四年級的作文
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
這些天隨著疫情的不斷發(fā)展，人們密切關(guān)注相關(guān)信息與防控救患的同時(shí)，對新型冠狀病毒的來源也陷入深思，而據(jù)相關(guān)追溯報(bào)道，罪魁禍?zhǔn)缀苡锌赡芫褪且患曳欠ㄤN售野生動(dòng)物的市場，這足以引起我們的重視和反思。
飲食習(xí)慣和飲食文化關(guān)聯(lián)大眾，大多數(shù)野生動(dòng)物身上，或多或少都有著的不同病毒，而食用野生動(dòng)物，不僅破壞了生態(tài)平衡并且會(huì)得到大自然的報(bào)復(fù)，近些年的SARS病毒、鼠疫、H7N9、埃博拉病毒，這些與動(dòng)物有關(guān)的血的教訓(xùn)，都在告訴我們：不要吃野生動(dòng)物，不要以吃野生動(dòng)物為滋補(bǔ);不要以捕食野生動(dòng)物為驕傲;不要為了嘗鮮而成為社會(huì)的危險(xiǎn)!
野生動(dòng)物同樣是人類的朋友，它們也是生物鏈的重要組成部分，但也是多種病毒的自然宿主，人類并不是大自然的主宰者，而是看護(hù)者。千百年來，人們已經(jīng)盡享美味資源，卻還在找尋所謂的舌尖刺激，開始大肆獵殺野生動(dòng)物，根本不去考慮所產(chǎn)生的后果。而今天，新型冠狀病毒感染的.肺炎病情所帶來的危害，引起全世界的關(guān)注和緊張，焦慮、緊張、不安的的同時(shí)，回首我們過去的種種，是否應(yīng)該為我們自己的愚蠢行為而感到懊悔!這一切的一切都是源于我們自身不良的飲食習(xí)慣與惡性飲食文化，如果沒有不良飲食習(xí)性，如果沒有人們對野生動(dòng)物的捕殺，如果沒有野生市場，根本不會(huì)發(fā)生此次疫情，更不會(huì)造成如此嚴(yán)重的影響。無論是蝙蝠、野豬、蛇、果子貍還是浣熊或者是黑猩猩、黑熊，它們身上都寄宿著各種各樣的病毒，這些病毒在動(dòng)物的身上沒有什么影響，但對人類具有很大的傷害，可若不是我們自己發(fā)生了愚昧的行為，它們又何曾危害我們?所以我們每個(gè)人都應(yīng)該拒絕野味，拒絕追求野生舌尖新鮮!
而作為青少年的我們，更應(yīng)該樹立良好的價(jià)值觀，不抱獵奇心理，明確捕殺野生動(dòng)物的危害;不抱僥幸心理，心懷對自然的敬畏和愛惜;不抱驕奢心理，拒絕刺激拒絕野味。并且，認(rèn)真學(xué)習(xí)保護(hù)野生動(dòng)物及防控野生動(dòng)物疫源疫病等相關(guān)知識，積極宣傳保護(hù)野生動(dòng)物的重要意義，自覺遵守野生動(dòng)物保護(hù)法律法規(guī)。
無論你的家鄉(xiāng)是否有食用野生動(dòng)物的陋習(xí)，我們都應(yīng)該共同拒絕食用野生動(dòng)物，倡導(dǎo)健康的飲食文明。
讓我們一起從下一餐開始，擁有更健康更科學(xué)的飲食習(xí)慣，愛護(hù)動(dòng)物，不把野生動(dòng)物端上餐桌。敬畏自然，尊重自然規(guī)律，不破壞生態(tài)，從點(diǎn)滴做起，從自身做起，共同保護(hù)生態(tài)，維護(hù)人與自然和諧相處的關(guān)系，共建生態(tài)文明!
