝地，沒(méi)什么石頭！
我吃力地提回一桶水，計(jì)算了體積，又捏了捏土——土壤偏黏。我拎起水桶，半桶水精確流了出來(lái)。啊！那生命的玉露瓊漿汩汩流淌的聲音真美妙。我高興地一靠，叫道：“第三步！”
王浩誠(chéng)立馬趕來(lái)，我站起來(lái)，他扛樹(shù)苗，我用鏟子對(duì)準(zhǔn)標(biāo)線——地平面，他一松眉頭——哦，可愛(ài)的小樹(shù)苗筆直地墜入了坑。當(dāng)時(shí)，我虛驚了一場(chǎng)，多虧我的鏟子把樹(shù)苗卡住，小樹(shù)苗乖乖進(jìn)了它的“故鄉(xiāng)”�？粗鸵院玫木G色希望，我高興地伸了個(gè)懶腰。
培土啦！這也是一門學(xué)問(wèn)！我一轉(zhuǎn)頭，松土無(wú)影無(wú)蹤，氣得我七竅生煙，火冒三丈。不會(huì)培土就會(huì)使我們的計(jì)劃破敗！我來(lái)回踱步，差點(diǎn)滑了一跤。我低頭一看，天助我也！別人剩下的一堆土就在眼前，我興高采烈地用鏟子運(yùn)了過(guò)來(lái)，不費(fèi)吹灰之力就填完了。剛填完，紀(jì)旭爸爸走了過(guò)來(lái)，教我：“陸黃楨，跟我學(xué)！”叔叔鏟了一堆土圍成了一圈像小山丘一樣的斜坡。斜坡頂上下凹，仿佛是火山口。我納悶極了，這是干啥用的？我百思不得其解時(shí)，紀(jì)叔仿佛看透了我的心思：“這是蓄水用的`！”我眉開(kāi)眼笑，連連恭維：“博學(xué)，博學(xué)！”
看著新栽的小樹(shù)，我開(kāi)心地掛上了方方正正的心愿牌——“給樹(shù)一片愛(ài)，還你一片綠�！毙�(shù)，讓我們一起為祖國(guó)的繁榮昌盛而努力。
小樹(shù)迎風(fēng)舞蹈，我和我們的小樹(shù)林合了影。我想這一刻會(huì)永恒在腦海里，這一張照片深深印在我童年的日記里。
一排排，一壟壟，童年小樹(shù)是我的夢(mèng)，這一片綠色的夢(mèng)將伴我成長(zhǎng)！
四年級(jí)的作文 篇3
我從小就有一個(gè)夢(mèng)想，就是成為一名誨人不倦的教師。因?yàn)榻處煹玫氖聵I(yè)是那樣的崇高，那樣的美好。我一直都想向我的老師一樣去幫助學(xué)生。
爸爸媽媽從小就教導(dǎo)我一定要好好學(xué)習(xí)，我想這樣以后才能成為一名出色的教師。
如果，我是一名教師，我會(huì)用我自己的教學(xué)方法去教學(xué)生。
首先，作業(yè)量要適當(dāng)，有的老師因?yàn)橛幸晃煌瑢W(xué)犯了錯(cuò)，就給全班的學(xué)生加作業(yè)，這樣不僅會(huì)引起學(xué)生的'不滿，還會(huì)引起學(xué)生對(duì)寫(xiě)作業(yè)產(chǎn)生厭煩。為什么別人犯了錯(cuò)，我也要被懲罰，就算是懲罰，也是適當(dāng)?shù)慕o犯了錯(cuò)的同學(xué)加作業(yè)。
其次，就是今天所學(xué)內(nèi)容很多，所以就布置很多作業(yè)，有些老師會(huì)這樣想：只要?jiǎng)e的正課老師布置的少一點(diǎn)就行了。一位老師這樣想不要緊，但是如果每一位老師都這樣想，那么作業(yè)就會(huì)很多給學(xué)生，增加更多的負(fù)擔(dān)。
如果，我是一名教師，我會(huì)在上課時(shí)，可以把一些學(xué)習(xí)的內(nèi)容變得豐富起來(lái)，讓同學(xué)們更加渴望學(xué)習(xí)，喜歡學(xué)習(xí)。
媽媽告訴我，每個(gè)小孩子都像一張潔白的紙，老師就是一位技術(shù)高超的畫(huà)師，在紙上畫(huà)畫(huà)，創(chuàng)造出一張張完美的作品。我希望我以后也能變成這樣技術(shù)高超的畫(huà)師。
四年級(jí)的作文 篇4
似乎一周總有一次雨天，接下來(lái)就是陰天、晴天，兩種狀態(tài)，兩種心情，這就是西安的天氣。