四年級的作文 篇2
第一次接觸創(chuàng)客，源于我參加了科學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)，從那以后，我便深深喜歡上了創(chuàng)客，并和它成了好朋友。
這學(xué)期，我參加了創(chuàng)客社團(tuán)，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到科學(xué)是多么深?yuàn)W，動(dòng)手很重要，同時(shí)還需要大膽嘗試。記得有一次，老師在課堂上讓我們大家做了一個(gè)鋼刷燃成灰燼的小實(shí)驗(yàn)，具體步驟：1、取一小團(tuán)鋼刷，將其撥松弄撒。2、把一張鋁箔攤平并覆蓋在碟子上，放上鋼刷。3、關(guān)掉房間的燈或拉上窗，然后用火柴點(diǎn)著鋼刷，只要鋼刷足夠蓬松和干燥，它就會(huì)燃燒起來。真的很神奇呀！后來我得知原來是因?yàn)椋撍⒂杉?xì)而薄的鋼絲組成，質(zhì)量小且面積大，弄松以后燃燒時(shí)氧氣充足，所以用火柴就可以點(diǎn)燃了。像這種神奇的小實(shí)驗(yàn)還有很多，就不在一一列舉了。
這些看起來簡單易行、妙趣橫生的'創(chuàng)客小游戲蘊(yùn)含著無數(shù)科學(xué)原理。引導(dǎo)著我們這些創(chuàng)客揭開自然科學(xué)的神秘面紗，探索自然世界中的奧秘。我們在游戲中玩得開心，真正體會(huì)到了動(dòng)手動(dòng)腦的樂趣，還能開闊視野，啟發(fā)非凡的智慧。
讓小魚在開水中暢游，給鐵釘洗澡，讓雞蛋練上“縮骨功”，花兒流血了，樹葉洗“桑拿”......這些趣味無窮的游戲都將在創(chuàng)客社團(tuán)得到完美的成現(xiàn)。
我愛創(chuàng)客！
四年級的作文 篇3
我家狗寶是只小公狗，我卻把它訓(xùn)練成“優(yōu)雅小姐”，因?yàn)槲易罱铱墒窃诮趟缗�。所謂的淑女步就是用兩只腳走。對于四只腳走慣了的狗狗來說，用兩只腳走路的確很困難。與其說是狗寶在走淑女步還不如說是我在拉著它走。只要我不用力，它就直接倒在我腿上了。唉，這不僅是陪練，而是是一項(xiàng)很好的減肥運(yùn)動(dòng)哦！因?yàn)楣穼毷侵环使�，拉它走路著�?shí)不容易呀！把它拉一圈后我就累得夠嗆！唉！原本是想整狗寶的，為什么到頭來卻整了自己？真是自討苦吃。
不過對于狗寶來說也挺恐怖的！你瞧它已經(jīng)快吃不消了，用那可憐巴巴的'眼神望著我。好像在說“饒了我吧！寧愿不做優(yōu)雅小姐，也不吃這份苦了”。要是在往常，我早就軟下心來放它走了，但是今天，我下定決心要好好整整這只小肥狗了。
我又拉著它走了30分鐘，狗寶早就呆了，似乎被我的魔鬼訓(xùn)練給嚇傻了，而我也累得快閃腰閃腿了，誰叫它這么重。希望狗寶早日成為“優(yōu)雅小姐”！
前幾天還活蹦亂跳的狗寶最近因?yàn)槔亲尤櫸镝t(yī)院住院了。我沒跟去，并非本人無情，而是我怕難舍狗寶，甚至不想讓它住院把它抱回家。
自從它住院后，我真是想慘狗寶了，一回到家目光便不由自主地搜索起狗寶來，直到目光把家里掃視一圈仍一無所獲才想起狗寶不在。吃飯時(shí)，我習(xí)慣地將骨頭搖一搖，剛想說：“狗寶，過來吃骨頭！”桌下一片寂靜，桌上一陣沉默�！邦~……狗寶還在住院�！蔽亦�。我知道爸媽也心疼狗寶，我這么一說他們更想狗寶了……
這是最安靜的一頓飯了，平時(shí)有狗寶在，餐廳里常歡騰一片；去睡覺時(shí)我剛想說“狗寶！別纏我”時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)腳邊根本沒有胖乎乎毛茸茸的狗寶。我自嘲地一笑，然后慢悠悠地說：狗寶不在家呢！狗寶！我好想再繼續(xù)教你走淑女步，再喂你吃東西，再摸摸你那軟軟的毛……只得默默祈禱狗寶早日康復(fù)，回到我身邊。
四年級的作文 篇4
前幾天，小兔子過生日了，小猴子送給小兔子一個(gè)隱身衣。
小兔子就穿著隱身衣去外面走走，別人都看不見小兔子，小兔子自己也看不到自己，小兔子走啊走，走到了小貓咪家，看見小貓媽媽做了一個(gè)美味可口的大蛋糕，小貓咪去洗手，頑皮又貪吃小兔子就穿上隱身衣，走到小貓咪家，悄悄地把蛋糕吃掉了，小貓咪洗完手回來吃蛋糕，看見蛋糕沒有了，小貓咪非常傷心。小兔子繼續(xù)走啊走，走到了小狗家看見小狗剛剛寫完作業(yè)，正準(zhǔn)備去吃飯呢，小兔子又穿上隱身衣，走到小狗家，把小狗的'作業(yè)扔進(jìn)了垃圾箱里面，小狗怎么找都找不到，結(jié)果小狗第二天上學(xué)老師來收作業(yè)，小狗沒有交，小狗被老師狠狠地批評了一頓！小兔子走啊走，看見小雞主人給小雞一大堆毛毛蟲吃，小兔子又穿上了隱身衣，拿著毛毛蟲左晃右晃，小雞怎么也吃不著，好不容易不晃了，小兔子把蟲子弄到小雞的臉上，小雞怎么吃也吃不著，小雞餓的肚子直“咕咕叫”。
過了幾天，很多動(dòng)物都來和動(dòng)物市長投訴，小兔子再也不敢了！小兔子的隱身衣也被沒收了！
四年級的作文 篇5
星期天上午，我去書店買書。路上，我被一個(gè)修鞋的小攤吸引住了
不知怎的，這個(gè)貌似不起眼的小攤前竟圍著許多人。那些圍觀的人一邊看著一邊頻頻點(diǎn)頭，嘖嘖稱贊。這一切引發(fā)了我強(qiáng)烈的好奇心。我想看看這個(gè)修鞋攤為什么引起了人們那么大的興趣，便湊上前去，擠進(jìn)了人群。 修鞋匠是一個(gè)二十多歲的青年，身穿工作服，腰間系著藍(lán)圍裙，清瘦白凈的臉上一雙烏黑發(fā)亮的眼睛里閃著機(jī)敏的光。 一女青年把沒了后跟的一只皮鞋遞了過來，修鞋師傅看了看，用商量的口吻說：“用釘子釘，還是用黏合劑粘上？�！憋@然，那女的在著方面是外行，沒馬上答話。青年師傅看出了女青年的茫然，便建議說：“還是用黏合劑，這既美觀又省錢�！迸嗄挈c(diǎn)了點(diǎn)頭。青年師傅熟練地操作著，切磨后，從一個(gè)暗色的瓶子中取出黏合劑，均勻地涂在后跟上。粘好了，我以為成功了，誰知他卻反身把身后的長方形烘烤箱打開，打亮了里面那兩只大燈泡，把鞋子放了進(jìn)去�！暗煤姘雮�(gè)小時(shí)左右才行�！�。青年師傅一邊往回走，一邊說，“時(shí)間是長了一些，我現(xiàn)在正準(zhǔn)備研究一種新型快速的黏合劑，那樣會(huì)又快又好�！�
這時(shí)，我忽然發(fā)現(xiàn)了這個(gè)師傅的`腳有些異常，右腳要比左腳長好多，鞋子也是特制的。 當(dāng)我從書店買書回來時(shí)，鞋攤邊的人已漸漸地散去了，青年師傅從提包里拿出一本書看了起來，我好奇地走過去看，只見是一本外文雜志。他讀得那么入神，連字典也不用翻，看來他是有一個(gè)外文水平的。 他——身殘志堅(jiān)，立足與平凡的崗位，為了人民的需要勤奮地鉆研，這不是曾經(jīng)當(dāng)過大夫的史蒂芬遜，做過報(bào)童的愛迪生所走過的道路嗎？
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