如同播放節(jié)目一樣，在一個(gè)周期里，雨天作為插播的角色給人們換換感覺(jué)，點(diǎn)點(diǎn)寒意，泛起點(diǎn)點(diǎn)欣喜。為什么說(shuō)西安的雨天有此妙用？因?yàn)槿藗儜倥f，卻又偶爾狂奔新奇而去，好比用餐的形式，但是與用餐本質(zhì)卻不大相同，大概每個(gè)人都是不太喜歡很一般的飯菜，而卻回憶那過(guò)去點(diǎn)滴生活。西安雨天，語(yǔ)意為能盡其感覺(jué)，只有身在美麗古城才會(huì)盡享這樣的境界，這恐與只緣身在此山中不合謀了！
如要用一語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)西安的天氣，莫不如用女子一詞來(lái)表達(dá)，不是妙齡少女，也不用七八十的老人家，一成熟女子最合適了。西安的天氣，不乖巧，也談不上古板，不是規(guī)規(guī)矩矩，是那富有節(jié)奏感的韻律，稍有俏皮……
我想較多時(shí)間里適合體育運(yùn)動(dòng)也是西安天氣的`一個(gè)好處。春秋季節(jié)，是最佳的時(shí)期，不出去走走（飛奔抑或是漫步而行，與佳人話語(yǔ)相間而經(jīng)歷），那就損失了，糊里糊涂了！夏冬兩季沒(méi)有那樣的好機(jī)會(huì)。西安的夏天是那女子煩悶的日子，往往發(fā)脾氣，弄得人緊張。而冬天呢，是那黛玉不及其憂郁的女子，令人擔(dān)心的平靜，西風(fēng)撲面，打進(jìn)了骨子里，冷……待在屋里，感覺(jué)還好了，不像那南方愛(ài)哭的女孩兒，弄得你一身濕，那才叫冷。離開(kāi)她，卻不時(shí)的想，那大概就是思念吧……南方……一個(gè)多情的女孩兒。
一語(yǔ)盡，意卻似東去之河；西安美，美的天氣道其中。南方子，南方天氣亦不錯(cuò)……
四年級(jí)的作文 篇5
小朋友，我要問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，你們都能記住誰(shuí)的生日？有些小朋友能記住許多人的生日，有些人只能記住三個(gè)左右。不管怎樣，我能把每個(gè)人的生日都牢牢地記在腦子里面。
上個(gè)星期二是個(gè)不一樣的日子，不一樣在哪里呢？哈哈，是弟弟的生日呀！
上午我就來(lái)到了姥姥家，可沒(méi)見(jiàn)著弟弟，聽(tīng)姥姥說(shuō)，弟弟去上幼兒園了。我真希望他能在幼兒園玩得開(kāi)心呀！
下午，我早早地來(lái)到姥姥家。發(fā)現(xiàn)人們都在干活，姥姥姥爺在做飯；舅舅平時(shí)忙，很少回家，今天弟弟過(guò)生日，他也要回來(lái)慶祝慶祝；妹妹在寫(xiě)作業(yè)；舅媽在輔導(dǎo)妹妹。我看到這一片忙碌的景象，就掏出作業(yè)本寫(xiě)作業(yè)。我雖然在寫(xiě)作業(yè)，可還是怕弟弟不開(kāi)心。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)外面的笑聲，才放下心來(lái)。
吃飯了，今天，誰(shuí)都得讓著弟弟，要逗他開(kāi)心。這一點(diǎn)，妹妹表現(xiàn)的最突出。以前，妹妹總要坐最好的座位，可今天，他把最好的.座位留給了弟弟。飯后，妹妹也經(jīng)常講一些小笑話給弟弟聽(tīng)。弟弟以前總是不開(kāi)心，可他今天笑了。他笑得真可愛(ài)，像綻放的花朵一樣。
看，生日是一年才過(guò)一次的，只要你記得他人的生日，就是對(duì)別人的一種關(guān)愛(ài)。
【四年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五一四年級(jí)作文11-26
五一四年級(jí)作文11-26
晚霞作四年級(jí)_小學(xué)四年級(jí)晚霞作文_四年級(jí)作文12-13
四年級(jí)作文【精選】08-02
[精選]四年級(jí)作文08-08